Graines de liberté 2020 V2

Engager, mobiliser et autonomiser les élèves par une création artistique de A jusqu'à Z et au - delà.....

Retour vers le Génially des partenaires :Tout un territorie concerné!

Un joli terrain

Une école primaire rurale
Une classe de CE2-CM1-CM2
L'école est restée à 4,5 jours par semaine
Un sou des écoles dynamique
Une association culturelle active : l'association Hippotoufer
Une mairie qui soutient les projets de l'école

Les fourmis dans les mains

Benjamin Flao, dessinateur

Hugues Fellot, clown

Mais...

Un accès à la culture limité
Un grand groupe classe
Un enseignant pas musicien du tout

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Ecrire à la main de manière fluide et efficace.
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.
Rédiger des écrits variés.
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire, réviser.

ÉVALUATION

Evaluation des compétences.
Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansions du nom...).
Réinvestissement de l'orthographe;

Rédaction des 12 textes de chanson

Arts Plastiques

Réalisation de l'affiche, du clip, de la jaquette

Et aussi....

Organiser une tombola, faire un plan de scène, traduire une chanson en anglais...

Un joli terrain

Education Morale et Civique

Création un climat de classe favorable à l'engagement individuel et collectif

Education musicale

Mise en voix et en musique des textes

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Reproduire et interpréter un modèle rythmique et mélodique.
Interpréter un répertoire varié avec expressivité.
Imaginer l'organisation de différents éléments sonores.
Faire des propositions personnelles lors de moment de création, d'invention et d'interprétation.
Argumenter un jugement sur une musique.
Ecouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité.

ÉVALUATION

Validation des compétences
Participation lors des séances

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant différents domaines (dessin, photographie, vidéo).
Intégrer l'usage des outils informatique de travail de l'image au service de la pratique plastique.
Identifier et assumer sa part dans un processus coopératif de création.
Adapter son projet en fonction des contraintes de réalisation et de la prise en compte du spectateur.

ÉVALUATION

Validation des compétences

Mathématiques
Sciences et technologies
Langues vivantes
Histoire des arts

Vérification des comptes de la tombola par le trésorierMesure de la densité de notre cuvée Instruments créés en 2018 avec les élèves et leurs parents

COMPETENCES TRAVAILLEES

S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie.
Se sentir membre d'une collectivité.
Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.
Etre responsable de ses propres engagements.
Etre responsable envers autrui.

ACTIONS

Les élèves peuvent s'exprimer dans le cadre du conseil de classe hebdomadaire.
Les élèves ont un espace pour l'initiative, le choix et aussi le renoncement à une envie initiale.

EVALUATION

Meilleure gestion de situations conflictuelles.
Plus de propositions et d'initiatives en conseil de classeEtre Seul Ensemble

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Ecrire à la main de manière fluide et efficace.
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.
Rédiger des écrits variés.
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire, réviser.

ÉVALUATION

Evaluation des compétences.
Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansions du nom...).
Réinvestissement de l'orthographe;

La sève

La récolte

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Ecrire à la main de manière fluide et efficace.
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.
Rédiger des écrits variés.
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire, réviser.

ÉVALUATION

Evaluation des compétences.
Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansions du nom...).
Réinvestissement de l'orthographe;

La récolte

Eléments pour évaluer le dispositif en fin de projet

Sciences et technologies

Réalisation du plancher sonorisé.
Nombre de liens réalisés avec les sciences.

Plan de travail

Nombre de compétences du plan de travail réinvesties sur le projet.

Anglais

Nombre de mots ou expressions apprises ou réinvesties pour le travail d'écriture d'une chanson en anglais.

éducation Musicale

Nombre d'élèves volontaires pour être voix lead (21/27).
Nombre d'élèves proposant un chant à la classe (15/27 début février).
Nombre d'élèves chantant régulièrement dans les rituels de classe (27/27 début février).
Réutilisation d'un chant pour la rencontre en chanson.
Nombre d'élèves qui s'inscrivent à des cours de musique (4 suite au projet 2018).
3 élèves ont demandé et ont eu un piano pour le noël 2019. Ces 3 élèves n'avaient jamais pratiqué de musique.

éducation Morale et Civique

Nombre de situation de conflits qui ont besoin d'être accompagnées par l'adulte.
Nombre d'élèves faisant preuve d'initiative.Mot laissé par une remplaçante

Arts plastiques Fabienne Chemin, graphiste, est venue prendre nos recommandations avant de travailler sur l'affiche

Nombre de visionnage du clip.
Nombre de partage de l'affiche sur les réseaux sociaux.

Quelques vers dans le fruit !

Temps consacré par l'enseignant à ce projet.
Encore trop de bénévolat de tous les acteurs du projet.
Il faut beaucoup d'énergie pour trouver des moyens financiers et ainsi pérenniser ce projet.

écriture

Nombre de petits livres publiés (38 de septembre à février).
Nombre d'abonnés de la maison d'édition (43 en février).

La récolte

La pollinisation

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Ecrire à la main de manière fluide et efficace.
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.
Rédiger des écrits variés.
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire, réviser.

ÉVALUATION

Evaluation des compétences.
Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansions du nom...).
Réinvestissement de l'orthographe;

La pollinisation

Côté albums

Côté concerts

Côté écoles

La pollinisation, c'est aussi des liens humains qui se tissent, de nouvelles rencontres à chaque projet, une équipe qui s'agrandit, des élèves qui sont fiers de parler de ce qu'ils font.

Côté institution

Projet validé par l'IEN de circonscription
Participation au prix national de l'innovation pédagogique 2020 : fiche Innovathèque
Projet sélectionné par l'académie de Lyon pour la représenter au prix national de l'audace artistique et culturelle (DAAC)
Projet suivi par le pôle DFIE (article sur le site internet, Dfie News...)
Projet labellisé "projet innovant" par l'académie de Lyon. Voici l'appréciation du jury:

"Ce projet support central de tous les apprentissages des élèves, a transformé les pratiques de classe . Chaque élève devient important et fier d’être embarqué dans cette magnifique aventure. La cohésion devient une force et les résultats progressent. L’enseignant est pleinement engagé et passionné par son métier. Son charisme lui permet de fédérer et convaincre tous les élèves et tous les partenaires (parents, artistes, communes, habitants, associations…) de la plus value de son projet . Projet enthousiasmant et audacieux qui mérite fortement d’être valorisé et essaimé (ce qu’il a commencé à faire). 4 points de bonification du jury : 39/40"

Côté médias

Côté clip

Côté Covid-19

Projet validé par l'IEN de circonscription
Participation au prix national de l'innovation pédagogique 2020 : fiche Innovathèque
Projet sélectionné par l'académie de Lyon pour la représenter au prix national de l'audace artistique et culturelle (DAAC)
Projet suivi par le pôle DFIE (article sur le site internet, Dfie News...)
Projet labellisé "projet innovant" par l'académie de Lyon. Voici l'appréciation du jury:

côté concerts

En 2018, un concert a eu lieu à Villefranche, au parc Vermorel, devant 400 personnes.
Cette année nous irons dans un nouvel endroit du territoire, à Salles Arbuissonnas en Beaujolais, le 13 juin à 20h.
Bien-sûr, un concert aura lieu dans le village, dans le cadre du Petit Festival des Dindes Folles.
Pour la première fois, la classe va chanter avec le groupe "des fourmis dans les mains".

côté album

En 2016, environ 200 albums vendus.
En 2018, environ 300 albums vendus, l'album est désormais vendus dans 4 points de vente: librairie des marais, Encadreur du Beaujolais, Saveur nature, auberge de Rivolet
En 2020, l'album sera distribué par Inouï Distribution dans les bacs et sur internet, et sera accompagné de son livret de textes.

Côté écoles

13 classes de l'agglomération sont désormais accompagnées en création musicale
- 5 avec Laurent Fellot.
- 8 par des musiciens formés à ce type d'intervention par Laurent Fellot.
Réseau Arbustes.net

Le Patriote

Un reportage de TF1

Un projet de travail avec Chérie FM et Radio Calade

D'autres contacts à venir

un clip

En 2016, le clip est publié uniquement sur le site internet des Fourmis dans les mains, environ 6000 vues.
En 2018, il est publié sur You Tube, environ 8 500 vues.

En 2020, le clip a 2000 vues au bout de 3 jours.

La récolte

La pollinisation

Education musicale

Arts Plastiques

Et aussi....

La sève

Un joli terrain

Ecriture

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

Ecrire à la main de manière fluide et efficace.
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier.
Rédiger des écrits variés.
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte.
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire, réviser.

ÉVALUATION

Evaluation des compétences.
Application des consignes d'écriture (utilisation des rimes, de synonymes, d'expansions du nom...).
Réinvestissement de l'orthographe;

Les jardiniers

27 élèves

27 élèves de CE2, CM1, CM2
4 CE2, 10 CM1 et 13 CM2
5 élèves de CM2 avaient déjà participé au projet "graines de liberté" en 2018
18 élèves ont participé au projet de classe découverte cinéma.
C'est un groupe assez homogène malgré les différences de niveau scolaire.
6 élèves ont une pratique régulière d'un instrument: piano, batterie, violoncelle, guitare, violon et accordéon

Les jardiniers

Laurent Fellot Auteur, compositeur, interprète du groupe "les fourmis dans les mains". 4 Prix Charles Cros dont un grand prix. 30 h d'intervention en classe pour l'écriture des textes, la mise en musique et en voix. Une partie des interventions a lieu dans son studio. Prépare et est présent lors des concerts. Enregistre les chansons. Participe à tous les choix artistiques du projet avec l'enseignant.

Fabienne Chemin Graphiste freelance. S'occupe de la maquette de l'affiche et de la pochette pour publication

Jérôme Bodon-Clair Chargé de mission au Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de Lyon Suit le projet depuis octobre 2019 Accompagne la demande de labellisation et la participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Damien Sanlaville Musicien et entrepreneur individuel, ancien batteur du groupe "les fourmis dans les mains" S'occupe du mixage et du montage de l'album

Mairie de Rivolet La mairie soutient le projet financièrement : subvention exceptionnelle de 1 500€. La mairie accompagne l'enseignant dans les recherches de financement auprès des institutions et des entreprises locales (conseil général, agglomération de Villefranche, Carrière de Rivolet). La mairie met à disposition le personnel communal en cas de besoin pour l'organisation des concerts par exemple. site internet

Sou des écoles Association de parents d'élèves de l'école. Organise des manifestations pour récolter des fonds afin de financer les projets de l'école. C'est l'association porteuse du projet "graines de liberté 2020".

Boris Thomas Enseignant de la classe et directeur de l'école. Coordonne l'ensemble des partenaires du projet. Recherche des financements avec l'aide de la municipalité. Construit et met en place le projet pédagogique avec Laurent Fellot et Marc Flandre. S'occupe de la communication du projet. Veille au bien-être de chacun dans le projet. Valide les apprentissages des élèves.

Sylvain Daucourt Musicien intervenant sur la commune de Lozanne Membre du groupe "The irish dogs" Parent d'élève de l'école Intervient en classe en tant que chef de choeur du projet musique Présent lors des concerts

Benjamin Flao Dessinateur de Bande DessinnéeParent d'élève de l'école Intervient en classe lors de la création de l'affiche

Sylvère Petit Réalisateur de cinéma. Réalise tous les clips des Fourmis dans les mains. Intervenant lors de la classe découverte cinéma 2018. Aide l'enseignant et l'intervenant à la préparation en amont du travail de réalisation du clip. Etalonnage des images une fois le montage terminé. Lien vers le site

Association Hippotoufer Association culturelle du village, porteuse du projet "graines de liberté 2020" Organise le Petit Festival des Dindes Folles A accueilli l'école de Rivolet en 2016 pour le projet "Main dans la main" Accueille à nouveau l'école le 29 mai 2020 pour un concert d'ouverture du festival Prête du matériel de son et de scène pour les concerts Produit le prochain album de l'école Missionne Valérie Blet sur de la recherche de subventions

Agglomération de Villefranche Représenté par Béatrice Berthoux, adjointe à la culture Soutient le projet de Rivolet, tout en le proposant depuis cette année, sous une forme plus légère à 10 classes de l'agglomération A accordé une subvention de 2000€ A proposé de faire le concert dans un autre village. A déjà accueilli le concert en 2018 sur un lieu de spectacle de Villefranche

Conseil général du Rhône Représenté par Mr Thien et Mme Epinat Soutient le projet en accordant une subvention de 2000 €

Mairie de Salles-Arbuissonnas en Beaujolais Permet d'exporter le projet dans un autre village en accueillant le concert des élèves le 13 juin à 20h au chapitre. Mise à disposition de la salle des fêtes en cas de pluie. site internet

Les familles Les parents d'élèves de la classe et les familles de l'école. Accompagnent les enfants tout au long de l'année en les aidant à apprendre les textes, en les encourageant, en accueillant leurs frustrations et leurs joies. Sont en relation avec l'enseignant pour le suivi de l'enfant. S'organisent pour que les enfants soient disponibles hors temps scolaires pour les concerts, et pour les élèves concernés par les entrainements en musique. Sont un relai de communication du projet: diffusion du clip, des dates de concerts, des ventes d'album. Chargement de palettes, un samedi, avec un papa d'élèves. Les palettes nous serviront de plancher pour la scène.

L'équipe pédagogique L'équipe accompagne l'enseignant dans ses choix, et dans les problématiques rencontrées. L'équipe participe au rayonnement du projet au sein et autour de l'école.

Valérie Blet Correspondante de presse locale (Le Patriote), chroniqueuse à Radio-Calade. Missionnée par Hippotoufer pour des recherches de subvention. Suit le projet des "Graines de liberté" depuis 2016. Accompagne l'enseignant sur la communication du projet et les élèves auprès des médias. Administre la page facebook du projet

Collège Maurice Utrillo de Limas C'est le collège de secteur. Le collège est abonné aux petits livres de la classe. Le site internet du collège relai les dates de concerts, le clip...

Pôle Dfie-MIE (CARDIE) de l'Académie de Lyon Accompagne le projet pour sa labellisation et sa participation à la Journée Nationale de l'Innovation

Fondation La Poste Soutien financièrement le projet avec une subvention de 3 000€. Participe à la diffusion de projet avec le partage d'un article sur son site internet.

Monique Teghillo Professeure d'anglais retraitée depuis janvier 2020

Intervenante en anglais dans la classe depuis février 2020
Construction de la traduction de la chanson "Les arbres" avec la classe

27 élèves

27 élèves de CE2, CM1, CM2
4 CE2, 10 CM1 et 13 CM2
5 élèves de CM2 avaient déjà participé au projet "graines de liberté" en 2018
18 élèves ont participé au projet de classe découverte cinéma.
C'est un groupe assez homogène malgré les différences de niveau scolaire.
6 élèves ont une pratique régulière d'un instrument: piano, batterie, violoncelle, guitare, violon et accordéon