EN LA PIEL DE UN NIÑO CON DISLEXIA
Pilar Bahamonde
Created on November 21, 2019
More creations to inspire you
AGRICULTURE DATA
Presentation
LAS ESPECIES ANIMALES MÁS AMENAZADAS
Presentation
WATER PRESERVATION
Presentation
BIDEN’S CABINET
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
Transcript
PROPUESTA DIDÁCTICA
EN LA PIEL DE UN NIÑO CON DISLEXIA
https://play.google.com/store/apps/details?id =com.google.android.apps.youtube.vr&hl=es
Experiencia inmersiva en :
https://www.youtube.com/watch?v=flXx8D1qkb4
Experiencia SEMI inmersiva en :
Descripción
El video y la aplicación "En la piel de un niño con dislexia" lo utilizaré para que los niños de 6º de Primaria conozcan y comprendan el concepto de EMPATÍA y la importancia de reconocer en el lenguaje no verbal y verbal las emociones de otras personas.
Aplicación "En la piel de un niño con dislexia" de Smile and Learn y gafas VR.
INMERSIVA
SEMI INMERSIVA
Visionado del video 360º en Tablet Samsung.
TIPO DE EXPERIENCIA
FORMATO
Gráficos generados por ordenador.
- Sistema operativo Android
- Navegador web
- Gear VR
Plataforma
Niños y niñas de 11 y 12 años.Se trata de un grupo interesado en el aprendizaje y muy participativo, están acostumbrados a dialogar cuando surgen conflictos y muy motivados ante cualquier experiencia educativa.
6º de Primaria
Público objetivo
Curso
Materia
Lengua castellana
PROPUESTA DIDÁCTICA
CEATIVIDAD
- Desarrollar la creatividad, comprensión y respeto mutuo.
lenguaje no verbal
- Entender el lenguaje no verbal como forma de comunicacion de emociones.
EMPATÍA
- Comprender el concepto de empatía.
- Conocer los beneficios de la empatia y formas de potenciarla.
objetivos
Pondremos en común las reflexiones del grupo, habrán tomado conciencia de las emociones que podemos percibir en los demás y cómo ser empáticos para crear entre todos un clima de comprensión en el aula.
ACTIVIDAD 4
En equipo conversarán acerca de lo que han visto, quiados por la plantilla de rutinas de pensamiento y la completarán.
ACTIVIDAD 3
Veremos con las gafas VR "En la piel de un niños con dislexia".
ACTIVIDAD 2
Les preguntamos a los alumnos qué entienen ellos por empatía. Les explicamos que es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando.Presentamos fotos de diferentes personas para que se fijen en su lenguaje corporal e intenten adivinar cómo se sienten; y les explicamos que si no tienes empatía eres egoista ya que no eres capaz de entender las emociones y problemas de los demás.
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDADES
Ser empáticos implica partir de ser capaces de descubrir y compartir nuestras propias emociones. Elaboraremos un calendario de manera que al entrar en clase cada día el niño podrá elegir el emoticono que refleje su estado de ánimo, lo pueda compartir y exponer el por qué de esa emoción.
RECURSOS Y ACCIONES COMPLEMENTARIAS
Pilar Bahamonde CEIP Gumersindo Azcárate
GRACIAS