Lettre numérique 66 dec 19
Elodie Camo
Created on November 16, 2019
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Transcript
L'Opération Capsules
Plus d'informations : www.ticepo.ac-montpellier.fr
Quoi de neuf en classe?
Les évènements
Des outils pour l'école
Bientôt Noël !!
Qwant Junior un moteur de recherche sécurisé pour les élèves
Qwant Junior est le moteur de recherche conseillé pour vos élèves. Il est :
- sécurisé et adapté au système scolaire.
- sans publicité et sans accès aux sites pour adultes et de e-commerce.
- dépourvu de traçage, de publicité et de produits marchands.
Zoom sur...
Numériq'66
Le numérique au service des enseignants dans les Pyrénées Orientales
Qui sommes-nous?
L'équipe numérique des Pyrénées Orientales :
- Inspecteur de l’Éducation Nationale (IEN) chargé du numérique
- Conseillère Pédagogique Départementale (CPD) chargée du numérique, chargée de mission DANE 1D
- Les Enseignants Référents dans l'Usage du Numérique (ERUN) :
- Circonscription Agly : Mme Giarmarchi Fabienne
- Circonscription Céret : M. Boudes Stéphane
- Circonscription Littoral : M. Truillet Philippe
- Circonscription Perpignan 1 : M. Batlle Fabrice
- Circonscription Perpignan 2 : M. Maniglier Gilles
- Circonscription Prades : M. Labrune Richard
- Circonscription Ribéral : M. Annarelli Brice
- Circonscription Roussillon : Mme Mas Anne & M. Truillet Philippe
N°2 - 2019/2020
Pour plus d'infos
La twictée : qu'est ce que c'est ?? Twictée -Si Twictée se veut être un dispositif d'enseignement et d'apprentissage collaboratif de l'orthographe c'est que la proposition pédagogique est tout...Twictee Pour aller plus loin : https://www.twictee.org/
25 décembre
Si vous souhaitez partager vos projets, vos actions, vous pouvez écrire à elodie.camo@ac-montpellier.fr
Pour plus d'infos
Interventions sur l'école Jean Zay à Perpignan D'autres exemples d'activités : Interventions à l'école de Villemolaque Imprimante 3D Découpeuse laser Pour obtenir au final :
Lancement du MOBILAB
La Twictée à Vinça
Pour plus d'infos
Vous pouvez consulter la page du site tice66 http://ticepo.ac-montpellier.fr/06_INNOVATION/CAPSULES_VIDEO/capsules_video.html dans laquelle vous pourrez trouver :
- des explications sur la mise en œuvre
- les compétences travaillées lors des différentes phases de conception
- des témoignages (d'élèves et d'enseignants)
- un exemple en maternelle
numérique des Pyrénées Orientales
(ou comment allier publication et programmation informatique!)
Toute l'équipe
vous souhaite
un joyeux Noël.
Nous vous invitons à regarder une vidéo en cliquant sur la flèche
Les "écrans" et les élèves Quel est le rôle de l'école?Des outils pour accompagner les parents
Quel est le rôle de l'école? Beaucoup d'articles et de reportages existent dans les médias indiquant un effet néfaste des "écrans" sur les élèves mais le problème ne vient pas de l'outil "écran" lui même mais des usages qui en sont faits. L'important pour l'école est d'apprendre et d'accompagner les élèves à un usage pertinent et efficace de ces outils qui peuvent être à la fois "tablette nounou" à la maison mais aussi et surtout objet d'apprentissage à l'école. Comment faire? En proposant des applications de création sur tablettes et même jeu vidéo, l'enseignant peut proposer des activités où l'élève a besoin de ses pairs et de l'enseignant pour co-construire du contenu, tout en développant des compétences cognitives. Pour aller plus loin consulter le site de Serge Tisseron : Apprivoiser les écrans et grandir
Ces “petites leçons d’orthographe”, à la fois explicatives et correctives, sont rédigées par les élèves à l’attention des pairs. Le twoutil tire sa force de la contrainte principale de Twitter : il est limité à 280 caractères.Dans un cadre, extrêmement formel donc, l’élève est invité à synthétiser sa pensée orthographique. L’utilisation des balises, les fameux croisillons (#AccordGN, #MotInvariable, #Homophone…), structure et automatise l’usage d’un langage grammatical partagé. Le contexte est sécurisant, l’erreur est non seulement dédramatisée mais devient point d’appui des apprentissages."
"C’est un dispositif d’apprentissage et d’enseignement de l’orthographe qui utilise (entre autres!) le réseau social Twitter. Twictée peut être vue comme une dictée négociée au cœur de laquelle on trouve des justifications orthographiques écrites : les twoutils.
Twictée est la contraction de Twitter et dictée
Le mobilab est un nouveau dispositif accompagné par la Délégation Académique au Numérique Educatif (DANE) dont l'objectif est d’installer, au sein de l'école, un Tiers Lieu éphémère.
Composé d'une équipe d'enseignants du premier et du second degré, de matériels numériques, il propose des activités aux élèves permettant de développer à la fois compétences sociales, cognitives, et numériques
Clic sur l'image pour l'agrandir
Pour voir les photos des interventions qui sont en cours, cliquer sur "Pour plus d'infos"Si vous souhaitez que le mobilab intervienne dans votre classe, envoyez un mail à : elodie.camo@ac-montpellier.fr
Qu'est-ce qu'une capsule vidéo? C'est une courte vidéo de deux minutes maximumPourquoi créer des capsules vidéo avec ses élèves? La création de capsules vidéo par et pour les élèves est un « moyen de faire bouger » les élèves dans leur manière d’aborder les apprentissages.
Objectifs
- Concevoir des capsules vidéo dans lesquelles les élèves sont les principaux décideurs et acteurs
- Participer activement à l’élaboration de ces traces visuelles pour mieux appréhender la notion à exposer ce qui renforce son acquisition
- Renforcer la motivation, l’implication des élèves
- Améliorer le travail d’équipe
- Mutualiser les capsules réalisées dans la médiathèque de l'ENT académique (plus de 70 actuellement)
Vous souhaitez vous lancer? avoir des exemples? consulter la rubrique :
Quel est le rôle de l'école? Beaucoup d'articles et de reportages existent dans les médias indiquant un effet néfaste des "écrans" sur les élèves mais le problème ne vient pas de l'outil "écran" lui même mais des usages qui en sont faits. L'important pour l'école est d'apprendre et d'accompagner les élèves à un usage pertinent et efficace de ces outils qui peuvent être à la fois "tablette nounou" à la maison mais aussi et surtout objet d'apprentissage à l'école. Comment faire? En proposant des applications de création sur tablettes et même jeu vidéo, l'enseignant peut proposer des activités où l'élève a besoin de ses pairs et de l'enseignant pour co-construire du contenu, tout en développant des compétences cognitives. Pour aller plus loin consulter le site de Serge Tisseron : Apprivoiser les écrans et grandir