Rol aprenent processos autoregulació

L'aprenent en processos d'autoregulació

Orientació

Mantenir un rol participatiu i actiu, durant el procés d'aprenentatge i desenvolupament de la tasca i en totes les seves fases.

Execució

Regulació

Valoració

PRESA DE DECISIONS

pREVISIÓ I ANTICIPACIÓ

coneixement cognitiu i metacognitiu

aUTOSUPERVISIÓ COGNICIÓ

mOTIVACIÓ

aFECTE

ESFORÇ

IMPLEMENTACIÓ ESTRATÈGIES

MILLORAR LA COGNICIÓ

MILLORAR LA MOTIVACIÓ I EMOCIÓ

MILLORAR EL CONTEXT FORMATIU

SOBRE ALLÒ PENSAT

SOBRE ALLÒ SENTIT

SOBRE ALLÒ ACTUAT

SOBRE ENCERTS I ERRORS

SOBRE CAUSES DELS RESULTATS

Estratègies d'autoavaluació per a l'autoregulació d'aprenentatges i el desenvolupament professional docent (2017 ARMIF 00006)

2019

Estratègies per millorar el context formatiu

Implementació d'estratègies

Previsió i anticipació

Activació del coneixement cognitiu i metacognitiu

Presa de decisions

Autosupervisió de la pròpia cognició

Motivació

Estratègies per millorar la cognició

Autoavaluació i judici sobre allò actuat

Esforç

Estratègies per millorar motivació i emoció

Autoavaluació i judici sobre els encerts i errors

Autoavaluació i judici sobre les causes dels resultats

Autoavaluació i judici sobre allò pensat

Autoavaluació i judici sobre allò sentit

Afecte

Mercader, C., Díaz-Vicario, A., Ion, G., et al. (2019). L'aprenent en processos d'autoregulació [Infografia]. Recuperat de https://view.genial.ly/5d777cd58352350fa3dd727b/vertical-infographic-rol-aprenent-processos-autoregulacio