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Engager, mobiliser et autonomiser les élèves par une création artistique de A jusqu'à Z et au - delà.....

Retour vers le Génially des partenaires :Tout un territorie concerné!

Un joli terrain

Un joli terrain

Une école primaire ruraleUne classe de CE2-CM1-CM2L'école est restée à 4,5 jours par semaineUn sou des écoles dynamiqueUne association culturelle active : l'association HippotouferUne mairie qui soutient les projets de l'école

Les fourmis dans les mains

Benjamin Flao, dessinateur

Hugues Fellot, clown

Mais...

Un accès à la culture limitéUn grand groupe classeUn enseignant pas musicien du tout

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESEcrire à la main de manière fluide et efficace.Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.Rédiger des écrits variés.Réécrire à partir de nouvelles consignes oufaire évoluer son texte.Prendre en compte les normes de l'écrit pourformuler, transcrire, réviser.ÉVALUATIONEvaluation des compétences.Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansionsdu nom...).Réinvestissement de l'orthographe;

Rédaction des 12 textes de chanson

Arts Plastiques

Réalisation de l'affiche, du clip, de la jaquette

Et aussi....

Organiser une tombola,faire un plan de scène,traduire une chanson en anglais...

Un joli terrain

Education Morale et Civique

Création un climat de classe favorable à l'engagement individuel et collectif

Education musicale

Mise en voix et en musique des textes

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES Reproduire et interpréter un modèle rythmique et mélodique.Interpréter un répertoire varié avec expressivité.Imaginer l'organisation de différents éléments sonores.Faire des propositions personnelles lors de moment de création, d'invention et d'interprétation.Argumenter un jugement sur une musique.Ecouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité.ÉVALUATIONValidation des compétencesParticipationlors des séances

MathématiquesSciences et technologiesLangues vivantesHistoire des artsVérification des comptes de la tombola par le trésorierMesure de la densité de notre cuvée Instruments créés en 2018 avec les élèves et leurs parents

COMPETENCES TRAVAILLEESS'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.Se sentir membre d'une collectivité.Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.Etre responsable de ses propres engagements.Etre responsable envers autrui.ACTIONSLes élèves peuvent s'exprimer dans le cadre du conseil de classe hebdomadaire.Les élèves ont un espace pour l'initiative, le choix et aussi le renoncement à une envie initiale.EVALUATIONMeilleure gestion de situations conflictuelles.Plus de propositions et d'initiatives en conseil de classeEtre Seul Ensemble

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESReprésenterle monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant différents domaines (dessin, photographie, vidéo).Intégrer l'usage des outils informatique de travail de l'image au service de la pratique plastique.Identifier et assumer sa part dans un processus coopératif de création.Adapter son projet en fonction des contraintes de réalisation et de la prise en compte du spectateur.ÉVALUATIONValidation des compétences

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESEcrire à la main de manière fluide et efficace.Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.Rédiger des écrits variés.Réécrire à partir de nouvelles consignes oufaire évoluer son texte.Prendre en compte les normes de l'écrit pourformuler, transcrire, réviser.ÉVALUATIONEvaluation des compétences.Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansionsdu nom...).Réinvestissement de l'orthographe;

La sève

La récolte

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESEcrire à la main de manière fluide et efficace.Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.Rédiger des écrits variés.Réécrire à partir de nouvelles consignes oufaire évoluer son texte.Prendre en compte les normes de l'écrit pourformuler, transcrire, réviser.ÉVALUATIONEvaluation des compétences.Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansionsdu nom...).Réinvestissement de l'orthographe;

La récolte

Eléments pour évaluer le dispositif en fin de projet

Sciences et technologiesRéalisation du plancher sonorisé.Nombre de liens réalisés avec les sciences.

écritureNombre de petits livres publiés (38 de septembre à février).Nombre d'abonnés de la maison d'édition (43 en février).

éducation Morale et CiviqueNombre de situation de conflits qui ont besoin d'être accompagnées par l'adulte.Nombre d'élèves faisant preuve d'initiative.Mot laissé par une remplaçante

Arts plastiquesFabienne Chemin, graphiste, est venue prendre nos recommandations avant de travailler sur l'affiche Nombre de visionnage du clip.Nombre de partage de l'affiche sur les réseaux sociaux.

AnglaisNombre de mots ou expressions apprises ou réinvesties pour le travail d'écriture d'une chanson en anglais.

Plan de travailNombre de compétences du plan de travail réinvesties sur le projet.

éducation MusicaleNombre d'élèves volontaires pour être voix lead (21/27).Nombre d'élèves proposant un chant à la classe (15/27 début février).Nombre d'élèves chantant régulièrement dans les rituels de classe (27/27 début février).Réutilisation d'un chant pour la rencontre en chanson.Nombre d'élèves qui s'inscrivent à des cours de musique (4 suite au projet 2018).3 élèves ont demandé et ont eu un piano pour le noël 2019. Ces 3 élèves n'avaient jamais pratiqué de musique.

Quelques vers dans le fruit !Temps consacré par l'enseignant à ce projet.Encore trop de bénévolat de tous les acteurs du projet.Il faut beaucoup d'énergie pour trouver des moyens financiers et ainsi pérenniser ce projet.

La récolte

La pollinisation

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESEcrire à la main de manière fluide et efficace.Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.Rédiger des écrits variés.Réécrire à partir de nouvelles consignes oufaire évoluer son texte.Prendre en compte les normes de l'écrit pourformuler, transcrire, réviser.ÉVALUATIONEvaluation des compétences.Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansionsdu nom...).Réinvestissement de l'orthographe;

La pollinisation

Côté albums

Côté concerts

Côté écoles

La pollinisation, c'est aussi des liens humains qui se tissent, de nouvelles rencontres à chaque projet, une équipe qui s'agrandit, des élèves qui sont fiers de parler de ce qu'ils font.

Côté institution

Projet validé par l'IEN de circonscriptionParticipation au prix national de l'innovation pédagogique 2020 : fiche InnovathèqueProjet sélectionné par l'académie de Lyon pour la représenter au prix national de l'audace artistique et culturelle (DAAC)Projet suivi parle pôleDFIE (article sur le site internet, Dfie News...)Projet labellisé "projet innovant" par l'académie de Lyon.Voici l'appréciation du jury:"Ce projet support central de tous les apprentissages des élèves, a transformé les pratiques de classe . Chaque élève devient important et fier d’être embarqué dans cette magnifique aventure. La cohésion devient une force et les résultats progressent. L’enseignant est pleinement engagé et passionné par son métier. Son charisme lui permet de fédérer et convaincre tous les élèves et tous les partenaires (parents, artistes, communes,habitants, associations…) de la plus value de son projet . Projet enthousiasmant et audacieux qui mérite fortement d’être valorisé et essaimé (ce qu’il a commencé à faire). 4 points de bonification du jury : 39/40"

Côté médias

Côté clip

Côté Covid-19

Projet validé par l'IEN de circonscriptionParticipation au prix national de l'innovation pédagogique 2020 : fiche InnovathèqueProjet sélectionné par l'académie de Lyon pour la représenter au prix national de l'audace artistique et culturelle (DAAC)Projet suivi parle pôleDFIE (article sur le site internet, Dfie News...)Projet labellisé "projet innovant" par l'académie de Lyon.Voici l'appréciation du jury:"Ce projet support central de tous les apprentissages des élèves, a transformé les pratiques de classe . Chaque élève devient important et fier d’être embarqué dans cette magnifique aventure. La cohésion devient une force et les résultats progressent. L’enseignant est pleinement engagé et passionné par son métier. Son charisme lui permet de fédérer et convaincre tous les élèves et tous les partenaires (parents, artistes, communes,habitants, associations…) de la plus value de son projet . Projet enthousiasmant et audacieux qui mérite fortement d’être valorisé et essaimé (ce qu’il a commencé à faire). 4 points de bonification du jury : 39/40"

côté albumEn 2016, environ 200 albums vendus.En 2018, environ 300 albums vendus, l'album est désormais vendus dans 4 points de vente:librairie des marais,Encadreur du Beaujolais,Saveur nature,auberge de RivoletEn 2020, l'album sera distribué parInouï Distribution dans les bacs et sur internet, et sera accompagné de son livret de textes.

Côté écoles13 classes de l'agglomération sont désormais accompagnées en création musicale5 avec Laurent Fellot.8 par des musiciens formés à ce type d'intervention par Laurent Fellot.Réseau Arbustes.net

côté concertsEn 2018, un concert a eu lieu à Villefranche, au parc Vermorel, devant 400 personnes.Cette année nous irons dans un nouvel endroit du territoire, à Salles Arbuissonnas en Beaujolais, le 13 juin à 20h.Bien-sûr, un concert aura lieu dans le village, dans le cadre du Petit Festival des Dindes Folles.Pour la première fois, la classe va chanter avec le groupe "des fourmis dans les mains".

Le PatrioteUn reportage de TF1Un projet de travail avec Chérie FM et Radio CaladeD'autres contacts à venir

un clipEn 2016, le clip est publié uniquement sur le site internet des Fourmis dans les mains, environ 6000 vues.En 2018, il est publié sur You Tube, environ 8 500 vues.En 2020, le clip a 2000 vues au bout de 3 jours.

La récolte

La pollinisation

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉESEcrire à la main de manière fluide et efficace.Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.Rédiger des écrits variés.Réécrire à partir de nouvelles consignes oufaire évoluer son texte.Prendre en compte les normes de l'écrit pourformuler, transcrire, réviser.ÉVALUATIONEvaluation des compétences.Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansionsdu nom...).Réinvestissement de l'orthographe;

Les jardiniers

27 élèves

27 élèves de CE2, CM1, CM24 CE2, 10 CM1 et 13 CM25 élèves de CM2 avaient déjà participé au projet "graines de liberté" en 201818 élèves ont participé au projet de classe découverte cinéma.C'est un groupe assez homogène malgré les différences de niveau scolaire.6 élèves ont une pratique régulière d'un instrument: piano, batterie, violoncelle, guitare, violon et accordéon

Les jardiniers

Laurent FellotAuteur, compositeur, interprète du groupe"les fourmis dans les mains". 4 Prix Charles Cros dont un grand prix.30 h d'intervention en classe pour l'écriture des textes, la mise en musique et en voix. Une partie des interventions a lieu dans son studio.Prépare et est présent lors des concerts.Enregistre les chansons.Participe à tous les choix artistiques du projet avec l'enseignant.

Fabienne CheminGraphiste freelance.S'occupe de la maquette de l'affiche et de la pochette pour publication

Jérôme Bodon-ClairChargé de mission au Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de LyonSuit le projet depuis octobre 2019Accompagne la demande de labellisation et la participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Damien SanlavilleMusicien et entrepreneur individuel, ancien batteur du groupe "les fourmis dans les mains"S'occupe du mixage et du montage de l'album

Mairie de RivoletLa mairie soutient le projet financièrement : subvention exceptionnelle de 1 500€.La mairie accompagne l'enseignant dans les recherches de financement auprès des institutions et des entreprises locales (conseil général, agglomération de Villefranche, Carrière de Rivolet).La mairie met à disposition le personnel communal en cas de besoin pour l'organisation des concerts par exemple.site internet

Sou des écolesAssociation de parents d'élèves de l'école.Organise des manifestations pour récolter des fonds afin de financer les projets de l'école.C'est l'association porteuse du projet "graines de liberté 2020".

Boris ThomasEnseignant de la classe et directeur de l'école.Coordonne l'ensemble des partenaires du projet.Recherche des financements avec l'aide de la municipalité.Construit et met en place le projet pédagogique avec Laurent Fellot et Marc Flandre.S'occupe de la communication du projet.Veille au bien-être de chacun dans le projet.Valide les apprentissages des élèves.

Sylvain DaucourtMusicien intervenant sur la commune de LozanneMembre du groupe "The irish dogs"Parent d'élève de l'écoleIntervient en classe en tant que chef de choeur du projet musiquePrésent lors des concerts

Sylvère PetitRéalisateur de cinéma.Réalise tous les clips des Fourmis dans les mains.Intervenant lors de la classe découverte cinéma 2018.Aide l'enseignant et l'intervenant à la préparation en amont du travail de réalisation du clip.Etalonnage des images une fois le montage terminé.Lien vers le site

Benjamin FlaoDessinateur de Bande DessinnéeParent d'élève de l'écoleIntervient en classe lors de la création de l'affiche

Association HippotouferAssociation culturelle du village, porteuse du projet "graines de liberté 2020"Organisele Petit Festival des Dindes FollesA accueilli l'école de Rivolet en 2016 pour le projet "Main dans la main"Accueille à nouveau l'école le 29 mai 2020 pour un concert d'ouverture du festivalPrête du matériel de son et de scène pour les concertsProduit le prochain album de l'écoleMissionne Valérie Blet sur de la recherche de subventions

Agglomération de VillefrancheReprésenté par Béatrice Berthoux, adjointe à la cultureSoutient le projet de Rivolet, tout en le proposant depuis cette année, sous une forme plus légère à 10 classes de l'agglomérationA accordé une subvention de 2000€A proposé de faire le concert dans un autre village.A déjà accueilli le concert en 2018 sur un lieu de spectacle de Villefranche

Conseil général du RhôneReprésenté par Mr Thien et Mme EpinatSoutient le projet en accordant une subvention de 2000 €

Mairie de Salles-Arbuissonnas en BeaujolaisPermet d'exporter le projet dans un autre village en accueillant le concert des élèves le 13 juin à 20h au chapitre.Mise à disposition de la salle des fêtes en cas de pluie.site internet

Les famillesLes parents d'élèves de la classe et les familles de l'école.Accompagnent les enfants tout au long de l'année en les aidant à apprendre les textes, en les encourageant, en accueillant leurs frustrations et leurs joies.Sont en relation avec l'enseignant pour le suivi de l'enfant.S'organisent pour que les enfants soient disponibles hors temps scolaires pour les concerts, et pour les élèves concernés par les entrainements en musique.Sont un relai de communication du projet: diffusion du clip, des dates de concerts, des ventes d'album.Chargement de palettes, un samedi, avec un papa d'élèves. Les palettes nous serviront de plancher pour la scène.

L'équipe pédagogiqueL'équipe accompagne l'enseignant dans ses choix, et dans les problématiques rencontrées.L'équipe participe au rayonnement du projet au sein et autour de l'école.

Valérie BletCorrespondante de presse locale (Le Patriote), chroniqueuse à Radio-Calade.Missionnée par Hippotoufer pour des recherches de subvention.Suit le projet des "Graines de liberté" depuis 2016.Accompagne l'enseignant sur la communication du projet et les élèves auprès des médias.Administre la page facebook du projet

Collège Maurice Utrillo de LimasC'est le collège de secteur.Le collège est abonné aux petits livres de la classe.Le site internet du collège relai les dates de concerts, le clip...

Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de LyonAccompagne le projet pour sa labellisation et sa participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Fondation La PosteSoutien financièrement le projet avec une subvention de 3 000€.Participe à la diffusion de projet avec le partage d'un article sur son site internet.

Monique TeghilloProfesseure d'anglais retraitée depuis janvier 2020Intervenante en anglais dans la classe depuis février 2020Construction de la traduction de la chanson "Les arbres" avec la classe

27 élèves

27 élèves de CE2, CM1, CM24 CE2, 10 CM1 et 13 CM25 élèves de CM2 avaient déjà participé au projet "graines de liberté" en 201818 élèves ont participé au projet de classe découverte cinéma.C'est un groupe assez homogène malgré les différences de niveau scolaire.6 élèves ont une pratique régulière d'un instrument: piano, batterie, violoncelle, guitare, violon et accordéon

Les jardiniers

Laurent FellotAuteur, compositeur, interprète du groupe"les fourmis dans les mains". 4 Prix Charles Cros dont un grand prix.30 h d'intervention en classe pour l'écriture des textes, la mise en musique et en voix. Une partie des interventions a lieu dans son studio.Prépare et est présent lors des concerts.Enregistre les chansons.Participe à tous les choix artistiques du projet avec l'enseignant.

Fabienne CheminGraphiste freelance.S'occupe de la maquette de l'affiche et de la pochette pour publication

Jérôme Bodon-ClairChargé de mission au Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de LyonSuit le projet depuis octobre 2019Accompagne la demande de labellisation et la participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Damien SanlavilleMusicien et entrepreneur individuel, ancien batteur du groupe "les fourmis dans les mains"S'occupe du mixage et du montage de l'album

Mairie de RivoletLa mairie soutient le projet financièrement : subvention exceptionnelle de 1 500€.La mairie accompagne l'enseignant dans les recherches de financement auprès des institutions et des entreprises locales (conseil général, agglomération de Villefranche, Carrière de Rivolet).La mairie met à disposition le personnel communal en cas de besoin pour l'organisation des concerts par exemple.site internet

Sou des écolesAssociation de parents d'élèves de l'école.Organise des manifestations pour récolter des fonds afin de financer les projets de l'école.C'est l'association porteuse du projet "graines de liberté 2020".

Boris ThomasEnseignant de la classe et directeur de l'école.Coordonne l'ensemble des partenaires du projet.Recherche des financements avec l'aide de la municipalité.Construit et met en place le projet pédagogique avec Laurent Fellot et Marc Flandre.S'occupe de la communication du projet.Veille au bien-être de chacun dans le projet.Valide les apprentissages des élèves.

Sylvain DaucourtMusicien intervenant sur la commune de LozanneMembre du groupe "The irish dogs"Parent d'élève de l'écoleIntervient en classe en tant que chef de choeur du projet musiquePrésent lors des concerts

Sylvère PetitRéalisateur de cinéma.Réalise tous les clips des Fourmis dans les mains.Intervenant lors de la classe découverte cinéma 2018.Aide l'enseignant et l'intervenant à la préparation en amont du travail de réalisation du clip.Etalonnage des images une fois le montage terminé.Lien vers le site

Benjamin FlaoDessinateur de Bande DessinnéeParent d'élève de l'écoleIntervient en classe lors de la création de l'affiche

Association HippotouferAssociation culturelle du village, porteuse du projet "graines de liberté 2020"Organisele Petit Festival des Dindes FollesA accueilli l'école de Rivolet en 2016 pour le projet "Main dans la main"Accueille à nouveau l'école le 29 mai 2020 pour un concert d'ouverture du festivalPrête du matériel de son et de scène pour les concertsProduit le prochain album de l'écoleMissionne Valérie Blet sur de la recherche de subventions

Agglomération de VillefrancheReprésenté par Béatrice Berthoux, adjointe à la cultureSoutient le projet de Rivolet, tout en le proposant depuis cette année, sous une forme plus légère à 10 classes de l'agglomérationA accordé une subvention de 2000€A proposé de faire le concert dans un autre village.A déjà accueilli le concert en 2018 sur un lieu de spectacle de Villefranche

Conseil général du RhôneReprésenté par Mr Thien et Mme EpinatSoutient le projet en accordant une subvention de 2000 €

Mairie de Salles-Arbuissonnas en BeaujolaisPermet d'exporter le projet dans un autre village en accueillant le concert des élèves le 13 juin à 20h au chapitre.Mise à disposition de la salle des fêtes en cas de pluie.site internet

Les famillesLes parents d'élèves de la classe et les familles de l'école.Accompagnent les enfants tout au long de l'année en les aidant à apprendre les textes, en les encourageant, en accueillant leurs frustrations et leurs joies.Sont en relation avec l'enseignant pour le suivi de l'enfant.S'organisent pour que les enfants soient disponibles hors temps scolaires pour les concerts, et pour les élèves concernés par les entrainements en musique.Sont un relai de communication du projet: diffusion du clip, des dates de concerts, des ventes d'album.Chargement de palettes, un samedi, avec un papa d'élèves. Les palettes nous serviront de plancher pour la scène.

L'équipe pédagogiqueL'équipe accompagne l'enseignant dans ses choix, et dans les problématiques rencontrées.L'équipe participe au rayonnement du projet au sein et autour de l'école.

Valérie BletCorrespondante de presse locale (Le Patriote), chroniqueuse à Radio-Calade.Missionnée par Hippotoufer pour des recherches de subvention.Suit le projet des "Graines de liberté" depuis 2016.Accompagne l'enseignant sur la communication du projet et les élèves auprès des médias.Administre la page facebook du projet

Collège Maurice Utrillo de LimasC'est le collège de secteur.Le collège est abonné aux petits livres de la classe.Le site internet du collège relai les dates de concerts, le clip...

Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de LyonAccompagne le projet pour sa labellisation et sa participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Fondation La PosteSoutien financièrement le projet avec une subvention de 3 000€.Participe à la diffusion de projet avec le partage d'un article sur son site internet.

Monique TeghilloProfesseure d'anglais retraitée depuis janvier 2020Intervenante en anglais dans la classe depuis février 2020Construction de la traduction de la chanson "Les arbres" avec la classe

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

Un joli terrain

Les jardiniers

La sève

La récolte

Mise en voix et en musique des textes

Réalisation de l'affiche, du clip, de la jaquette

Ecriture

Rédaction des 12 textes de chanson

La pollinisation

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