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L'Opération Capsules

Plus d'informations : www.ticepo.ac-montpellier.fr

Quoi de neuf en classe?

Les évènements

Des outils pour l'école

Bientôt Noël !!

Qwant Junior un moteur de recherche sécurisé pour les élèves

Qwant Juniorestle moteur de recherche conseillé pour vos élèves.Il est:sécurisé et adapté au système scolaire.sans publicité et sans accès aux sites pour adultes et de e-commerce.dépourvu de traçage, de publicité et de produits marchands.Qwantjunior.com inclut les “tendances du jour” en page d’accueil, des suggestions de recherche sélectionnées pour les élèves.

Zoom sur...

Numériq'66

Le numérique au service des enseignants dans les Pyrénées Orientales

Qui sommes-nous?

L'équipe numérique des Pyrénées Orientales :Inspecteur de l’Éducation Nationale (IEN) chargé du numérique M. Billès GuyConseillère Pédagogique Départementale (CPD) chargée du numérique, chargée de mission DANE 1D Mme Camo ElodieLes Enseignants Référents dans l'Usage du Numérique (ERUN) :Circonscription Agly : Mme Giarmarchi FabienneCirconscription Céret : M. Boudes StéphaneCirconscription Littoral : M. Truillet PhilippeCirconscription Perpignan 1 : M. Batlle FabriceCirconscription Perpignan 2 : M. Maniglier GillesCirconscription Prades :M. Labrune RichardCirconscription Ribéral : M. Annarelli BriceCirconscription Roussillon : Mme Mas Anne &M. Truillet Philippe

N°2 - 2019/2020

Pour plus d'infos

La twictée : qu'est ce que c'est ??Twictée -Si Twictée se veut être un dispositif d'enseignement et d'apprentissage collaboratif de l'orthographe c'est que la proposition pédagogique est tout...TwicteePour aller plus loin :https://www.twictee.org/

25 décembre

Si vous souhaitez partager vos projets, vos actions, vous pouvez écrire à elodie.camo@ac-montpellier.fr

Pour plus d'infos

Interventions sur l'école Jean Zay à PerpignanD'autres exemples d'activités :Interventions à l'école de VillemolaqueImprimante 3DDécoupeuse laserPour obtenir au final :

Lancement du MOBILAB

La Twictée à Vinça

Pour plus d'infos

Vous pouvez consulter la page du site tice66http://ticepo.ac-montpellier.fr/06_INNOVATION/CAPSULES_VIDEO/capsules_video.html dans laquelle vous pourrez trouver :des explications sur la mise en œuvreles compétences travaillées lors des différentes phases de conceptiondes témoignages (d'élèves et d'enseignants)un exemple en maternelleMais aussi le mini site de l'ENT académiquehttps://entecole.ac-montpellier.fr/ent/os/fr/app/minisite/academie/operation-capsulesVous pourrez consulter les capsules déjà réalisées dans la médiathèque académique (même si votre classe n'est pas encore intégrée dans l'ENT) en passant par :Puis en allant dans la médiathèque académiqueRubriqueSi vous souhaitez mutualiser les capsules que vous produisez, il vous suffit de les glisser dans la rubrique :Si vous avez besoin d'aide, n'hésitez pas à faire appel à votre erun.

numérique des Pyrénées Orientales

(ou comment allier publication et programmation informatique!)

Toute l'équipe

vous souhaite

un joyeux Noël.

Nous vous invitons à regarder une vidéo en cliquant sur la flèche

Les "écrans" et les élèves Quel est le rôle de l'école?Des outils pour accompagner les parents

Quel est le rôle de l'école?Beaucoup d'articles et de reportages existent dans les médias indiquant un effet néfaste des "écrans" sur les élèves mais le problème ne vient pas de l'outil "écran" lui même mais des usages qui en sont faits.L'important pour l'école est d'apprendre et d'accompagner les élèves à un usage pertinent et efficace de ces outils qui peuvent être à la fois "tablette nounou" à la maison mais aussi et surtout objet d'apprentissage à l'école.Comment faire?En proposant des applications de création sur tablettes et même jeu vidéo, l'enseignant peut proposer des activités où l'élève a besoin de ses pairs et de l'enseignant pour co-construire du contenu, tout en développant des compétences cognitives.Pour aller plus loin consulter le site deSerge Tisseron : Apprivoiser les écrans et grandir

Ces “petites leçons d’orthographe”, à la fois explicatives et correctives, sont rédigées par les élèves à l’attention des pairs. Le twoutil tire sa force de la contrainte principale de Twitter : il est limité à 280 caractères.Dans un cadre, extrêmement formel donc, l’élève est invité à synthétiser sa pensée orthographique. L’utilisation des balises, les fameux croisillons (#AccordGN, #MotInvariable, #Homophone…), structure et automatise l’usage d’un langage grammatical partagé. Le contexte est sécurisant, l’erreur est non seulement dédramatisée mais devient point d’appui des apprentissages."

"C’est un dispositif d’apprentissage et d’enseignement de l’orthographe qui utilise (entre autres!) le réseau social Twitter. Twictée peut être vue comme une dictée négociée au cœur de laquelle on trouve des justifications orthographiques écrites : les twoutils.

Twictée est la contraction de Twitter et dictée

Le mobilab est un nouveau dispositif accompagné par la Délégation Académique au Numérique Educatif (DANE) dont l'objectif est d’installer, au sein de l'école, un Tiers Lieu éphémère.

Composé d'une équipe d'enseignants du premier et du second degré, de matériels numériques, il propose des activités aux élèves permettant de développer à la fois compétences sociales, cognitives, et numériques

Clic sur l'image pour l'agrandir

Pour voir les photos des interventions qui sont en cours, cliquer sur "Pour plus d'infos"Si vous souhaitez que le mobilab intervienne dans votre classe, envoyez un mail à : elodie.camo@ac-montpellier.fr

Qu'est-ce qu'une capsule vidéo? C'est une courte vidéo de deux minutes maximumPourquoi créer des capsules vidéo avec ses élèves? La création de capsules vidéo par et pour les élèves est un « moyen de faire bouger » les élèves dans leur manière d’aborder les apprentissages.

ObjectifsConcevoir des capsules vidéodans lesquelles les élèves sont les principaux décideurs et acteursParticiper activement à l’élaboration de ces traces visuelles pour mieux appréhender la notion à exposer ce qui renforce son acquisitionRenforcer la motivation, l’implication des élèvesAméliorer le travail d’équipeMutualiser les capsules réalisées dans la médiathèque de l'ENT académique (plus de 70 actuellement)La liberté du choix individuel du sujet à traiter parmi ceux proposés, en fin de séquence, simultanément sur plusieurs disciplines, place les élèves dans une posture positive. Elle permet de les valoriser et de développer le bien-être à l’école.

Vous souhaitez vous lancer? avoir des exemples? consulter la rubrique :

Qwant Juniorestle moteur de recherche conseillé pour vos élèves.Il est:sécurisé et adapté au système scolaire.sans publicité et sans accès aux sites pour adultes et de e-commerce.dépourvu de traçage, de publicité et de produits marchands.Qwantjunior.com inclut les “tendances du jour” en page d’accueil, des suggestions de recherche sélectionnées pour les élèves.

Quel est le rôle de l'école?Beaucoup d'articles et de reportages existent dans les médias indiquant un effet néfaste des "écrans" sur les élèves mais le problème ne vient pas de l'outil "écran" lui même mais des usages qui en sont faits.L'important pour l'école est d'apprendre et d'accompagner les élèves à un usage pertinent et efficace de ces outils qui peuvent être à la fois "tablette nounou" à la maison mais aussi et surtout objet d'apprentissage à l'école.Comment faire?En proposant des applications de création sur tablettes et même jeu vidéo, l'enseignant peut proposer des activités où l'élève a besoin de ses pairs et de l'enseignant pour co-construire du contenu, tout en développant des compétences cognitives.Pour aller plus loin consulter le site deSerge Tisseron : Apprivoiser les écrans et grandir