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MÁSTER SALUD

No somos conscientes de lo importante que es la salud para lo seres humanos hasta que ésta comienza a deteriorarse. No sólo es importante la medicina para la cura de posibles problemas; el cuidado del cuerpo, la salud, nuestros hábitos... son esenciales para tener una vida de mejor calidad. En este proyecto vamos a intentar descubrir qué factores inciden más en nuestra salud y que aspectos podemos mejorar con ciertos hábitos cotidianos.

PRODUCTO FINAL

PROGRAMA DETELEVISIÓN DEDICADOA LA SALUD

Pinchando en el icono del vídeo en la parte superior derecha, veréis todas las noticias en un solo documento.

TAREAS

ACTIVIDADES

COMPETENCIAS

METODOLOGÍA

TEMPORALIZACIÓN

ESTÁNDARES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

ROLLAP DEL CUERPO HUMANOPOWTOON NUTRITIVOINFOGRAFÍA DE HÁBITOS SALUDABLESLOGOTIPO DEL PROGRAMA

VARIADAS Y AJUSTADAS A LAS TAREAS

ABPAPRENDIZAJE COOPERATIVOCLASE INVERTIDA

5 SEMANAS

RÚBRICASPORTFOLIOS (POWTOON)SITUACIÓN DE APRENDIZAJECOEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

TIC: POWTOON, VÍDEO, CHROMA, IMOVIEMATERIAL PARA ELABORAR ROLLAPAULA NUEVAS TECNOLOGÍASCOMUNIDAD EDUCATIVA

CIENCIAS NATURALESPLÁSTICAEDUCACIÓN FÍSICA

CCL, CEC, CPAA, CSVC, CMCT, SIEE, CD

NIVEL/ETAPA: 6º E.P.

COORDINADORES: nOELIA MATEOS Y jUAN A. RAMAJO

¿POR QUÉ TENEMOS VIDA?

POWTOON- PABLO Y YERAY

¿Qué recursos materiales usaréis?¿Qué recursos humanos van a participar en el proyecto?¿Utilizaréis algún espacio externo al centro?

CIENCIAS NATURALES: CNAT 1.1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito. (CPAA, CCL, CD)CNAT 1.4.4. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara ylimpia, en soporte papel y digital. (CPAA, CD, CCL)CNAT1.4.5. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos. (CSCV, CPAA)CNAT 1.5.2. Realiza un proyecto, trabajando de forma individual o en equipo y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo información de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunicando de forma oral la experiencia realizada, apoyándose en imágenes y textos. (CPAA, SIEE, CD, CCL) CNAT 2.1.1. Identifica y localiza los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).(CMCT)CNAT 2.2.1. Identifica y describe las principales características de las funciones vitales del ser humano. (CMCT, CCL)CNAT 2.2.2. Identifica las principales características de los aparatos respiratorio, digestivo, locomotor, circulatorio y excretor y explica las principales funciones. (CMCT, CCL)CNAT 2.3.1. Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.2. Identifica y valora hábitos saludables para prevenir enfermedades y mantiene una conducta responsable. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.3. Identifica y adopta hábitos de higiene, cuidado y descanso. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.4. Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas, identificando las prácticas saludables para prevenir y detectar los riesgos para la salud. (CCL, CMCT, CSCV)CNAT 2.3.5. Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas. (CMCT, CSCV)CNAT 2.3.6. Observa, identifica y describe algunos avances de la ciencia que mejoran la salud (medicina, producción y conservación de alimentos, potabilización del agua, etc.). (CSCV, CMCT, CCL)PLÁSTICA:PLA 1.2.5. Elabora carteles con diversas informaciones considerando los conceptos de tamaño, equilibrio, proporción y color, y añadiendo textos utilizando la tipografía más adecuada a su función. (CCL, CEC)PLA 1.3.1. Maneja programas informáticos sencillos de elaboración y retoque de imágenes digitales (copiar, cortar, pegar, modificar tamaño, color, brillo, contraste...) que le sirvan para la ilustración de trabajos con textos. (CD, CCL, CPAA) PLA 2.3.1. Utiliza las técnicas dibujísticas y/o pictóricas más adecuadas para sus creaciones, manejando los materiales e instrumentos de manera adecuda, cuidando el material y el espacio de uso. (CEC, CSCV) PLA 2.3.2. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los demás y colaborando con las tareas que le hayan sido encomendadas. (SIEE, CSCV)PLA 2.4.1. Organiza y planea su propio proceso creativo partiendo de la idea, recogiendo información bibliográfica, de los medios de comunicación o de Internet, desarrollándola en bocetos y eligiendo los que mejor se adecuan a sus propósitos en la obra final, sin utilizar elementos estereotipados, siendo capaz de compartir con otros alumnos el proceso y el producto final obtenido. (SIEE, CSCV, CD, CPAA) EDUCACIÓN FÍSICA:EF 2.6.2. Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física (horarios de comidas, calidad/cantidad de los alimentos ingeridos, etc...). (CSCV, CPAA, CMCT)EF 2.6.3. Identifica los efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. (CSCV)EF 2.6.4. Describe los efectos negativos del sedentarismo, de una dieta desequilibrada y del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias. (CSCV, CCL)EF 2.7.2. Identifica su frecuencia cardíaca y respiratoria, en distintas intensidades de esfuerzo. (CMCT)EF 3.13.3. Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo. (CSCV, CPAA)

En Este proyecto vamos a elaborar un telediario celular con noticias de por qué existen seres vivos.

LA IDEA DEL PROYECTO ES TRABAJAR TODAS LAS COMPETENCIAS

¿Ante las tareas planificadas que actividades tendríais que concretar en cada caso para desarrollar las mismas con garantías?FABRICAR UN ROLLAP:- Investigación sobre los sistemas del cuerpo humano- Puesta en común en equipos- Dibujar el interior del cuerpo humano sobre papel continuo- Fabricación del rollapPOWTOON NUTRITIVO:- Investigación sobre las características de la nutrición- Tras elección de uno de los apartados creación de un powtoon individual- Exposición oralINFOGRAFÍA DE HÁBITOS SALUDABLES:- Investigar sobre hábitos saludables- Aprender a utilizar un medio para diseñar una infografía- Exposición en el centro de los trabajos grupalesPROGRAMA MÁSTER SALUD:- Guión de noticias creativasde hábitos saludables- Grabación y edición- Exposición y difusiónCREACIÓN DEL LOGO PARA EL PROGRAMA:- Diseño en equipo- Impresión- Defensa del logo ante el resto para ser seleccionado

LARAISABELPABLO CAMPACARMENCARLOTACLARASHEILAJULIOMARADAVIDRODRIGOOMARTANIAPABLO CORCHADOSILVIAMANUELYERAYÁNGELASERGIOÁLEXYURIMACARLAÉRIKPILAR

LARA Y ÁLEXMARA Y CARMENSHEILA, YURIMA, ISABEL Y ERIKYERAY Y PABLO CAMPAÁNGELA Y CLARA