SESIÓN 4 - AVANZ@TIC

“Herramientas para evaluar con tablets. Nivel inicial.”

Todas las imágenes de la presentación, descargadas de Pixabay, o localizadas a través del navegador “Etiquetadas para reutilización no comercial con modificaciones” o propias.

Clari Martínez Montaña

“Herramientas para evaluar con tablets. Nivel inicial.” SESIÓN 4

Todas las imágenes de la presentación, descargadas de Pixabay, o localizadas a través del navegador “Etiquetadas para reutilización no comercial con modificaciones” o propias.

GOOGLE FORMS GENIALLY y práctica

¿Qué vamos a aprender hoy?

• Google Forms para evaluar.

• Genially para jugar y evaluar.

1. Google Forms para evaluar

Google Forms

Una herramienta que nos permite recopilar datos de evaluación. Permite preguntas de distintos tipos y nos posibilita crear "autoevaluación". Existe la posibilidad de gestionar RÚBRICAS.

¿Por qué usar Formularios en clase?

1- Es gratuita e ilimitada. 2- Se accede con cuenta de Google. 3- Fácil de usar y compartir (vía enlace, insertado). 4- Podemos facilitar la corrección e incluso crearlo en modo autoevaluación. Se genera una hoja de cálculo con los resultados y/o gráficos.

5- Permite crear RÚBRICAS de evaluación.

6- Puede utilizarse para repasar, para valorar conocimientos, para comprensión oral; se pueden insertar, imágenes, vídeos, enlaces... 7- Permite ver los resultados, individuales y grupales. Así se pueden analizar por participantes y por preguntas.

Pasos para trabajar con Forms

1. Tener una cuenta Google.
2. En Drive o en Documentos (aplicaciones Google), crear Formulario dándole nombre e ir añadiendo preguntas.
3. Escoger el tipo de preguntas: de verificación, de selección múltiple (tipo test), respuesta abierta, despeglable, escala lineal, cuadrícula de opciones o verificación.
4. El cuestionario puede ser autocorregible y convertirse en "autoevaluación" revisable.
5. Una vez editado, podemos compartirlo mediante enlace o insertándolo en el espacio que tengamos.
6. Podemos "acotar acceso" mediante contraseña.
7. Resultados bastante claros a nivel grupal e individual, en forma numérica y gráfica.

*Para hacer rúbricas.

TUTORIAL

CONTRAS 1. Exige tener conexión para su utilización. 2. La autocorrección no es siempre "justa" según las preguntas que escojamos. 3. Si olvidamos poner contraseña y hemos compartido el cuestionario en espacio público, podemos recibir respuestas no deseadas.

PROS 1. Permite utilizar vídeos e imágenes. 2. Se pueden incluir rúbricas. 3. Permite ver la participación de todo el alumnado, sus dificultades y su capacidad de entendimiento. 4. Es una herramienta digital que, si se quiere, permite autocorrección. 5. Se puede ofrecer como deberes, similar a Edpuzzle; se puede compartir, embeber, etc. 6. Les familiariza con las pruebas externas por su formato.

7. Si trabajamos con Google Classroom, podemos optar a la versión Beta de Rúbricas.

2. Genially para jugar (y evaluar ¿o valorar?)

Genially

Una herramienta que nos permite utilizar plantillas creadas o en blanco. Permite múltiples opciones: presentaciones, infografías, juegos, etc. Existe la posibilidad de "reunirlas" en una para crear una múltiple genialidad y repasar jugando.

¿Por qué usar Genially en clase?

1- Muchas de las plantillas son gratuitas. 2- Se accede con cuenta de Google y de Office 365, entre otras. 3- Es muy creativa y atractiva. Se puede compartir y embeber. 4- Podemos "inspirarnos" con geniallys ya hechos.

5- Permite crear juegos interactivos animados de repaso muy motivadores para el alumnado.

6- Los resultados cunatificadores no siempre deben ser el objetivo final. 7- Es un producto nacional.

CONTRAS 1. Exige tener conexión para su utilización. 2. Las posibilidades de crear carpetas, descargar los recursos, quitar la marca y ciertas plantillas son de pago. 3. Se trata más de un recurso gamificador y expositor que evaluador.

PROS 1. Es muy atractivo y gusta mucho entre el alumnado. 2. Es bastante intuitiva. 3. Se pueden incluir/vincular unas presentaciones en otras. 4. Es una herramienta digital interactiva animada. 5. Se puede ofrecer como repaso; se puede compartir, embeber, etc. 6. Les facilita el repaso al ser tan visual.

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