Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones

Actualmente, vivimos en un mundo en el que las TIC están presentes de forma muy directa en nuestra sociedad y por ello consideramos que es importante que la educación no se quede ajena a ese fenómeno. En los últimos años se ha tomado mucho interés en la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje en personas con Síndrome del Espectro Autista. Algunas investigaciones (Hardy, Ogden, Newman, Cooper, 2002; Moore, Taylor, 2000; Neale, Leonard y Kerr, 2002) han señalado que las TIC ofrecen a este alumnado un entorno controlado, pues ayudan a estructurar y organizar el entorno de interacción del alumno con TEA al configurarse como un medio muy predictible que ofrece contingencias comprensibles para el alumno. Esta clasificación, de elaboración propia, es el fruto de una exhaustiva investigación sobre el TEA, considerando que a través de estas aplicaciones pueden mejorar esas deficiencias de una manera lúdica y atractiva por medio de las TIC.