Presentación Proyecto de Innovación "PATIOS VIVOS"

ESCUELA INFANTIL HAZIM

Presentación

Proyecto de Innovación "El Patio como espacio de experimentación, convivencia y aprendizaje".

Patios Vivos

PUNTO DE PARTIDA

FUTUROS PASOS

PROYECTO VIVO

REPORTE

PUESTA EN MARCHA

DISEÑO

ÍNDICE

"LA ECOLOGIZACIÓN DE LOS PATIOS SUPONE GRANDES BENEFICIOS"

+info

TODO MOMENTO, ESPACIO Y MATERIAL DE LA JORNADA ESCOLAR ES UNA FUENTE DE APRENDIZAJE

¿Cómo surge esta idea?

Mediante nuestra observación concluimos:

importancia del juego

RECONOCIMIENTO de la ETAPA infantil

Los estudios coinciden:

La Escuela Infantil brinda una oportunidad única de juego y contacto con la naturaleza y el aprendizaje por descubrimiento.

1. PUNTO DE PARTIDA

AGENDA ODS Y NUEVOS RETOS EDUCATIVOS

COMPETENTES

Personas capaces de AFRONTAR LOS RETOS Y DESAFÍOS DEL SIGLO XXI, desarrollando mecanismos que les permitan aprender a lo largo de TODA SU VIDA.

Impulsar el desarrollo de personas...

identificar situaciones de inequidad y desarrollar sentimientos de empatía RESPLVIENDO CONFLICTOS DE FORMA PACÍFICA

cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes

formar parte de un proyecto colectivo

planificar hábitos de vida saludables

promover la igualdad de género

COMPETENTES

ABUSO DE PANTALLAS

EL SEDENTARISMO PRINCIPAL CAUSA DE OBESIDAD en los niños

La región de murcia lidera la tasa de obesidad de todo nuestro país

"La escuela debe impulsar estrategias reales para PROMOVER EL JUEGO ACTIVO y combatir el SEDENTARISMO Y LA OBESIDAD INFANTIL

AMBIENTES

HERRAMIENTAS

PARTICIPAN

2. DISEÑO DE AMBIENTES

NUESTRA PREMISA FUNDAMENTAL

Ray Kroc

Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos

FAMILIAS

PROFESORADO

EXPERIENCIAS RELEVANTES

Fomenta la participación y los valores democráticos.

ALUMNOS

APLICACIÓN PADLET

3. PUESTA EN MARCHA

FAMILIAS

DOCENTES

AYUNTAMIENTO

CPR

SUMA DE ESFUERZOS:

AMBIENTE SENSORIAL

AMBIENTE DE CONVIVENCIA

AMBIENTE DE MOVIMIENTO

AMBIENTE DE EXPERIMENTACIÓN FÍSICA

AMBIENTE DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL

AMBIENTE DE EXPLORACIÓN

AMBIENTE VEGETAL

AMBIENTE SIMBÓLICO

AMBIENTE NUMÉRICO

AMBIENTE ARTÍSTICO

TRANSMISIÓN E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

AUMENTO DE ESTÍMULOS INCITADORES

MEJORA DE MATERIALES EMPLEADOS

MODIFICACIÓN DE ESPACIOS

LA GUÍA Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PERMITE LA REFLEXIÓN SOBRE LA MEJORA CONTINUA DE LOS AMBIENTES:

4. PROYECTO VIVO

PROGRAMA ESCOLAR PATIOS DIVERTIDOS

PR

FOMENTAR DISEÑOS ESPACIALES EXTERIORES QUE PERMITAN EL CONTACTO CON LA NATURALEZA, LA CONVIVENCIA Y EL CLIMA POSITIVO EN NUESTRAS ESCUELAS

CADA CENTRO DEBE EXPLOTAR SU ESPACIO EXTERIOR DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES

LA ESCUELA, COMO AGENTE NORMALIZADOR, DEBE BRINDAR LA POSIBILIDAD DEL CONTACTO CON LA NATURALEZA Y EL EXTERIOR DE TODO SU ALUMNADO

EXPERIENCIA RELEVANTE QUE REQUIERE DE UNA FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO ESPECÍFICO EN LOS DIVERSOS CENTROS

5. REPORTE DE NUESTRA EXPERIENCIA

ESPACIOS, MATERIALES Y AMBIENTES

DIFUSIÓN DE EXPERIENICAS ONLINE, COMUNIDADES DE INNOVACIÓN, ETC.

FORMACIÓN Y ACCESO A EXPERIENCIAS EMEGENTES

MEDIANTE NUESTRAS VIVENCIAS DIARIAS

"EDUCAR"

MEJORAR

INVESTIGAR

EXPERIMENTAR

COMPARTIR

6. FUTUROS PASOS

INFO

EEI HAZIM

¡GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO!