Аттестация

Результаты деятельности за межаттестационный период учителя физики МАОУ - Гимназии 47

высшая квалификационная категория

Чувакова А. В.

Образование Уральский государственный университет им. А. М. Горького (1986 г.) Общий стаж работы - 33 года Педагогический стаж - 33 года

Информационная справка

+info

Как повысить познавательную активность и учебную самостоятельность обучающихся

П Р О Б Л Е М А

создание условий для развития познавательной активности и воспитания учебной самостоятельности обучащихся путём применения современных образовательных технологий

Ц ель педагогической деятельности в межаттестационный период

1) внедрить современные педагогические технологии; 2) осуществить подбор и реализацию приемов и методов активизации учебной деятельности, в том числе цифровых; 3) разработать и апробировать систему уроков, направленных на развитие проективных умений обучащихся основной школы; 4) провести мониторинг уровня развития проективных умений и познавательной активности обучащихся.

З А Д А Ч И

Критериальное и формирующее оценивание

Методология eduScrum

Технология развития критического мышления

Технология учебного проектирования

Средства достижения цели

Рефлексия

Оценка

Презентация

LДеятельность

Планирование

Проблема и целеполагание

Технология учебного проектирования

eduScrum-метод совместного коллективного обучения.Тема - проект.Команда самостоятельно планирует свою деятельность, отслеживает продвижение, обучают друг друга. Учитель выполняет роль коуча, консультанта.

Карта шестиугольников

ПРИЁМЫ ТРКМ

+info

Лэпбук

+info

Google-форма

Лист критериев

Матрицы оценивания

Рефлексивные вопросы

Quizziz

Plickers

Чек-лист

Таблица продвижения

Padlet

ЗХУ

Доказательство понимания и умения

Проверка понимания и поддержка метапознания

Развитие самостоятельности и взаимодействия

Наблюдение за процессом, мониторинг

Определение потребностей обучающихся

Стратегии и инструменты формирующего оценивание

Анализ развития проектных умений

-формулировать проблему-ставить цели-планировать деятельность-участие в совместной деятельности-видеть в работе "слабые" стороны-видеть личную значимость выполнения проекта

+info

+info

VS

+info

+info

VS

+info

Творческий и нулевой тип познавательной активности

+info

Ситуативный тип познавательной активности

+info

4%

53%

Типы познавательной активности в 9 классе

Исполнительский тип познавательной активности

+info

37%

качество обучения стабильно 82-84 % (последние 3 года)

64%

степень обученности 64-65 % (последние 3 года)

82%

Результаты эффективности

Средний балл стабильно выше 60, что соответствует освоению программы на профильном уровне.

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

64, 7

61

56

62

2019

2018

2016

2017

20%

40%

80%

100%

60%

Результаты ЕГЭ

Средний балл стабильно выше 3,6. Учащиеся сдают экзамен в основном на 4, но малое количество - на 5.

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

3,7

3,6

3,92

3,7

2019

2018

2016

2017

Результаты ОГЭ

75

количество учащихся сдающих на 4 и 5 более 50%

This is a paragraph of text waiting to be awesome content

63

55,3

55

2019

2018

2016

2017

20%

40%

80%

100%

60%

Процент качества сдачи ОГЭ

команда учащихся 10-11 классов - номинант финала информационно-образовательной программы АО «ТВЭЛ» «Первый шаг в Атомный проект»;

2018

2019

Чудиновских Юлия, 8 класс, заняла 2 место в муниципальном и региональном турах научно-практической конференции, 2 место во Всероссийском конкурсе проектных работ школьников «Гениальные мысли»;

2016

Слаева Ирина, 8 класс, призёр муниципального этапа олимпиады по физике;

2016

команда учащихся 11 классов - номинантом очного этапа муниципального тура защиты исследовательского проекта НПК и призёр городской многопрофильной олимпиады «Инженерия»;

2015

Достижения обучающихся

Батраков Дмитрий, 9 класс, номинант очного этапа районного тура защиты исследовательских проектов НПК.

Победитель городского конкурса «Учитель года» - 2016 г. Екатеринбург

Лауреат городского конкурса «Сайтов/страниц/блоков в номинации «Интернет-ресурс педагога»

2019

2019

2017

2016

Участие в конкурсах

Победитель Всероссийского педагогического конкурса в номинации "Методическая разработка" III место

Победитель гимназического конкурса шефских пар "Профи и дебют"

ФорумыМетодические сессииАссоциация учителей

Семинары

Открытые уроки

Мастер-классы

 продолжить внедрение технологии учебного проектирования в 10-11 классах;  системно применить методологию eduScrum на всех параллелях;  глубокое освоение технологии формирующего оценивания;  освоение модели учебных занятий «Перевёрнутый класс».

Задачи на новый межаттестационный период

Спасибо!

Lorem ipsum dolor