chap 1 : météo et climat

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Chapitre 1

Thème : La planète Terre, l'environnement et l'action humaine

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La météo et le climat

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Chapitre 1 : La météo et le climat Quelle est la différence entre la climatologie et la météorologie ? I. Météorologie, climatologie sur la planète Terre Activité1 : Bilan : La météorologie étudie le temps qu'il fait (températures, précipitations, vents...) sur une période de temps courte (quelques jours) et une zone géographique limitée (ville, département, région, pays). Alors que la climatologie étudie les moyennes des mêmes paramètres sur de longues périodes (années, siècles) et des régions plus vastes (pays, continents, planète entière). Comment expliquer la diversité des climats à la surface de la Terre? II. L'origine et la diversité des climats Activité 2 : Bilan : On observe sur Terre de grandes zones climatiques, dont les principales sont : zone polaire, zone tempérée, zone chaude. Ces zones climatiques s'expliquent par différents facteurs : - l'inégale répartition du rayonnement solaire à la surface de la Terre. La Terre ayant une forme sphérique le rayonnement solaire reçu est plus important à l'équateur qu'aux pôles, entrainant d'importants écarts de température entre ces régions. - des courants océaniques (ex :Gulf Stream) - des vents II. Les déplacements des masses d'air et des masses d'eau Activité 3 : origine des mouvements des masses d'air Bilan : Les vents sont des déplacements horizontaux de masses d'air. Ils se forment sous l'effet de températures différentes, plus chaudes à l'équateur et plus froides aux pôles. Les vents se déplacent des zones de hautes pressions vers les zones de basses pressions. Activité 4 : origine des mouvements des masses d'eau Bilan : Les vents sont à l'origine des courants océaniques de surface. Il existe aussi des courants océaniques profonds. Les courants sont dus à des différences de température entre les masses d'eau. Comme les vents et les courants sont liés, on parle de couplage des mouvements d'air et d'eau. Les vents et les courants sont les agents essentiels du climat. Comment reconstituer l'évolution des climats passés ? III. Les climats passés et actuels Activité 5 : changments climatiques passés Bilan : De tout temps, les climats ont évolué. La reconstitution des climats passés est possible grâce à l'étude des glaciers, des roches, des fossiles, des pollens, .. L'évolution des climats au cours du temps influence la répartition de la biodiversité à la surface de la Terre. Acitivté 6 : le climat et l'Homme Bilan : Depuis le début du XXème siècle, les êtres humains libèrent dans l'atmosphère une grande quantité de gaz à effet de serre (comme le CO2). Cela est du à l'agriculture intensive, à la déforestation, à l'exploitation de l'énergie fossile, .. Ces gaz à effet de serre s'ajoutent à ceux naturellement présents dans l'atmosphère, participant au réchauffement climatique. Ce qui a des conséquences : hausse du niveau des océans, modifications de la biosphère, .. Des scénarios élaborés par des scientifiques tentent de prévoir les évolutions futures. Ces évènements poussent les communautés à se concerter pour essayer de limiter l'augmentation de ce réchauffement climatique (COP21, ..) Quels sont les risques météorologiques ? IV. Le risque lié aux phénomènes météorologiques Activité 7 : Bilan : Risque = aléa x enjeu Aléa = possibilité qu'une catastrophe naturelle se produise Enjeu = individus, biens, équipements susceptibles d'être affectés par la catastrophe naturelle Des conditions atmosphériques particulières peuvent entraîner l'apparition de phénomènes naturels exceptionnels (inondations, cyclones, tempêtes..). A partir des données récoltées, les scientifiques modélisent les phénomènes météorologiques. Ces modèles permettent de mettre en place des mesures de prévention (méthodes permettant de protéger les populations et/ou les constructions humaines) et des mesures de prévision (méthodes permettant de prévoir la date d’un évènement météorologique).

- Critiquer et argumenter des documents donnés - Concevoir et mettre en oeuvre un protocole expérimental - Mobiliser des outils numériques pour communiquer et identifier des ressources fiables - Utiliser différents modes de représentation

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Vidéo : origine des climats

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Site : Météo France : comparateur de climat

Vidéo : expérience encens

Vidéo : modélisation courants océaniques

Vidéo : C'est pas sorcier : Météo

Site : nouvelle étude sur le réchauffement climatique

Vidéo : comprendre le réchauffement climatique en 4 min

Exercices : différence météo climat

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Exercices : évolution des climats

Exercices : origine et diversité des climats

Exercices : risques météorologiques