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Aprendizaje basado en problemas [abp],+ info,+ info,¿Qué es el ABP?,+ info,¿Cómo se implementa el ABP?,¿Qué habilidades se desarrollan con el ABP?,+ info,¿Cómo se evalúa el ABP?,¿Qué es el ABP?,El aprendizaje basado en problemas es una metodología que permite adquirir contenidos, desarrollar habilidades y actitudes, a través de la resolución de un problema de manera grupal. A diferencia de los métodos tradicionales de enseñanza, donde el profesor entrega los contenidos y luego pone aprueba al estudiante para que éste demuestre los conocimientos adquiridos.En el ABP el profesor diseña ypresenta un problema para que el estudiante aprenda a través de la resolución del problema planteado.,?,?,?,Revisemos el siguiente esquema,1. Presentación de un problema,2. Identificación de necesidades de aprendizaje,3. Investigación para resolver elproblema,4. Resolución del problema,Proceso de aprendizaje en ABP,¿Qué habilidades desarrolla el ABP?,Trabajo colaborativo,Habilidades comunicativas,Compromiso con su proceso de aprendizaje,Metacognición,¿Cómo se implementa el ABP?,Existen diversos modelos que sistematizan el proceso de ABP, los cuales se diferencian en la cantidad de pasos ymomentos en los que se enfoca, pero todos consideran el proceso de aprendizaje mostrado al comienzo.El modelo a continuación es un modelo de 7 pasos utilizando en el Instituto Tecnológico y deEstudio Superiores de Monterrey:,¿Cómo es la formación de los grupos?,Formación de los grupos en ABP,Es importante recordar que el ABP es una metodología de trabajo grupal por lo que hay que considerar ciertoscriterios en cuanto a la formación del grupo y los roles dentro del grupo.Se recomienda que los grupos sean de 5a 8 participantes, aunque algunos estudios muestran el trabajo efectivo con grupos de 9participantes.,¿Qué se recomienda en cada grupo?,¿Qué debe hacer cada miembro del grupo?,¿Cómo se evalúa el ABP?,Se espera que la evaluación de ABP contemple al menos las siguientes áreas:,Aprendizaje de contenidos del curso,El aporte al proceso de aprendizaje del grupo,Interacciones personales del estudiante con el resto del grupo,Para estos tres aspectos se recomienda considerar la evaluación:- Por parte del docente a través de la observación y monitoreo durante el trabajo de los grupos de estudiantes.- Autoevaluación de cada estudiante. - Coevaluación entre los estudiantes, según el trabajo de su grupo.,REFERENCIAS,¿Qué rol cumple el docente ?,¡ GRACIAS !,Bibliografía,Sitio Web,1. Clarificación de conceptos,2. Definición del problema,3. Análisis del problema I,4. Análisis del problema II,5. Formulación de objetivos de aprendizaje,6. Investigación grupal,7. Presentación y discusión de resultados