A2-Estructura, duración y tipología

Nivel A2

Estructura, duración y tipologíapruebas de certificación

Escuela Oficial de Idiomas Molina de Segura

15´min descanso

• aproximadamente 10 minutos por pareja
• 1 tarea: 5' prep + 1-2' actuación
• inter-lingüística o intra-lingüística
• será grabada

2º MO(Mediación Oral)

• aproximadamente 15 minutos por pareja
• 1 tarea Producción: 5' prep + 2' actuación
• 1 tarea Co-producción: 3' prep + 3' actuación
• será grabada

1º PCTO(Producción y Coproducción de Textos Orales)

SESIÓN ORAL

5´min pausa

• 45 minutos
• 2/3 tareas

4º CTE(Comprensión de Textos Escritos)

• 15 minutos
• 1 tarea
• inter-lingüística o intra-lingüística
• nº palabras: aprox. 50-70

3º ME(Mediación Escrita)

• aproximadamente 20 minutos
• 2/3 tareas

2º CTO(Comprensión de Textos Orales)

• 45 minutos
• 1 tarea Producción
• 1 tarea Co-producción
• nº total palabras: aprox. 150-175

• Normalmente en un día distinto (anterior o posterior a sesión escrita)

1º PCTE(Producción y Coproducción de Textos Escritos)

SESIÓN ESCRITA

ESTRUCTURA Y DURACIÓN PRUEBA DE CERTIFICACIÓN A2

• Llevar a cabo un papel de apoyo en una interacción, siempre y cuando los otros participantes hablen despacio y que le ayuden a expresar sus ideas y sugerencias.
• Expresar información relevante contenida en textos cortos, simples y bien estructurados, siempre que estos estén formulados con un lenguaje sencillo y cotidiano.

• Realizar intervenciones breves y sencillas, comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicación más inmediatas previstas en el currículo, en un registro neutro, todavía con pausas e interrupciones, con un repertorio y control limitado de los recursos lingüísticos y con el apoyo de comunicación gestual.
• Participar en conversaciones relacionadas con las situaciones de comunicación más habituales, previstas en el currículo, de forma sencilla pero adecuada, reaccionando y cooperando, siempre que su interlocutor también coopere, hable despacio, con claridad y se puedan solicitar aclaraciones..

• Captar la intención comunicativa, los puntos principales y los detalles relevantes, el registro formal e informal de textos sencillos en lengua estándar sobre temas corrientes, apoyándose en el contexto, el reconocimiento de la estructura y la disposición gráfica.
• Localizar e identificar la información más específica y relevante presente en material publicitario, divulgativo, de consulta, etc. así como comprender instrucciones de uso sencillas sobre aspectos de ámbito común.

• Comprender mensajes breves, claros y sencillos, en lengua estándar, dentro de un contexto y sobre asuntos y aspectos conocidos, en un grado que permita satisfacer las necesidades básicas e identificar el tema, los puntos principales y las intenciones comunicativas, así como el registro formal o informal, con posibles repeticiones o aclaraciones.
• Extraer la información esencial y los puntos principales de mensajes, emitidos por medios audiovisuales, en relación con asuntos y aspectos cotidianos, dentro de su contexto, articulados con claridad y lentitud, con posibles repeticiones.

ME

PCTO

CTE

CTO

Para obtener el certificado de A2, es necesario ser capaz de:

• Escribir mensajes y textos sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión básicas, en un registro neutro y con un control limitado de los recursos lingüísticos.
• Comprender y escribir notas, cartas y mensajes sencillos, así como mensajes rutinarios de carácter social, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión básicas, en un registro neutro y con un repertorio y control limitado de los recursos.

PCTE

Tipos de tareas Producción y Co-producción de Textos Escritos (PCTE)

Realizar un intercambio de información por escrito: - notas o memorandos - intercambio de cartas o correos electrónicos- acuerdos, contratos- participación en redes sociales, foros y otros espacios de información online- etc.

Coproducción

Producir, como autor, un texto dirigido a uno o más lectores:- formularios - cuestionarios - artículos (para revistas, periódicos, boletines informativos…) - informes- notas- cartas o correos electrónicos, - etc.

Producción

• Texto oral con 6 ó 10 ítems de opción múltiple (a, b, c).
• Elegir la opción correcta para completar o responder a cada ítem y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada opción correcta. 6 ó 10 puntos en total.

• Texto oral y 6 o 10 ítems de Verdadero/Falso.
• Señalar 6 o 10 afirmaciones como Verdaderas o Falsas y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada respuesta correcta. 6 ó 10 puntos en total.

• Entre 3 y 6 textos orales breves, con 6 ítems, los cuales hay que relacionar con alguno de los textos breves, con uno o dos distractores.
• Relacionar cada ítem con cada uno de los textos y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada respuesta correcta. 6 puntos en total

• Texto oral con 6 ó 10 huecos (ítems)
• Completar la información que corresponde a cada ítem y transferir la respuesta a la casilla correspondiente
• 1 punto por cada respuesta correcta. 6 ó 10 puntos en total.

Tipos de tareas Comprensión de Textos Orales (CTO)

Tarea tipo 5

Tarea tipo 4

Tarea tipo 3

Tarea tipo 2

Tarea tipo 1

• Texto oral para el que hay que elegir las 6 afirmaciones correctas de entre un total de 13 afirmaciones (una de ellas es el ejemplo).
• Completar la información que corresponde a cada ítem y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada respuesta correcta. 6 puntos en total.

• Varios textos breves (entre 3 y 6), con 6 ítems, los cuales hay que relacionar con alguno de los textos breves, con la presencia o no de distractores.
• Relacionar cada ítem correctamente, y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada ítem insertado correctamente en el texto . 6 ó 10 puntos en total.

• Texto escrito para el que hay que elegir las 6 afirmaciones correctas de entre un total de 13 afirmaciones (una de ellas es el ejemplo).
• Completar la información que corresponde a cada ítem y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada respuesta correcta. 6 puntos en total.

• Texto con 6 ó 10 ítems de Verdadero / Falso
• Señalar las afirmaciones como verdaderas o falsas de entre las 6 ó 10 proporcionadas y transferir la respuesta a la casilla correspondiente, con o sin justificación.
• 1 punto por cada opción correcta. 6 ó 10 puntos en total.

• Un texto del que han sido extraídos 6 ó 10 elementos discursivos. Dichos elementos se proporcionarán al candidato junto con 3 distractores
• Completar el texto transfiriendo, a una celdilla numerada, uno de los 4 elementos proporcionados para cada elemento discursivo extraído.
• 1 punto por cada elemento correctamente emplazado. 6 ó 10 puntos en total.

• Un texto dividido en secciones y 6 ó 10 ítems que hay que relacionar con una o más secciones del texto, con la presencia o no de distractores.
• Indicar en la casilla correspondiente qué sección(es) corresponde a cada ítem.
• 1 punto por cada ítem correctamente relacionado. 6 ó 10 puntos en total.

• Texto con 6 ó 10 ítems de opción múltiple (a, b, c).
• Elegir la opción correcta para completar o responder a cada ítem y transferir la respuesta a la casilla correspondiente.
• 1 punto por cada opción correcta. 6 ó 10 puntos en total.

Tipos de tareas Comprensión de Textos Escritos (CTE)

Tarea tipo 7

Tarea tipo 6

Tarea tipo 5

Tarea tipo 4

Tarea tipo 3

Tarea tipo 2

Tarea tipo 1

• 6 ó 10 ítems que se corresponden con 6 ó 10 secciones de un texto del cual han sido extraídas.
• Insertar los ítems en el lugar correcto del texto y transferir las respuestas a las casillas correspondientes.
• 1 punto por cada ítem insertado correctamente en el texto. 6 ó 10 puntos en total.

Tipos de tareas Producción y Co-producción de Textos Orales (PCTO)

Interacción o diálogo entre dos o, de forma excepcional, tres candidatos. Los candidatos simularán una situación comunicativa conforme a la tarea propuesta. En esta fase de la prueba el candidato no podrá tomar notas.

Coproducción

El candidato expone información sobre el tema, responde a preguntas, expresa su opinión o narra acontecimientos, presenta información basada en un soporte gráfico (fotografías, viñetas, dibujos, anuncios, etc.), emite opiniones o juicios, etc., conforme a la tarea propuesta. El examinador podrá, si lo considera oportuno, realizar una o más preguntas acerca del tema seleccionado.

Producción

Tipos de tareas Mediación (ME - MO)

• Para la realización de la actividad de mediación oral se entregará al candidato una ficha gráfica.
• Dicha ficha contendrá instrucciones claras sobre lo que debe tratar el aspirante.

Mediación oral

• Transmitir información específica.
• Explicar datos (gráficos, diagramas, tablas).
• Traducir un texto escrito.
• Expresar una respuesta/reacción personal ante un texto .

Mediación escrita