Formation anglais 4.0

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Lycées 4.0 vague 3académie de Nancy-Metz2019-2020

FORMATION SUR LES USAGES DU NUMERIQUE ENANGLAIS

NEXT

Cadre institutionnel

Ressources

Usages pédagogiques complémentaires

Entrée par compétences

8. Créer des parcours d'apprentissage9. Dynamiser le cours10. Ressources en lycées11. Points de vigilance juridique12. Récapitulatif des sites utilisés

1. Réception orale2. Réception écrite3. Interaction orale4. Interaction écrite5. Production orale6. Production écrite7. Médiation

SOMMAIRE

HOME

WATCH

WATCH

Voir page 7

Programme LV_ LGT

WATCH

Référentiel des compétences

Programme LV _TPV

Cadre institutionnel

HOME

Dynamiser le cours

Créer un parcours d'apprentissage

Interaction orale

Médiation

Réception écrite

Réception orale

Production écrite

Production orale

Interaction écrite

Compétences

HOME

WATCH

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

aider à la compréhension d'une vidéo

Insérer des questions (QCM, commentaires, questions ouvertes) pour aider l'élève à comprendre une vidéo

réception orale

Compétences

HOME

WATCH

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Vérifier la compréhension dun fichier audio ou d'une vidéo

Créer un parcours pour l'élève en insérant une vidéo ou un fichier audio suivi(e) d'activités de vérification de la compréhension (QCM, questions ouvertes, texte à trous, exercice d'association)

réception orale

Compétences

HOME

aider à la compréhension d'une vidéo

WATCH

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider, guider l'élève à comprendre une vidéo (questions ouvertes, conseils, etc.)

réception orale

Compétences

HOME

Développer des stratégies de compréhension à l'aide de vocabulaire

WATCH

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

S'entraîner à mémoriser du lexique oralement (carte sonore) pour le repérer plus facilement dans une conversation, une vidéo, etc.

réception orale

Compétences

HOME

Développer des stratégies de compréhension à l'aide de vocabulaire

WATCH

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

S'entraîner à mémoriser du lexique à l'aide d'exercices interactifs pour le repérer plus facilement dans un texte.

réception écrite

Compétences

HOME

WATCH

Développer des stratégies de compréhension à l'aide d'exercices interactifs

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

S'entraîner à l'aide d'exercices interactifs linguistiques, culturels et méthodologiques pour s'entraîner à la compréhension de documents écrits

réception écrite

Compétences

HOME

WATCH

Vérification de la compréhension de documents écrits et/ou bilan de connaissances lexicales

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Proposer aux élèves des quiz (QCM, questions ouvertes, vrai/faux) pour vérifier la compréhension

réception écrite

Compétences

HOME

WATCH

Vérification de la compréhension de documents écrits et/ou bilan de connaissances lexicales

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Proposer aux élèves des parcours d'activités (QCM, questions ouvertes, exercices d'association, réponses à trous) pour vérifier la compréhension de documents écrits

réception écrite

Compétences

HOME

WATCH

NUage de mots comme support pour interaction orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

S'appuyer sur des mots clés pour être en mesure d'échanger avec un interlocuteur sur des thématiques spécifiques

Interaction orale

Exemples pour organiser un débat sur l'égalité des sexes

Compétences

HOME

WATCH

Se préparer à un débat à partir d'idées, d'arguments et de contre-arguments

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

S'appuyer sur des idées, arguments et contre-arguments à l'écrit pour préparer un débat à l'oral

Interaction orale

Compétences

HOME

WATCH

MOBILISER et enrichir son lexique pour faciliter l'interaction orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à mobiliser du vocabulaire sur des thématiques, à mémoriser le lexique avec la prononciation adéquate pour réutiliser le vocabulaire et les expressions à bon escient lors d'une interaction orale

Interaction orale

Compétences

HOME

WATCH

Comprendre des discussions dans un forum pour apporter un avis ou des réponses

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Entraîner les élèves à communiquer via des forums de discussions (débattre, suggérer, questionner, répondre, etc.)

Interaction écrite

Echanges entre élèves dans le cadre d'un projet eTwinning

Compétences

HOME

WATCH

réagir à des publications, poser des questions ou apporter des commentaires

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Entraîner les élèves à lire et comprendre des publications (présentations, petites annonces) et leur faire publier des commentaires en réaction

Interaction écrite

Exemple d'échanges entre élèves lors d'un projet eTwinning

Compétences

HOME

WATCH

organiser un débat en ligne

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Proposer une idée, trouver des arguments et des contre-arguments, voter en faveur d'avis donnés

Interaction écrite

Compétences

HOME

WATCH

MOBILISER et enrichir son lexique pour faciliter l'interaction

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à mobiliser du vocabulaire sur des thématiques, à mémoriser, à orthographier, à enrichir sa production grâce à un lexique varié et riche (synonymes, antonymes, périphrases, définitions, etc.)

Interaction écrite

Compétences

HOME

WATCH

MOBILISER et enrichir son lexique pour faciliter l'interaction orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à mobiliser du vocabulaire sur une thématique spécifique, à mémoriser le lexique avec la prononciation adéquate pour réutiliser le vocabulaire et les expressions à bon escient lors d'une production orale

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

DEMANDER AUX éléves d'enregistrer enregistrer leurs commentaires ou leur production orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Demander aux élèves d’enregistrer leurs commentaires sur une copie numérique à partir de documents variés (texte, image, vidéo, fichier audio)

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

entraîner les élèves à prendre la parole lors de rituels de classe

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Entraîner régulièrement les élèves à prendre la parole à partir de thématiques, les aider à récapituler ou réactiver les idées, mots nouveaux ou phonologiquement intéressants lors d'une séance ou séquences

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

aider les élèves à enrichir progressivement leur production orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Recenser le vocabulaire d’une séance ou séquence avec flippity.net et entraîner progressivement les élèves à prendre la parole en utilisant des groupes de 2 mots tirés au sort, puis 3, puis 4, etc.

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

utiliser une carte mentale comme support à la production orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Apprendre aux élèves à produire oralement à partir d'une carte mentale en évitant les supports avec phrases rédigées

Production orale

LISTEN

Exemple production élève

Expérience proposée par Béatrice Faligand

Compétences

HOME

WATCH

améliorer la production orale grâce à la rétroaction orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Encourager les élèves à retravailler une production orale grâce à une correction vocale (médiation et restitution de travaux d’élèves en expression orale)

Production orale

Ex n°2

Ex n°1

Compétences

HOME

WATCH

présenter un axe culturel à partir d'un powerpoint ou d'un genially

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTILs :

Exemples d'usage :

Guider l'élève à présenter un axe culturel à l'aide d'un support numérique enrichi

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

présenter une thématique à l'aide d'un support numérique agrémenté de commentaires audio

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Inviter l'élève à présenter une idée, une oeuvre, etc. à l'aide d'images, de titres et de commentaires enregistrés.

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

utiliser un Support numérique pour faciliter la production orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à construire un support enrichi (texte restreint, images, vidéo, etc.) pouvant lui servir de support à l'expression orale

Production orale

Compétences

HOME

WATCH

poster des publications à destination d'autres élèves pour enrichir ses connaissances culturelles

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Amener les élèves à rédiger des publications à destination d'élèves de différentes cultures sur une thématique définie

Production écrite

Compétences

HOME

WATCH

rédiger à plusieurs mains une synthèse, un résumé, unE histoire, etc.

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Permettre aux élèves de rédiger un écrit sur une plateforme en ligne synchrone. Ecrire à plusieurs mains pour inventer une histoire, faire une synthèse collective, résumer une oeuvre, se corriger entre pairs, etc.

Production écrite

Compétences

HOME

WATCH

Enrichir son lexique grâce à un agrégateur de dictionnaires en ligne

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à utiliser des dictionnaires en ligne (mots en contexte, définitions, synonymes, antonymes, etc.)

Production écrite

Document d'accompagnement sur EDUSCOL

Compétences

HOME

WATCH

retravailler une traduction

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Amener les élèves à observer, corriger et retravailler la traduction française ou anglaise d’un texte obtenu à l’aide d’un traducteur automatique. Les élèves peuvent se servir du pad pour de l'ENT pour retravailler ensemble la traduction.

Médiation

Compétences

HOME

WATCH

expliquer à autrui un élément culturel (médiation culturelle)

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Demander à l'élève de créer une capsule vidéo avec des commentaires audios destinée à d'autres élèves pour expliquer des aspects culturels, par exemple dans le cadre d'un projet eTwinning ou un projet interdisciplinaire.

Médiation

Compétences

HOME

WATCH

se corriger entre pairs sous forme de rétroaction orale

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Encourager les élèves à se corriger entre pairs.(exemple basé sur la rétroaction orale de l'enseignante Béatrice Faligand pour la correction de la production orale)

Médiation

Exemple en LP

Compétences

HOME

WATCH

Créer un parcours avec diverses activités permettant à l'enseignant de recueillir les résultats des élèves

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Proposer à l'élève un parcours d'activités avec des ressources et des exercices interactifs avec un feedback pour l'élève et l'enseignant.

Parcours d'apprentissage

Compétences

HOME

WATCH

Construire un parcours de révision pour les élèves

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Aider l'élève à s'approprier le contenu d'une séquence avec des éléments de cours, des aides méthodologiques, des vidéos, audios, images, des exercices interactifs d'entrainement, etc.

Parcours d'apprentissage

Compétences

HOME

WATCH

faire réviser ou entraîner les élèves en leur faisant suivre un parcours d'apprentissage

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Construire des activités avec insertion de textes, images, fichiers audio, vidéos et des activités pour vérifier la compréhension ou aider l'élève à comprendre avec des QCM, texte à trous, exercices d'appariement, etc.

Parcours d'apprentissage

Compétences

HOME

WATCH

Créer un parcours d'apprentissage sous forme de classe accompagnée

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Mettre à disposition des élèves le contenu d’une séquence complète avec ressources, activités, calendrier, corrections, critères d’évaluation pour rendre l’élève plus autonome et le laisser travailler à son rythme ou en groupe

Parcours d'apprentissage

Compétences

Compétences

HOME

WATCH

Créer un parcours à base d'activités interactives variées

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Permettre à l'élève de réviser une séquence en lui proposant des exercices interactifs pour s'entraîner et s'auto-évaluer (en créant une matrice d'exercices)

Parcours d'apprentissage

Compétences

HOME

WATCH

utiliser un tableau de bord dynamique lors d'une séance

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

• Minuter des activités
• Indiquer le type d'activité (travail en groupe, individuel...)
• Afficher des QRcodes
• Écrire une consigne
• Gérer le bruit

dynamiser le cours

Compétences

HOME

WATCH

réaliser des tirages au sort, constituer des équipes pour des activités collaboratives

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Utiliser une roue pour former des équipes, des groupes, organiser des tournois ou procéder à un tirage au sort

dynamiser le cours

Compétences

HOME

WATCH

introduire des rituels de classe pour mobiliser tous les élèves

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Utiliser des roues pour choisir des élèves, des types de questions ou d'activités et des modalités de réponses au hasard. Apprendre à l'élève à réagir de manière spontanée.

dynamiser le cours

Compétences

HOME

WATCH

Réaliser un contrôle des connaissances en début ou fin d'heure sous forme de compétition

TP de prise en main

Tutoriel de prise en main pour manipuler l'outil pas à pas

OUTIL :

Exemple d'usage :

Proposer un quiz aux élèves en individuel ou en groupe avec des réponses à apporter dans un temps limité et visualiser au fur et à mesure l'avancée des équipes (ou des élèves) sous forme de classement

dynamiser le cours

HOME

Une compilation de ressources numériques

HOME

Le numérique et la loi

Quelques aspects juridiques à connaître et faire connaître

• Production écrite
• Médiation

• Interaction écrite
• Production orale
• Production écrite

• Dynamiser le cours

• Production orale
• Dynamiser le cours

• Réception orale
• Réception écrite
• Parcours d'apprentissage

MBNPad

HOME

PadletLinoit

ClassroomScreen

Wheeldecide

LearningApps

Quizlet

• Réception orale
• Réception écrite
• Interaction orale
• Interaction écrite
• Production orale

sites utilisés

• Production écrite

MindomoMindview

• Production orale

• Dynamiser le course

• Réception écrite

• Production orale
• Médiation

• Interaction orale

Lexilogos

HOME

Kahoot

Socrative

Adobe Spark

Answergarden

Tricider

• Interaction orale
• Interaction écrite

sites utilisés

• Production orale
• Dynamiser le cours

Rétroaction orale

• Rétroaction orale
• Médiation

• Réception orale
• Réception écrite
• Production orale
• Parcours d'apprentissage

• Interaction écrite

• Parcours d'apprentissage

HOME

Flippity

Quizinière

MBNforum

MBNblog

Edpuzzle

• Réception orale

sites utilisés

• Parcours d'apprentissage

HOME

Moodle

Genially

• Production orale
• Parcours d'apprentisssage

sites utilisés