Juego Escénico

Conceptos del juego escénico

“El teatro no puede desaparecer porque es el único arte donde la humanidad se enfrenta a sí misma.” Arthur Miller

EscuchaConcentraciónImaginación

Es ver realmente al otro, más allá...

LA ESCUCHA

Más allá de la propias fantasías o expectativas y, cuando lo vemos, lo escuchamos, tomamos contacto, lo propio se despliega. Si, en cambio, solo buscamos en nuestro interior, podemos quedar aislados de lo que de verdad está sucediendo en el encuentro, lo que impide que surja la magia del teatro y la ficción se haga realidad.

La Escucha

No es el actor el receptor, el que presta atención, el que aplica sus filtros subjetivos a lo que está pasando y el que reacciona en función de todo ello, sino el personaje que crea el actor en ese mismo momento y que se ve conmocionado –o no…- por el otro.

La escucha teatral es un estado de receptividad que nos permite situarnos en la realidad del personaje y su entorno, prestar atención a lo que ocurre en cada instante y permite reaccionar de forma espontánea a aquello que sucede tanto externa como internamente.

El resultado es orgánico, es decir, surge con naturalidad de la realidad existente en el escenario, las reacciones y las relaciones fluyen retroalimentándose, y surge la verdad escénica frente a los ojos de los espectadores.

La escucha tiene más que ver con poner la atención fuera de nosotros, más que con uno mismo, de permitirse recibir y reaccionar, como un instrumento de percusión que resuena y vibra de una manera singular, a un impacto también único.

Interna y externa

CONCENTRACION

"El actor debe estar consciente en todo momento de sí mismo"

CONCENTRACION

n

4 niveles de concentración:

1- Concentración en uno mismo. El actor debe estar consciente en todo momento de sí mismo. ¿Quién soy? ¿Qué me gusta? ¿Qué no me gusta? ¿Me duele algo, siento hambre, tengo frío? 2- Concentración con el otro. En la obra de teatro los actores están contando una historia conjunta (regularmente) por lo que no deben parecer monólogos aislados. Hay que concentrarse en que hace el otro. ¿Quién es? ¿Qué siento por él? ¿Cómo me hace sentir con lo que dice? ¿Qué es lo que dice? 3- Concentrarse en el entorno. ¿Dónde está el personaje? No es lo mismo ir en un barco que estar en un drenaje, el ambiente es distinto totalmente. 4- Concentración hacia el público. Nunca olvidar que aunque exista una "cuarta pared", las posiciones deben ser abiertas para que el público las vea (a menos que sea intención del actor o el director ocultar algo al publico.)

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IMAGINACION

Estamos hechos del mismo material que los sueños- William Shakespeare

Las imágenes pueden orientarnos o limitarnos en nuestra acción. Explorar nuestras imágenes limpia y allana el lugar de la creación teatral.

IMAGINACION

Cada símbolo se carga de sentido para nuestra mente consciente y no consciente: una imagen, un dibujo, un objeto concreto, una figura, una forma, sugiere, evoca y provoca un movimiento inevitable.

La imaginación es la dimensión que tenemos los hombres para construir imágenes, y las imágenes son madre y padre del pensamiento creativo de los seres humanos.

Las imágenes mentales pertenecen al ámbito de nuestra experiencia fenomenológica y están básicamente bajo el control de lo cognitivo. Las imágenes mentales son entidades que surgen cuando recordamos, pensamos, captamos el mundo. Y nos ayudan a constituir el universo simbólico en el que estamos inmersos.

El actor necesita una imaginación atrevida, porque con sus imágenes mentales ilustra una quimera. No sólo crea, sino que cada día infunde nueva vida a lo que ha creado, y lo repite generosamente para que otros, desde la butaca podamos también imaginar ese mundo

Einstein aseguraba que su destreza particular residía en visualizar los efectos, consecuencias y posibilidades de la física, es decir trabajaba con su imaginación. Las imágenes mentales le permitieron realizar experimentos en su imaginación para llegar sus teorías físicas. La elaboración matemática de la teoría de la relatividad fue posterior a la comprensión visual.

¡Recapitulemos!

Acuérdate de escuchar, concentrarte e imaginar...

¿La escucha teatral es un estado..?

Que construye imagenes mentales y físicas para comprender el espacio que rodea

Que tiene más que ver con poner la atención en nosotros mismos que hacia los demás, para permitir reaccionar internamente.

De receptividad que nos permite situarnos en la realidad del personaje y su entorno, prestar atención a lo que ocurre en cada instante y permite reaccionar de forma espontánea a aquello que sucede tanto externa como internamente.

Pregunta 1

¿Cuál es la afirmación correcta?

La imaginación es la capacidad interna que tenemos de observar nuestras acciones.

Concentrase en algo es poner los 5 sentidos en lo que se está haciendo. Cuando se está en escena hay 4 niveles de concentración que se manejan.

El esuchar tiene que ver exclusivamente con oir los ruidos del medio ambiente.

¡CORRECTO!

Pregunta 2

Concentrarse en su punto de vista y exponerlo a la discusión ya existente.

Imaginar que nada de lo que está ocurriendo realmente está pasando y ausentarse de la discusuión

Escuchar atentamente cada punto de vista, imaginar posibles intervenciones para llegar a un diálogo con respeto y concentrarse internamente para mantener la calma y en la situación para intervenir.

¡CORRECTO!

Pregunta 3

Suponga que en su casa hay una discusión familiar. Todos los integrantes dan sus puntos de vista gritando, uno sobre el otro. ¿Cuál de las siguientes posiciones considera sería la más óptima para resolver el problema?

1. En grupos de 3 personas escoger uno de los 3 conceptos aprendidos. 2. Ver el video adjunto en esta plantilla: "Nuevos incidentes en Santiago de Chile".3. Como respuesta a su propia interpretación del concepto escogido y lo observado en el video, construyan una escena teatral de 3 minutos en donde propongan una solución a la problemática en Chile, por medio de la utilización del concepto escogido.

Tarea en grupo

* El formato de presentación es libre. *Modalidad presencial: presentan escena en el aula.*Modalidad virtual: graban video y suben a la plataforma educativa.

Bibliografía

Stanislavski, C. (2009).El trabajo del actor sobre sí mismo en el proceso creador de la encarnación. Barcelona, España. Alba Editorial.

Aprendemos juntos (2018).¿Por qué es tan importante aprender a escuchar?. Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=LtMQDPAnauE . [Consultado el día 5 de noviembre del 2019].

Médula indigo producciones masivas México (2019). La concentración en la actuación, ¿es malo hacerlo?. Recuperado del sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=AIssm-j-c94 . [Consultado el día 5 de noviembre del 2019].

Teatro (2014). Juan Mallorga-el teatro es el arte de la imaginación. Recuperado del sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=kKCqzhSbNlU. [Consultado el día 5 de noviembre del 2019].

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El cuidado psicológico del actor desde la técnica de Michael Chéjov (2018). Recuperado del sitio web: http://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/149881/554256.pdf?sequence=1&isAllowed=y [Consultado el día 5 de noviembre del 2019].