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",El objetivo de este seminario es la defensa y protección del valor de la palabra. A través de planteamientos exitosos en el aula aprenderemos estrategias y herramientas para fomentar en nuestro alumnado el correcto uso de la palabra, su disfrute y el éxito que conlleva el acertado uso de la competencia oral.,PRESENTACIÓN,J. Ramón González RíosMiguel Ávila CabezasMª. Jesús Fuentes GarcíaPrácticas en el aula.Propuestas de trabajo.Lectura de poesía.Actividad colaborativa: Te robamos un verso.,Poesía eres tú,TEATROLa palabra a escena,+info,+info,POESÍAPoesía eres tú,BLOQUES DE CONTENIDOS,Bloque 1,PALABRAS Y EMOCIONESQuiero hablar contigo,+info,+info,FICHA TÉCNICA,Bloque 1,Bloque 2,Bloque 3,Bloque 4,CLUB DE LECTURATransformación personal a través de la lectura,ESCRITURA CREATIVATaller de escritura creativa,+info,BLOQUES DE CONTENIDOS,+info,+info,ORATORIALa razón de las palabras,Bloque 5,Bloque 8,MÚSICA.La música de las palabras,Bloque 6,+info,Bloque 7,16 de octubre 2019 - 17:30 a 20:30 horas,Bloque 2,Taller de las palabras y las emociones,DESTINATARIOSINSCRIPCIONES,Se trabajará de manera activa y colaborativa, con propuestas innovadoras y ejemplos de buenas prácticas.,- Coordinadora: Mª. José Fernández Maqueira- N. Participantes: 25- N. Horas: 24,La asistencia es obligatoria.Excepcionalmente, y por causa debidamente justificada, se podrá certificar a los participantes cuya asistencia sea, al menos, de un 85% de la fase presencial de la actividad.,Profesorado en activo de las distintas etapas educativas, por orden de llegada de las inscripciones.Profesorado en paro y quienes no habiendo ejercido la docencia cumplan los requisitos para ello establecidos en la Orden EDU/2886/2011 (hasta 15% plazas restantes).,A través de la ficha de inscripción en:Plazo abierto hasta el día 14 de octubre.Los admitidos recibirán un correo de confirmación.,FICHA TÉCNICA,METODOLOGÍA,CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN,https://goo.gl/forms/xtpmxzDQFbuPWxyx2,Experimentar los ejercicios de teatro a fin de desarrollar proyectos en el aula vinculados a los aprendizajes transversales y específicos de diferentes áreas.Vislumbrar líneas didácticas del teatro.Reflexionar sobre el tipo de aprendizaje que se promueve a través de una pedagogía activa.Prever otros espacios donde podríamos intervenir ofreciendo este tipo de estrategias. ,La palabra a escena,Bloque 3,16 de enero 2020 - 17:30 a 20:30 horasSalón de actos del IES Luis de Camoens,Lugar: Salón de actos de la Dirección Provincial del MEFP de Ceuta.,Bloque 4,19 de febrero 2020 - 17:00 a 20:00 horas,TERTULIAS DIALÓGICASLa lectura de los clásicos.To be or not to be,Pendiente de confirmar.,Bloque 5,2020 - 17:30 a 20:30 horas,Pendiente de confirmación,Bloque 6,- 17:30 a 20:30 horas,La música de las palabras,Pendiente de confirmar.,Quiero hablar contigo,Bloque 7,2020 - 17:30 a 20:30 horas,Pendiente de confirmación,Bloque 8,o 2020 - 17:30 a 20:30 horas,Transformación personal a través de la lectura,A través de la ficha de inscripción en:Plazo abierto hasta el día 14 de octubre.Los admitidos recibirán un correo de confirmación.,27 de noviembre 2019 - 17:30 a 20:30 horas,Salón de actos de la Dirección Provincial del MEFP de Ceuta.,Ponente:, Anahí García Gonzalez. Psicóloga, maestra especialista enpedagogía terapeútica, fundadora y directora del Instituto Europeo Pigmalión.,Contenidos,El efecto de la palabra en nuestras emociones.Palabras, emoción y aprendizaje.La palabra como recurso para la gestión emocional y la motivación en el aula.El poder de las emociones positivas a través de la palabra.Programación Neurolingüística.Taller práctico: la lección de la mariposa. ,Ponente: Luis Sampedro. Actor y Pedagogo.,Inclusión del teatro como asignatura.Desarrollo de inteligencias múltiples a través del teatroPosible didáctica del teatro.,Contenidos,Objetivos,TERTULIAS DIALÓGICASLa lectura de los clásicos.To be or not to be,Ponente: Rocio Hernández Vera.Licenciada en Psicopedagogía y especialista en Educación Infantil y Primaria.,Favorecer la adquisición de competencia lingüística y otras en generalas a través de tertulias literarias dialógicas.Animara la lectura a través de las tertulias literarias dialógicas.Favorecer la implantación de esta metodología en los diferentes centros de nuestra ciudad.Promover la aplicación de los principios del aprendizaje dialógico en la práctica educativa diaria.Dar a conocer resultados obtenidos sobre esta experiencia en el CEIP Vicente Aleixandre,OBJETIVOS,CONTENIDOS,Comunidades de aprendizaje.Acercamiento al concepto y la metodología educativa que se lleva a cabo en las mismas. Las tertulias literarias dialógicas:como metodología base de las tertulias, una actuación pedagógica básica en las comunidades de aprendizaje.¿Qué son las tertulias dialógicas?Diferentes tipos de tertulias dialógicas: musicales, artísticas.Tertulias dialógicas y dificultades de aprendizaje.Pasos previos para la realización de las tertulias. Fases de su ejecución.Organización y funcionamiento de las tertulias dialógicas.Papel de la persona moderadora.Sistemas de seguimiento y evaluación.Experiencias reales de tertulias literarias dialógicas en el C.E.I.P. Vicente Aleixandre.,seminario,La belleza de la palabra