SESIÓN 1 - AVANZ@TIC

“Herramientas para evaluar con tablets. Nivel inicial.”

Todas las imágenes de la presentación, descargadas de Pixabay, o localizadas a través del navegador “Etiquetadas para reutilización no comercial con modificaciones” o propias.

Clari Martínez Montaña

¿Qué pretendemos con este curso?

El curso “Herramientas para evaluar con tablets. Nivel inicial”, pretende que los docentes asistentes reciban formación para sacar el máximo partido a todas las herramientas y aplicaciones disponibles para realizar, de una manera más efectiva y motivadora, el proceso de evaluación. A su vez, los participantes se formarán en destrezas de la competencia digital docente que destaca en el marco común de competencia digital diseñado por el INTEF.

Diapositiva extraída de la presentación original del CDPD, el 02/10/2019

Objetivos del curso

 Motivar al profesorado para el uso de aplicaciones de evaluación, de forma lúdica.  Dar a conocer, utilizar y fomentar el uso de herramientas de evaluación.  Desarrollar las habilidades digitales del profesorado.  Aprender a crear/editar evaluaciones lúdicas para su uso en clase.  Mejorar la atención a la diversidad del grupo.  Distinguir clases de herramientas según su uso. Analizar pros y contras de cada una.

¿Qué vamos a aprender hoy?

• Uso de Kahoot y Plickers en el aula.

“Herramientas para evaluar con tablets. Nivel inicial.” SESIÓN 1

Todas las imágenes de la presentación, descargadas de Pixabay, o localizadas a través del navegador “Etiquetadas para reutilización no comercial con modificaciones” o propias.

KAHOOT PLICKERS

1. Kahoot en el aula

Kahoot

Una app que nos permite jugar y evaluar, o evaluar y jugar. Permite crear y/o adaptar concursos, encuestas, preguntas de orden, para que el alumnado responda usando su tablet. Es motivante.

¿Por qué usar Kahoot en clase? Practicar jugando y repasando.

1- Es gratuita. 2- Se puede acceder con cuenta de Google. 3- Fácil de usar. 4- Se puede realizar con grupos o individualmente.

5- Permite acceder a miles de actividades ya hechas, clasificadas por materias, edades, etc. 6- Motiva el repaso y la evaluación.

7- Puede utilizarse como inicio (para conocer qué saben), como repaso, como evaluación al final de unidad o tema. Se pueden combinar kahoots. 8- Permite descargar los resultados finales. De esta forma se pueden analizar por preguntas y por participantes.

Pasos para trabajar con Kahoot

NO olvidemos usar imágenes libres o propias.

1- Si falla la conexión, podemos hacerlo con el ordenador y fotocopiar plantilla de respuestas. 2- Es conveniente marcar normas en el transcurso del juego. 3- Al poder tratarse como tarea, permite repasar en casa.

CONTRAS 1. Exige tiempo y dedicación si queremos crear un buen kahoot. 2. Exige tener buena conexión a la red para asegurar su buen funcionamiento; ante un fallo de conexión se descontrola el proceso. 3. A veces se fomenta efecto negativo en algunos alumnos, desvirtuando el proceso pedagógico porque buscan “el puntaje” (on fire) antes que el acierto. 4. Kahoot motiva al alumnado positivamente al principio, pero no siempre en los procedimientos pedagógicos.

PROS 1. No necesita software previo, ni conocimiento ni manejo del mismo. Es fácil de crear y/o editar. 2. Las preguntas se pueden hacer en muy poco tiempo y con poca complejidad. 3. Se pueden incluir imágenes y/o vídeos en las preguntas. 4. Permite las contestaciones de todo el alumnado, pudiendo trabajar individualmente o en grupo. Eligiendo un tipo u otro de juego se posibilita atender diversas necesidades. 5. Es una herramienta digital, de uso sencillo, con la que podemos trabajar los diferentes temas, innovando el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula. 6. Ayuda a integrar el juego en el proceso de enseñanza aprendizaje fomentando la autonomía y la cooperación del alumnado. Igualmente, posibilita mejorar el interés y satisfacción del alumnado en su aprendizaje. 7. Permite la descarga de resultados. 8. Permite combinar kahoots.

2. Plickers en el aula

Plickers

Una app que nos permite hacer controles individuales con un PC y un solo dispositivo. Buen recurso para evaluar qué saben de un tema. El grupo-clase no ve los resultados individuales.

¿Por qué usar Plickers en clase?

5- Útil para saber el conocimiento previo de un tema, el grado de entendimiento tras una unidad. 6- Permite valorar los resultados finales con el alumnado sin determinar quién acierta o falla.

1- Es gratuita. 2- Se puede acceder con cuenta de Google. 3- Fácil de usar.

4- Se puede realizar con gran grupo y obtener respuesta inmediata, con un PC y un solo dispositivo móvil.

CONTRAS 1. Con el alumnado de menor edad puede producirse un descontrol en el aula al “liarse” en cómo colocar la tarjeta y no entender el proceso. 2. Sólo son posibles preguntas tipo test o de verdadero y falso. 3. No proporciona automáticamente gráficos de progreso en el tiempo del grupo o alumno. .

PROS 1. Corrección instantánea de los ejercicios propuestos en clase. 2. Posibilidad de resolver las dudas de forma inmediata. 3. Interacción con el alumnado y gamificación de las clases. 4. Posibilidad de hacer un seguimiento de los progresos de cada grupo y cada alumno. 5. No es necesario la utilización de dispositivos por parte del alumnado. 6. El alumnado pierde el miedo a equivocarse porque no se identifica su nombre en la actividad. 7. Permite evaluar conocimientos previos del alumnado, para partir de un nivel óptimo para el grupo.

Descubre las apps

TUTORIAL KAHOOT "AARON ASENCIO"

TUTORIAL PLICKERS "CEIP PEDRO DUQUE"