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Adquisición

Discusión

Producción

Colaborativo

Práctica

Investigación

Tipos de Aprendizaje

Adquisición

Tipo de aprendizaje

Aprender por adquisición es lo que el estudiante hace cuando escucha cátedras, podcasts, lee libros o páginas web y ve demostraciones o videos.

Obtener contenido audiovisual

Obtener documentos para leer

Recursos digitales para

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Documentos en general.

Páginas web en general

Recursos digitales para

Colaborativo

Tipo de aprendizaje

Aprender por colaboración abarca principalmente discutir, practicar y producir. Con fundamento en la investigación y la adquisición, consiste en participar en el proceso mismo de la construcción del conocimiento.

Crear contenido escrito colaborativo

Colaborar de manera interactiva

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Tener reuniones de manera remota

Recursos digitales para

Discusión

Tipo de aprendizaje

Aprender por discusión hace uqe el estudiante exprese sus ideas y preguntas, junto con cuestionar y reaccionar a las ideas y preguntas del profeor y/o de sus pares.

Obtener contenido audiovisual

Desarrollar debates

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Foros de Webcursos

Recursos digitales para

Investigación

Tipo de aprendizaje

Aprender por investigación hace que el estudiante explore, compare y critique textos, documentos y otros recursos que exponen los conceptos e ideas que se están enseñando.

Buscar investigaciones de diversos temas

Tomar nota y hacer referencias

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Recursos digitales para

Producción

Tipo de aprendizaje

Aprender por producción es la forma en que el profesor motiva al estudiante a consolidar lo que ha aprendido, haciendo que exprese su entendimiento conceptual actual y cómo lo utilizó en la práctica.

Para crear presentaciones, infografías, documentos y esquemas.

Para crear contenido multimedia.

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Para extraer imágenes, esquemas y videos libres de uso.

Recursos digitales para

Práctica

Tipo de aprendizaje

Aprender a través de la práctica posibilita que el estudiante enfoque sus acciones hacia la meta del ejercicio, y use la retroalimentación para mejorar su próxima acción.La retroalimentación puede venir de su propia reflexión, de sus pares, del profesor o de la misma actividad, si es que ésta le enseña cómo mejorar el resultado de su acción en relación a la meta.

Escribir, editar y calcular contenido

Construir y modelar contenido

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