Proyecto Educativo: "Mi idea de negocio"
maria.duran.profe.economia
Created on December 1, 2019
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Transcript
Título: "Mi idea de negocio"
María Durán Álvarez
11. Agrupamientos
10. Herramientas TIC
09. Recursos
08. Evaluación
07. Actividades
06. Producto Final
05. Cronograma
04. Estándares de Aprendizaje
03. Competencias Clave
02. Contexto
01. Descripción
Índice
1. Descripción
¿Qué reto pretendo resolver?
Mediante la realización de este proyecto pretendo que el alumnado de la materia Fundamentos de Administración y Gestión sea capaz de llevar a cabo su propia idea de negocio o plan de empresa, desde el pensamiento de la idea inicial, hasta su puesta en funcionamiento y defensa ante sus compañeros y compañeras.
Contexto
Este proyecto se va a llevar a cabo en el curso de 2º de Bachillerato, implicando para ello a distintas materias como pueden ser: Matemáticas, Inglés, Lengua y Literatura o Geografía.
Centro
Ayudará a la difusión del proyecto realizado a través de entradas en el propio Blog del IES y de sus redes sociales.
Niveles y áreas implicadas
CSC: realizando la idea de negocio de una manera grupal.
3. Competencias Clave
SIEP: permitiendo el desarollo de la iniciativa emprendedora y de la capacidad de pensar de forma creativa
CEC: manteniendo una actitud abierta y respetuosa ante las distintas creaciones artísticas y manifestaciones culturales que conlleva el diseño y creación de un poryecto de empresa
CAA: a través del planteamiento y la discusión en la interacción con los demás, estimulando el ejercicio del liderazgo de manera positiva y organizando el trabajo en común
CD: utilizando de forma creativa, segura y crítica las Tecnologías de la Información y la Comunicación
CMCT: a la hora de calcular el interés simple y compuesto para la elegir el producto financiero más adecuado, la fijación de precios, los costes de personal, la elaboración de Cuentas Anuales o el análisis de la viabilidad económica de la idea de negocio
CCL: a través del diálogo crítico y constructivo a la hora de expresar argumentos para identificar y definir la propuesta de valor, la búsqueda, análisis y selección de proveedores, el establecimiento del precio de venta, la elaboración de las acciones de promoción y publicidad tanto para la búsqueda de alianzas, apoyo institucional o la financiación
- 1.3.1-Analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes propuestas de negocio realizables.
- 1.3.5. Trabaja en equipo manteniendo una comunicación fluida con sus compañeros para el desarrollo del proyecto de empresa.
- 3.1.1. Identifica los diferentes trámites legales necesarios para la puesta en marcha de un negocio y reconoce los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites.
- 5.1.1. Analiza el proceso de comercialización de los productos o servicios de la empresa.
- 6.1.1. Evalúa las necesidades de la empresa y analiza y describe los puestos de trabajo.
- 7.1.7. Maneja a nivel básico una aplicación informática de COntabilidad, donde realiza todas las operaciones necesarias y presenta el proceso contable correspondiente a un ciclo económico.
- 8.1.3. Reconoce las necesidades de financiación de la empresa.
- ,8.2.1. Determina y explica la viabilidad de la empresa, tanto a nivel económico y financiero como comercial y medioambiental.
- 9.2.1 Utiliza habilidades comunicativas y técnicas para atraer la atención en la exposición pública del proyecto de empresa.
- 9.3.1. Maneja herramientas informáticas y audiovisuales atractivas que ayudan a una difisión efectiva del proyecto.
Los principales EAE con los que se relaciona el proyecto son:
Estándares de Aprendizaje Evaluables
- 1.3.1-Analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes propuestas de negocio realizables.
- 1.3.5. Trabaja en equipo manteniendo una comunicación fluida con sus compañeros para el desarrollo del proyecto de empresa.
- 3.1.1. Identifica los diferentes trámites legales necesarios para la puesta en marcha de un negocio y reconoce los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites.
- 5.1.1. Analiza el proceso de comercialización de los productos o servicios de la empresa.
- 6.1.1. Evalúa las necesidades de la empresa y analiza y describe los puestos de trabajo.
- 7.1.7. Maneja a nivel básico una aplicación informática de COntabilidad, donde realiza todas las operaciones necesarias y presenta el proceso contable correspondiente a un ciclo económico.
- 8.1.3. Reconoce las necesidades de financiación de la empresa.
- ,8.2.1. Determina y explica la viabilidad de la empresa, tanto a nivel económico y financiero como comercial y medioambiental.
- 9.2.1 Utiliza habilidades comunicativas y técnicas para atraer la atención en la exposición pública del proyecto de empresa.
- 9.3.1. Maneja herramientas informáticas y audiovisuales atractivas que ayudan a una difisión efectiva del proyecto.
Los principales EAE con los que se relaciona el proyecto son:
Estándares de Aprendizaje Evaluables
Cada sesión vendrá acompañada previamente de una explicación en video en casa que se acompañará de una resolucion de dudas en clase durante 30 minutos aproximadamenteCada una de las tareas propuestas en el cronograma tendrá una duración de 3 o 4 clases, en función de la disposición del alumnado.
Exposición Pública
Cálculo Punto Muerto
Establecimiento forma juídica
Redacción de la idea de negocio
Selección personal
Análisis Microentorno
Cuenta Pérdidas y Ganancias
Marketing
Análisis PESTEL
Balance de mi negocio
Análisis Costes
Idea de Negocio
casa/clase
3ª Evaluación
Semana 4
2ª Evaluación
Semana 3
Semana 2
Semana 1
1ª Evaluación
5. Cronograma
El producto final será la elaboración de una manera transversal del plan de empresa y la exposición pública del mismo.Para ello, utilizarán herramientas como Blogger para la difusión de su idea, así como Genially o Powtoon para la exposición del mismo
Producto Final
Actividades
- Brainstorming para establecer la idea de negocio.
- Análisis de los integrantes del grupo.
- Realización del análisis PESTEL de la idea de negocio escogida.
- Dinámica de grupo para la selección de personal.
- Realización de la estructura de costes de su empresa usando una hoja de cálculo.
- Proyecto de marketing de su empresa.
- Análisis de la viabilidad de su proyecto.
En clase:
En casa:
- Video sobre nuevas ideas de negocio innovadoras.
- Investigación sobre el papel de la mujer emprendedora en España.
- Visionado de una presentación en Powtoon sobre cómo se debe hacer un análisis PESTEL.
- Video sobre consejos para realizar adecuadamente una entrevista de trabajo grupal.
- Video-presentación de cómo se debe hacer la estructura de costes de una empresa.
- Investigación sobre la publicidad subliminal.
- Video sobre cómo se debe realizar un estudio de la viabilidad empresarial.
Evaluación
A modo de ejemplo, incluyo unas de las rúbricas de evaluación que voy a utilizar
ClassDojo: para que el alumnado se cree su propio avatar
Twitter e Instagram: para dar a conocer el proyecto en las redes sociales
Genially y Powtoon: para la realización de presentaciones
Blogger: para la difusión del proyecto
Youtube: para compartir videos
9 y 10
Recursos y Herramientas TIC
Los recursos y herramientas TIC de las que se va a disponer son las siguientes:
El agrupamiento del alumnado será de forma grupal (de 3 a 5 alumnos/as por grupo) desde el inicio de la materia.
11
Agrupamientos