PRODIG jornada 28-11-2019

Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación en cádiz

Sala BoxChiclana de la Frontera

2º año (2019/20)

28 de noviembre de 2019

Jornada Provincialde Coordinación

... estás en el lugar correcto

... organización educativa digitalmente competente, ...

Si te interesa convertir tu centro en una ...

Coordinación EPA

... apuntes

Plan de Actuación y PFEC

Herramientas de diagnóstico

Formación

Recursos

Marco de referencia

Programa #PRODIG

Comunicación

Índice

Ámbitos y líneas de actuación

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PROCESOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

#PRODIG

• Programa trianual (estamos en el 2ºaño) de la Consejerñia de Educación y Deporte
• DOSSIER: La biblia #PRODIG: curso 18/19 y curso 19/20
• Reconocimiento P1
• Blog: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/prodig

Programa de Digitalización de Centros

01

Programa #PRODIG

• #PRODIG
• Escuelas Conectadas

La Consejería de Educación y Deporte asume las directrices del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes y las concreta en dos programas:

02

Marco de referencia

Referencia Europea

Marcos de referencia: #PRODIG se encuadra en los marcos de referencia europeos diseñados por el JRC (Joint Research Centre - Centro Común de Investigación):• DigCompOrg para organizaciones educativas digitalmente competentes.• DigCompEdu para el desarrollo de la Competencia Digital Docente.• DigComp para el resto de sectores, especialmente el alumnado.(ciudadanía)

Se solicita por correo electrónico

Se accede con el usuario IDEA

Educativos. En las aulas.

03

Recursos

Entorno Virtual de Aprendizaje como apoyo a los procesos de enseñanza.Son alojadas en sistemas ubicados en los Servicios Centrales de la Consejería. Este sistema centralizado permite la gestión de plataformas Moodle de forma automatizada y flexible, facilitando la gestión y el mantenimiento de las mismas.

Moodle

MoocEdu

Massive Open Online CourseEs una plataforma de formación y autoformación en línea en la que se ofrecen cursos masivos abiertos dirigidos a la comunidad educativa.La finalidad de esta plataforma es promover el aprendizaje autónomo, así como fomentar la creación de contenidos y el intercambio de experiencias educativas relevantes.

Consejería de Educación yDeportes

Para el adecuado desarrollo del programa se planificarán las siguientes acciones formativas

• Jornadas formativas presenciales de asesoramiento a principios de curso, de carácter obligatorio.
• Formación específica en centro, en colaboración con la asesoría de referencia del CEP, de carácter obligatorio.
• Además el Servicio de Innovación Educativa pone a disposición de los centros la Plataforma MoocEdu
• Desde el Servicio de Innovación Educativa se podrán establecer otros encuentros que contribuyan al conocimiento compartido de experiencias y al proceso de transformación digital.
• Jornadas finales de intercambio de experiencias, a celebrar durante el último trimestre, de carácter obligatorio.

04

Formación

Plan de Formación Específica en Centro (PFEC)

Plan de Actuación

• Se establecerá en función de las necesidades detectadas a partir del análisis de los informes de SELFIE y de las sugerencias mostradas en el feedback de la Rúbrica #PRODIG
• . Las reuniones y actividades asociadas al desarrollo del PRODIG forman parte del Plan de Formación..

• Será el objetivo de este 2ªaño
• Realizado a partir de los informes obtenidos de SELFIE y de la revisión de la Rúbrica #PRODIG
• Revisable debido a su carácter flexible en función de su propio desarrollo y dinámica interna; para ello los centros cumplimentarán el formulario implementado en Séneca (datos asociados).
• Al finalizar el curso, se procederá a una última revisión de la Rúbrica, cuyo estado a fecha 15 de junio tendrá la consideración de Memoria Final.

Ambos documentos serán redactados por el Equipo de Coordinación PRODIG del centro, cogiendo las aportaciones del resto de sectores implicados.

05

Plan de Actuación y Plan de Formación Específica en Centro

PROFESORADO

CENTRO

Competencia Digital Docente

SELFIE

«auto-reflexión sobre un aprendizaje efectivo mediante el fomento de la innovación a través de tecnologías educativas innovadoras»Es una iniciativa de la Comisión Europea ( DigCompOrg)

Orientadas al Centro y al Profesorado

06

INFO

Herramientas de Diagnóstico

Rúbrica #PRODIG

Firmulario organizado según los ámbitos de #PRODIG, en Séneca . Se obtiene un Informe que proporciona orientaciones para elaborar el Plan de Actuación.

Test CDD

Del programa PRODIG,.Se encuadra en el Marco de Competencia Digital Docente del Intef, basado a su vez en el Marco Europeo #DigComp del JRC(Joint Research Centre)

Telegram TDE Andalucía

Transformación Digital Educativa

Telegram SÉNECA

Comunidad muy activa

Blog Averroes

Implementada sobre WORDPRESS

Portal #PRODIG

Es la mejor más completa fuenteindormación #PRODIF

Blog #PRODIG

Últimas noticias. Para estar al díaa.

07

Comunicaciones

Coordinación Equipo Prodig Andalucía

08

09

Apuntes

Algunos otros han cumplimentado un escaso número de apartados del Plan de Actuación, con poca coherencia.

Bastantes profesorado NO ha confirmado su participación en el Programa; para ello cada cual desde su perfil individual debe seguir la ruta: Centro/Premios y Proyectos Educativos/Participación PRODIG y responder a la pregunta ¿Desea participar en el proceso de E/A durante este curso escolar?. Independientemente de que se conteste "Sí" o "No", se produce la confirmación de participación en el Programa, cosa que NO ocurre si se deja en blanco

Existen centros que NO han cumplimentado el Plan de Actuación.

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