ICE 2020

2020-2024

Investigación

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2022-2024 CÓDIGO DIRECTOR/A TÍTULO DEL PROY. 06/ G005-T1 Barischetti, Mercedes merbarischetti2@gmail.com Entre maestras mendocinas: conversaciones para la visibilización de otras memorias en torno a la historia de la educación en Mendoza. 06/ G006-T1 Barroso, Elena edistancia@ffyl.uncu.edu.ar Escenarios virtuales de aprendizaje en la universidad. Investigación basada en diseño de propuestas educativas alternativas con TIC. Parte II G013-T1 Comastri, Marcela marcebe@ffyl.uncu.edu.ar Enseñanza y evaluación en formación docente:aprendizaje después de la pandemia. FABRE KENNY, Ana Beatriz La historia de la educación en Mendoza desde la perspectiva de género. Análisis a partir de las propuestas pedagógicas para la mujer en la segunda mitad del siglo XIX: oportunidades de participación en la esfera pública y de ascenso social. Cruz, Lorena lorenacruzgarcette@gmail.com Las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en la formación de grado universitario. Investigación-acción participante en la formación de profesionales de las ciencias de la educación. 06/ G018-T1 LEPEZ, Laura laura_lepez@hotmail.com . Las funciones de docencia, investigación, extensión-vinculación integradas como experiencia formativa desde la carrera de Ciencias de la Educación. Visibilizando aciertos y deudas de la Universidad y su contexto. 06/ G015-T1 Fazio, Marisa marisafazioasesorapedagogica@gmail.com La gestión de Politicas Universitarias en el marco de la Nacionalización e Internacionalización del Curriculum. Estudio de casos de la Facultad de Filosofía y Letras. UNCUYO . G010-T1 BRESCA, Silvina silvinabresca@hotmail.com Prácticas educativas inclusivas en la educación permanente de jóvenes y adultos un estudio cualitativo en centros de la modalidad en Mendoza. 06/ G068-T1 González, Gabriela gabygonzalezbarros@gmail.com Orientación Educativa. Políticas públicas, normativa y modelos emergentes en la Republica Argentina. 06/ G016-T1 González, Mariela gonzalez.mariela04@gmail.com Rasgos de la personalidad, patrones de aprendizajes y perfiles de orientación de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual. G070-T1 Lombardozzi, Loana loana.lombardozzi@gmail.com06/ G029-T1 Las prácticas de enseñanza de inglés en la escuela pública: sentidos y significados de los docentes desde su trayectoria escolar. 06/ G029-T1Tagua, Marcela marcelatagua@yahoo.com.ar Las tecnologías emergentes en educación y la protección de datos personales en el ecosistema digital. Revisión de marco regulatorio. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2019-2021 CÓDIGO DIRECTOR/A TÍTULO DEL PROY. 06/G781 Barischetti, Mercedes merbarischetti2@gmail.com Más conversaciones con maestras mendocinas:imaginarios, experiencias y políticas en tensión en las prácticas docentes de la segunda mitad de siglo XX 06/G783 Barroso, Elena edistancia@ffyl.uncu.edu.ar Escenarios virtuales de aprendizaje en la universidad. Investigación basada en diseño de propuestas educativas alternativas con TIC G057 Comastri, Marcela marcebe@ffyl.uncu.edu.ar La construcción del rol docente y su impacto en la significatividad de aprendizaje. Una mirada desde supervisores, directivos y docentes. G051 Caram, Gabriela gabycaram@hotmail.com Arte, afectividad y educación. Principios olvidados del acto educativo. G058 Cruz, Lorena lorenacruzgarcette@gmail.com La construcción del conocimiento pedagógico en el marco de una formación de posgrado. La escritura en los textos paralelos. Un estudio de casos cualitativo. G059 Curetti, Silvina silcuretti@yahoo.com Las funciones de docencia, investigación y extensión integradas en una experiencia de innovación curricular. 06/G798 Fazio, Marisa marisafazioasesorapedagogica@gmail.com Gestión de la internacionalización del curriculum universitario en la Formación Docente. G061 García, Griselda griselda2807@gmail.com Culturas, políticas y prácticas inclusivas en el nivel secundario. Aportes, posibilidades y desafíos para su construcción. 06/G806 González, Gabriela gabygonzalezbarros@gmail.com Buenas prácticas en Orientación educativa. Un estudio sobre las experiencias e intervenciones de los servicios de orientación en instituciones educativas de distintos niveles y modalidades de la provincia de Mendoza. G062 González, Mariela gonzalez.mariela04@gmail.com Rasgos de personalidad, patrones de aprendizaje y perfiles de orientación temporal de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual. G065 Lombardozzi, Loana loana.lombardozzi@gmail.com Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias de la ciudad de Mendoza. Un estudio cualitativo. G066 Lucena, Claudia claudialucena2003@yahoo.com.ar La Historia de la Educación de Mendoza desde la perspectiva de género. Análisis a partir de las propuestas pedagógicas para la mujer en la segunda mitad del siglo XIX. 06/G828 Tagua, Marcela marcelatagua@yahoo.com.ar Innovación en los procesos de formación con tecnologías emergentes. Parte III

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2022-2024 CÓDIGO DIRECTOR/A TÍTULO DEL PROY. 06/ G005-T1 Barischetti, Mercedes merbarischetti2@gmail.com Entre maestras mendocinas: conversaciones para la visibilización de otras memorias en torno a la historia de la educación en Mendoza. 06/ G006-T1 Barroso, Elena edistancia@ffyl.uncu.edu.ar Escenarios virtuales de aprendizaje en la universidad. Investigación basada en diseño de propuestas educativas alternativas con TIC. Parte II G013-T1 Comastri, Marcela marcebe@ffyl.uncu.edu.ar Enseñanza y evaluación en formación docente:aprendizaje después de la pandemia. FABRE KENNY, Ana Beatriz La historia de la educación en Mendoza desde la perspectiva de género. Análisis a partir de las propuestas pedagógicas para la mujer en la segunda mitad del siglo XIX: oportunidades de participación en la esfera pública y de ascenso social. Cruz, Lorena lorenacruzgarcette@gmail.com Las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en la formación de grado universitario. Investigación-acción participante en la formación de profesionales de las ciencias de la educación. 06/ G018-T1 LEPEZ, Laura laura_lepez@hotmail.com . Las funciones de docencia, investigación, extensión-vinculación integradas como experiencia formativa desde la carrera de Ciencias de la Educación. Visibilizando aciertos y deudas de la Universidad y su contexto. 06/ G015-T1 Fazio, Marisa marisafazioasesorapedagogica@gmail.com La gestión de Politicas Universitarias en el marco de la Nacionalización e Internacionalización del Curriculum. Estudio de casos de la Facultad de Filosofía y Letras. UNCUYO . G010-T1 BRESCA, Silvina silvinabresca@hotmail.com Prácticas educativas inclusivas en la educación permanente de jóvenes y adultos un estudio cualitativo en centros de la modalidad en Mendoza. 06/ G068-T1 González, Gabriela gabygonzalezbarros@gmail.com Orientación Educativa. Políticas públicas, normativa y modelos emergentes en la Republica Argentina. 06/ G016-T1 González, Mariela gonzalez.mariela04@gmail.com Rasgos de la personalidad, patrones de aprendizajes y perfiles de orientación de estudiantes universitarios argentinos que participan de la modalidad de aprendizaje dual. G070-T1 Lombardozzi, Loana loana.lombardozzi@gmail.com06/ G029-T1 Las prácticas de enseñanza de inglés en la escuela pública: sentidos y significados de los docentes desde su trayectoria escolar. 06/ G029-T1Tagua, Marcela marcelatagua@yahoo.com.ar Las tecnologías emergentes en educación y la protección de datos personales en el ecosistema digital. Revisión de marco regulatorio.

Publicación

Publicación periódica del ICE http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/encuentroE Directora: Dra. Lorena Cruz Comité Editor: Dra. Ana María Zoppi; Dr. Daniel Suárez; Dra. Mariela González; Mgter. Néstor Navarro, Mgter. Elena Barroso; Equipo Editor: Beatriz Barchini; Mary Jeanne Colhelo Assis; ARCA Facultad de Filosofía y Letras-UNCuyo

Comunicación

En esta dimensión del ICE se integran actividades como las siguientes:

• Articulación con otras instituciones educativas afines a los procesos de investigación educativa.
• Comunicación de resultados de proyectos de investigación en Jornadas institucionales de investigación
• Organización del Foro de docentes investigadores del ICE
• Organización del Foro de Investigación educativa en la formación docente, destinado principalmente a los estudiantes de profesorados.
• Promoción de la participación de los directores de proyectos en acciones de comunicación, que refieran directamente con sus áreas de investigación.

Integración de Redes

Integración de redes de investigación educativa

• En el ICE se constituye la RED ICE-CUYO, red de docentes investigadores que hoy se concentra en torno de la educación permanente de jóvenes y adultos de la provincia de Mendoza.
• La Red ICE-CUYO a su vez es parte del Colectivo Argentino de Educadores que hacen investigación desde la escuela
• Este Instituto, además, integra desde mayo de 2022 la Red de institutos de investigación en educación

Formación

En la dimensión Formación se planifican acciones tendientes a:

• Formación continua en investigación educativa.
• Organización del Ciclo de Charlas con investigadores educativos
• Asesoramiento a equipos de investigación interesados en la investigación educativa.

Secretaría de Investigación-Facultad de Filosofía y Letras

Equipo de gestión:

• Mgter. Elena M. Barroso ( Directora)
• Esp. Mariela B. Meljin (Subdirectora)
• Dra. Lorena Cruz ( Secretaria)

• Esp. Teresa Cabezas
• Dra. Mariela González
• Prof. Alejandro Abraham
• Est. Beatriz Barchini

contacto

insti.ice.ffyl@gmail.com