PRESENTACIÓN. Curso de Formación de Funcionarios en Prácticas 2019/20

Curso de Formación de Funcionarios en Prácticas 2019/20

CUERPO DE MAESTROS

EMPEZAR

Resolución de 8 de octubre de 2019, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se regula la organización de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimieto selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.

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QUIÉN LO ORGANIZA

CURSO DE FORMACIÓN

EVALUACIÓN

Puedes escribir un subtítulo aquí

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QUIÉN LO ORGANIZA

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CENTROS DEL PROFESORADO

La Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa, con la colaboración de los Centros del Profesorado y la participación de la comisión provincial de coordinación y seguimiento de la fase de prácticas, organizará, desarrollará y realizará el seguimiento del curso de formación.En cada Centro del Profesorado (CEP) existe uno o varios asesores responsables del curso de Formación, puedes contactar con ellos para cualquier duda o incidencia relacionada con desarrollo del curso.

QUIÉN LO ORGANIZA

Centros del profesorado de la provincia de Málaga:

• Cep de Antequera

+ info

• Cep de Málaga

• Cep de Marbella-Coín

• Cep de Ronda

• Cep de Vélez-Málaga

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CURSO DE FORMACIÓN

Este curso va dirigido al profesorado seleccionado en los procesos selecctivos de 2019, pertenecientes al cuerpo de maestros.El personal funcionario en prácticas deberá participar, con carácter obligatorio dos cursos de formación:

Curso de formación semipresencial

Curso de iniciación de riesgos laborales en la docencia

Duración: 40 horas, de las cuales 10h son presenciales y 30h online.No CERTIFICA ni cuenta como mérito.

CURSO DE FORMACIÓN

Duración: 10 horas online.SÍ CERTIFICA, se incluye en su historial formativo.

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CURSO SEMIPRESENCIAL

PARTE ONLINE (30 HORAS)

Se realizará en el AULA VIRTUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.Inicio: 25 de noviembre de 2019Fin: marzo de 2020.

PARTE PRESENCIAL (10 horas)

Divididas en tres sesiones presenciales, primera sesión conjunta, segunda y tercera en cada CEP.Asistencia obligatoria

+ VER CALENDARIO DE SESIONES POR CEP

+ VER AULA VIRTUAL DE FORMACIÓN

DURACIÓN: 40 horas de las cuales 10 son presenciales y 30 online.

CURSO DE FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL

CALENDARIO DE LAS SESIONES PRESENCIALES EN CADA CEP DE MÁLAGA SESIÓN 1SESIÓN 2SESIÓN 3CEP ANTEQUERA26 noviembre 20192 diciembre 20193 febrero 2020CEP MÁLAGA26 noviembre 20194 diciembre 201912 febrero 2020CEP MARBELLA-COÍN20 noviembre 20193 y 4 diciembre 20195 febrero 2020CEP RONDA26 noviembre 20192 diciembre 20195 febrero 2020CEP VÉLEZ-MÁLAGA26 noviembre 201927 noviembre 201912 marzo 2020

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PARTE PRESENCIAL DEL CURSO

PARTE PRESENCIAL DEL CURSO SEMIPRESENCIAL

Objetivos

Metodología

Contenidos

El objetivo de este curso es facilitar al profesorado su ingreso en la función pública docente para lo que se desarrollarán contenidos y estrategias metodológicas que les orienten tanto en su labor docente como administrativa, a través de la realización de tareas, el intercambio de experiencias y la creación de redes profesionales colaborativas.

Metodología:

• Reflexión sobre la práctica
• Intercambio de experiencias
• Aprender haciendo: trabajo colaborativo y en red.

Los contenidos básicos del curso de formación se organizarán en los siguientes ámbitos: I. Organización educativa: Marco normativo. Órganos de gestión de la Administración educativa andaluza. Derechos y deberes del profesorado. II. Gestión del currículo: Organización del currículum. Escuela inclusiva para la igualdad y equidad: atención a la diversidad, convivencia e igualdad. Escuela de la sociedad del conocimiento: plurilingüismo, integración de las TIC e iniciativa emprendedora. Gestión de ambientes de aprendizaje: clima de aula, motivación, aprendizaje cooperativo. Cultura de la evaluación: estrategias para la mejora de los resultados del alumnado. III. Habilidades socio-emocionales: Liderazgo, comunicación, equilibrio emocional, resolución de conflictos, trabajo en equipo. IV. Desarrollo profesional: Identidad docente, orientación a la calidad, aprendizaje a lo largo de la vida.

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CURSO DE PRL EN LA DOCENCIA

CURSO DE RIESGOS LABORALES EN LA DOCENCIA

Curso on line de 10 horas.

Se realiza en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Sí se obtiene CERTIFICADO y se incluye en el historial de formación.

El curso se desarrollará entre el 13 de enero y el 28 de febrero de 2020.

No se contempla la posible convalidación por otros estudios. El único caso en el que no se tendrá que realizar este curso es que se aporte la certificación del curso PRL organizado por un CEP en convocatorias anteriores.

Gestión del curso: Cep de Ronda.

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Duración: 30 horas.

Se realiza en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.

PARTE ONLINEDEL CURSO

PARTE ONLINE DEL CURSO SEMIPRESENCIAL

VER: NOTA IMPORTANTE

--> Hay que acceder al Aula Virtual para comprobar que nadie tiene problemas de acceso. --> Hay que actualizar el perfil con los datos personales, especialmente el correo electrónico: NO ES VÁLIDO UN CORREO ELECTRÓNICO DE YAHOO, pues no recibe mensajes de correos corporativos ni de avisos del Aula Virtual.

Inicio del curso: 25 de noviembre, finaliza en marzo de 2020. Los participantes se matriculan automáticamente y hay grupos por especialidades.

Ver el curso en Aula Virtual: Formación a distancia del personal funcionario en fase de prácticas.

+ VER MÁS: objetivos, contenidos, METODOLOGÍA, MENTORÍA Y EVALUACIÓN

OBJETIVOS: a) Analizar y reflexionar sobre la propia práctica docente, fomentando la implicación del profesorado en el análisis de las situaciones de enseñanza que desarrolla. b) Potenciar el trabajo colaborativo y el intercambio de experiencias como procedimientos útiles para la mejora y el desarrollo de competencias profesionales. c) Profundizar y actualizar conocimientos en relación con los nuevos retos y objetivos educativos, fundamentalmente aquellos directamente vinculados a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a la mejora de los resultados escolares, desde una perspectiva inclusiva. d) Desarrollar estrategias y recursos que permitan al profesorado llevar a la práctica los nuevos currículos basados en competencias clave del alumnado. e) Analizar las estrategias utilizadas en la gestión de la dinámica del aula. Potenciar el desarrollo de las habilidades que facilitan la comunicación: empatía, asertividad, escucha activa, etc. f) Favorecer una metodología didáctica que incorpore la utilización de las tecnologías de la información y comunicación. g) Facilitar el conocimiento sobre la estructura y funciones de los distintos órganos de gestión que componen la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Andalucía. CONTENIDOS: Ámbito: Organización Educativa: a) Marco Normativo. Órganos de gestión de la Administración Educativa Andaluza. b) Derechos y Deberes profesorado. c) Prevención de riesgos laborales y accidentes escolares. Protocolos de actuación. d) Organización y funcionamiento de los centros educativos. Ámbito: Docencia: a)Gestión del Currículo (estrategias para la mejora de los resultados de los alumnos, integración de las TIC s, evaluación de los aprendizajes). b)Gestión de ambientes de aprendizaje (Ambiente físico, motivación, convivencia). c)Inclusión Educativa (atención a la diversidad, interculturalidad, trabajo cooperativo). Ámbito: Habilidades Socioemocionales: a) Liderazgo. b) Comunicación. c) Equilibrio Emocional, resolución de conflictos. d) Trabajo en equipo. Ámbito: Desarrollo Profesional: a) Identidad docente. b) Orientación a la calidad. c) Aprendizaje a lo largo de la vida. METODOLOGÍA: La modalidad "a distancia" potencia el intercambio de experiencias entre el profesorado participante. Al mismo tiempo, persigue la construcción conjunta del conocimiento a través de las diferentes actividades propuestas en cada unidad, partiendo desde la situación concreta de cada participante, en un proceso de práctica reflexiva. La participación del profesorado mentor orientará a los participantes en su proceso formativo. Esta metodología activa y participativa, requiere igualmente de la reflexión individual de los participantes, antes y después de intervenir en las actividades y debates grupales. Tras conocer las aportaciones de los demás participantes, la reflexión individual será imprescindible para identificar aportaciones y recursos que puedan ser integrados en su quehacer. MENTORÍA: Los mentores del curso son docentes de experiencia con una significativa y contrastada trayectoria profesional. Funciones:

• ÁMBITO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO.
• ÁMBITO ACADÉMICO-ORGANIZATIVO.
• ÁMBITO DE ORIENTACIÓN Y DINAMIZACIÓN.

• En el curso hay dos tipos de actividades:
  • Actividades de finalización automática:
  • Actividades evaluadas por el tutor:
• Superan el curso y por lo tanto tienen derecho a certificación, aquellos alumnos que:
  • Hayan superado todas la actividades consideradas obligatorias antes de la fecha de finalización del curso.

Gestión del curso: Cep de Málaga.

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EVALUACIÓN

La evaluación del curso de formación, la realizan los Centros de Profesorado mediante un acta en la que conste la calificación de: APTO/NO APTO.

EVALUACIÓN

La asistencia a las tres sesiones presenciales es OBLIGATORIA, en caso de ausencia debidamente justificada, la comisión provincial de coordinación de la fase de prácticas podrá arbitar la posibilidad de realizar trabajos alternativos.

Para alcanzar los objetivos del curso online en el Aula Virtual, los mentores/as informarán sobre los participantes que hayan alcanzado los objetivos presvistos, teniendo en cuenta la participación y realización de las actividades propuestas en el mismo como OBLIGATORIAS.

APTO, si ha alcanzado los objetivos previstos en ambas fases. NO APTO, en caso de no haber superado la formación presencial y la on-line, o alguna de ellas.

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