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@dra_deborahMR

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5 PRINCIPIOS

DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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El elemento esencial que debe dirigir nuestra acción educativa serán los estándares de aprendizaje o los resultados de aprendizaje, así como las competencias, clave o profesionales, que deseamos alcanzar. Si estamos en infantil, serán los objetivos de aprendizaje.

Los contenidos, las técnicas didácticas, los recursos y la temporalización estará al servicio de las competencias, y se propondrán en función del desarrollodel perfil de alumnos que hayamos establecido. Estos elementos serán propuestas que garanticen su adquisición.

Los criterios de evaluación son los referentes para valorar el progreso de nuestros alumnos y la adquisición de esos objetivos/estándares/resultados de aprendizaje

El punto de partida de nuestra programación, y de las unidades didácticas que se deriven, son los estándares/objetivos/resultados de aprendizaje, para lo que diseñaremos tareas integradas que permitan el desarrollo de varios estándares de manera simultánea ,y más de una competencia.

La propuesta educativa es sistémica. Todos sus elementos deben ser coherentes y estar alineados. Un cambio en un elemento, inexorablemente, conlleva un cambio en los demás.