La politique documentaire 2019-2020

Politique documentaire

http://documentation.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/informations_academiques/politique_documentaire/ Académie d'Orléans-Tours | Documentation : Politique documentaire Mise en place d'une politique documentaire Ac-orleans-tours

COMPETENCE

Compétence

Etablissement

Politique de l'établissement

Académie

Politique éducative

Politique documentaire

Professeur documentaliste

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ACADEMIE

ETABLISSEMENT

POLITIQUE

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Roselyne Berthon, professeur documentaliste, Formatrice certifiée, 2019

https://eduscol.education.fr/cid105522/certificat-d-aptitude-aux-fonctions-de-formateur.html

POLITIQUES INTERNES

Crédit illustrations : @Christelle Fritz

Etat/Recteur

Chef d'établissement/DESDEN

Equipe établissement

Conseiller Principal d'éductation Conseil pédagogique

Professeur documentaliste Conseil pédagogique

contrat d'objectifs

contrat d'objectifs

Politique documentaire

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Avec les membres de la communauté éducative, Le professeur documentaliste propose une politique documentaire qui doit être validée lors d'un conseil d'administration Objectifs principaux : Mettre en oeuvre la formation des élèves à la culture informationnelle, médiatique et numérique;Proposer un accès et des ressources pertinents pour la formation des élèves.

Permettre à tous les élèves d'accèder aux informations et aux ressources nécessaires à leur formation

Lettre de rentrée IA-IPR EVS

Envoyée chaque année dans les établissements scolaires, cette lettre de rentrée est rédigée par les IA-IPR-EVS (Inspecteurs Académique pédagogiques et Régional pour les Établissement et Vie Scolaire) pour la partie qui concerne les professeurs documentalistes et CPE. Elle fixe les objectifs de l'année et donne des pistes de travail liées au contrat d'objectif de l'académie.

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Compétence

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=114733 Le texte du BO qui régit la mission des professeurs documentaliste - 30 mars 2017 Fonctions, missions Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des " personnels exerçant dans les CDI ", B.O. n° 12 du 27 mars 1986.Ministère de l'Éducation nationale

Le professeur documentaliste, sous l'autorité du chef d'établissement, est responsable : du Centre de documentation et d'Information :

• Politique d'accueil
• Plan de formation

du fonds documentaire :

• Politique d'acquisition
• Gestion des ressources :

Mise à disposition (ressources physique et numériques) et Exploitation (Base de données, Environnement numérique de travail, Site internet du collège, Blog)

Axes académiques

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les objectifs choisis sont limités au nombre de quatre ils sont réalistes, déclinés en « leviers d’action » et dotés d’indicateurs qui doivent permettre une évaluation annuelle de leur degré de réalisation.

Le contrat d'objectifs de l'Académie

L’Éducation nationale marque ses engagements à travers des contrats d’objectifs établis à différents niveaux, qu’ils soient conclus entre le Rectorat et le Ministère ou entre les établissement et l’autorité académique.

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https://www.ac-orleans-tours.fr/academie/politique_academique/le_projet_2018_2022/

Etablissement

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Le contrat d'objectifs satisfait aux orientations nationales et académiques et mentionne les indicateurs qui permettront d’apprécier la réalisation de ces objectifs

Élaborée au sein du conseil pédagogique, à partir de constats partagés, elle sert à exprimer la volonté collective de la communauté éducative et à assurer la cohérence de ses actions avec ses valeurs.

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Contractualisationde l'établissement

Politique de l'établissement

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Politique de l'établissement

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Politique éducative

Les objectifs de la politique éducative Tous les enseignements et toutes les disciplines concourent à l'accomplissement de la mission éducative des établissements : l'enseignement et l'éducation ont en commun une même finalité qui est la transmission, entre générations, de l'héritage du monde humain et de son patrimoine culturel. Éduquer un élève, c’est aussi en faire un adulte éclairé. Les objectifs des politiques pédagogique et éducative doivent être articulés dans le projet d'établissement et ne pas être simplement juxtaposés. Les principaux objectifs d’une politique éducative d'établissement doivent permettre aux élèves : • de s'approprier les règles de la vie collective, du « vivre ensemble » ; • de se préparer à exercer leur citoyenneté ; • de se comporter de manière de plus en plus autonome et de prendre des initiatives ; • de s'insérer dans la vie sociale et professionnelle ; • d’étudier dans les meilleures conditions possibles.

Projet d'établissement

https://www.ih2ef.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/le-film-annuel-des-personnels-de-direction/detail-d-une-fiche/?a=28&cHash=5e610ad918 Projet d'établissementRendu obligatoire par la loi d'orientation du 10 juillet 1989, réaffirmé par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 24...Education

Politique documentaire

Cette politique documentaire, qui tient compte de l'environnement de l'établissement, permet aux élèves de disposer des meilleures conditions de formation et d'apprentissage. Elle a pour objectif principal la réflexion et la mise en œuvre de la formation des élèves à la culture informationnelle, l'accès de tous les élèves aux informations et aux ressources nécessaires à leur formation. La politique documentaire comprend la définition des modalités de la formation des élèves, le recensement et l'analyse de leurs besoins et de ceux des enseignants en matière d'information et de documentation, la définition et la gestion des ressources physiques et numériques pour l'établissement ainsi que le choix des leurs modalités d'accès au CDI, dans l'établissement, à la maison et en mobilité. La politique documentaire s'inscrit dans le volet pédagogique du projet de l'établissement et ne se limite ni à une politique d'acquisition de ressources, ni à l'organisation d'un espace multimédia au sein du CDI.

Contient les axes du contrat d'objectifs, les différentes politiques et les parcours de formation des élèves

Contient le projet éducatif, la formation des élèves, le projet Vie scolaire qui s'articule avec ceux du CDI et du professeur documentaliste

Lié à la politique éducative, il contient l'accès aux ressources (accueil + acquisitions), la formation des élèves, la communication (interne + externe)

Projet

La politique documentaire découle des projets mis en oeuvre par le professeur documentaliste en collaboration avec la communauté éducative : Le projet CDI, le bilan CDI, l'accueil des élèves élaborés avec la vie scolaire, les modalités d'acquisitions des ressources imprimées et numériques, les modes de communications, médiatique ou non, etc... https://sepia.ac-reims.fr/clg-cote-legris/-joomla-/images/PDF/CDI/2014_2015/projet%20cote%20legris%202014-2017.pdf Un exemple de politique documentaire dans l'académie de Reims :

https://www.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/mutualisation/vers_le_3c/ La page "MUTUALISATION" des exemples de projets 3C menés dans l'Académie : Vers le 3C ou Centre de connaissance et de culture Projet éducatif : Le choix d'un dispositif 3C C'est dans le cadre de la conception du projet éducatif du collège Racan que le choix d'un dispositif 3C (Centre de culture de connaissance et de compétence) s'est imposé pour permettre une meilleure articulation entre la vie scolaire, le CDI et les professeurs. Ac-orleans-tours

Que contient le projet d'établissement ? En associant les différentes instances de l'EPLE, le projet d'établissement aborde des sujets et des domaines qui touchent à toutes les questions de fonctionnement :

• Formation des élèves : pédagogie et évaluation ; orientation et prévention du décrochage ;
• Politique éducative : santé, citoyenneté, vie scolaire, internat, lutte contre la violence, sécurité, développement durable ;
• Politique culturelle, ouverture à l'international ;
• Politique documentaire ;
• Politique de communication (interne et externe) ;
• Politique numérique ;
• Formation continue des enseignants ;
• Liaisons inter-cycles

Politiques internes

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Politique éducative

Politique documentaire

Le contrat d’objectifs joue plusieurs rôles : il est l’un des outils du dialogue de gestion entre les autorités académiques et le chef d’établissement.Il est également l’occasion pour celui-ci, à travers la démarche d’évaluation du contrat, de faire émerger une culture commune d’établissement : l’évaluation – interne ou externe – permet de porter les résultats de l’établissement à la connaissance

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Compétence du CPE

Organisation de la vie collective hors du temps de classe, en liaison étroite avec les professeurs (et le professeur documentaliste) afin d'assurer le suivi des élèves.

Compétence du Prof Doc

Penser l'articulation du CDI et son utilisation avec les différents lieux de vie et de travail des élèves en lien avec les autres professeurs et les personnels de vie scolaire.

Contenu : Formation des élèves (translittératie)Acquisitions (budget, commandes)Accès (accueil, ressources)Ouverture éducative, culturelle et professionnelle

Formation des élèves et enseignements

Chercher à mettre en oeuvre des dispositifs à l'intersection entre enseignements, éducation et ressources

Compétences des professeurs

Penser l'articulation du CDI et son utilisation avec les différents lieux de vie et de travail des élèves en lien avec les autres professeurs et les personnels de vie scolaire.

Contenu : Projet éducatifProjet Vie scolaireFormation des éléves (Parcours)

Approche systémique de la politique de l'établissement : Les 3C , 5C ou autres intitulés ne sont pas des lieux mais des dispositifs pensés pour articuler les modes de fonctionnement et prendre à en compte le système "établissement scolaire" : ➔ initier une réflexion pour améliorer les apprentissages et le climat scolaire à l'échelle de l'établissement scolaire; ➔ s'appuyer à la fois, sur les ressources imprimées et numériques externes et sur les ressources produites par la communauté scolaire; ➔ organiser la cohérence de la formation des élèves pour leur permettent la meilleure réussite possible ➔ penser le fonctionnement de l'établissement comme un système circulaire où toutes les parties ont un rôle à jouer et doivent travailler en collaboration (approche systémique)

La forme scolaire : espaces et climat scolaire Une problématique abordées en 2018-2019 dans les journée de formation des professeurs documentalistes ! https://view.genial.ly/5ca3167cc177214910c9c25d/horizontal-infographic-lists-2018-2019-forme-scolaire

http://documentation.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/mutualisation/ La page mutualisation de l'Académie qui présente le projet TraAMDoc 2017-2018. Académie d'Orléans-Tours | Documentation : Mutualisation Échos des Travaux académiques des professeurs documentalistes. mutialisation des projets, scénario pédagogique? Ac-orleans-tours

Politique documentaire systémique

http://documentation.ac-orleans-tours.fr/pedagogie/documentation/informations_academiques/politique_documentaire/ Académie d'Orléans-Tours | Documentation : Politique documentaire Mise en place d'une politique documentaire Ac-orleans-tours

COMPETENCE

Compétence du ProfDoc

Contratualisation établissement

Projet de l'établissement

Contrat académique

Politique éducative

Politique documentaire

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ACADEMIE

ETABLISSEMENT

POLITIQUE

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Roselyne Berthon, professeur documentaliste, Formatrice certifiée

Politiques internes

Crédit illustrations : @Christelle Fritz

Enseignements