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2,PROYECTO TIC&teach,26 SEPTIEMBRE UNIVERSIDAD ALICANTE,1,¿CÓMO SURGE?,- IMPULSAR LA ESCUELA PÚBLICA COMO REFERENTE EN EL CAMBIO METODOLÓGICO.- CAMBIAR LA INERCIA INDIVIDUALISTA DE LA SECUNDARIA.- FOMENTAR LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI.,- PREOCUPACIÓN POR EL PANORAMA DE LAS AULAS.- INQUIETUD POR CONECTAR CON NUESTRO ALUMNADO.- INTERÉS EN CONECTAR MÁS EL APRENDIZAJE CON EL MUNDO REAL.,1,NUESTRO CENTRO,METODOLOGÍAS ACTIVAS,APRENDIZAJE COOPERATIVOFLIPPED CLASSROOMGAMIFICACIÓNAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSPROYECTOS INTERDISCIPLINARES,¿QUÉ ES TIC&teach?,FORMACIÓN FAMILIAS,FORMACIÓN,FORMACIÓN CLAUSTRO,2,I.E.S. LUIS GARCÍA BERLANGA,3,I.E.S. LUIS GARCÍA BERLANGA - SANT JOAN D'ALACANT- 675 ALUMNOS/AS Y 72 PROFESORES/AS- 13 GRUPOS DE E.S.O. (PMAR Y PR4)- 4 GRUPOS EN BACCHILLERATO (CIENCIAS Y HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES)FAMILIA PROFESIONAL DE IMAGEN Y SONIDO:- GRADO MEDIO: VIDEO DISK JOCKEY Y SONIDO- GRADO SUPERIOR: ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMAGEN - SONIDO PARA AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS - REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS- NIVEL ECONÓMICO DE LAS FAMILIAS: MEDIO-BAJO- NIVEL SOCIOCULTURAL: MEDIO- BUENA PARTICIPACIÓN GENERAL DE LAS FAMILIAS Y POCA IMPLICACIÓN EN UNA MINORÍA.- 15% ALUMNADO PROVIENE DE OTRAS COMUNIDADES/PAÍSES.,- COMPROMISO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (FAMILIAS, CENTRO Y PROFESORADO)- CAMBIO METODOLÓGICO: DE LA CLASE TRADICIONAL HACIA METODOLOGÍAS MÁS ACTIVAS.- TABLETS COMO HERRRAMIENTA PRINCIPAL EN EL AULA.- CULTURA COLABORATIVA DE CENTRO.- USO CRÍTICO DE LAS TICS EN EL AULA.,FORMACIÓN ALUMNADO,- TUTORÍAS TECNOLÓGICAS FUERA DEL HORARIO LECTIVO.- ASESORÍA PERSONALIZADA DURANTE TODO EL CURSO.- ALUMNADO CIBERAGENTE,LÍNEAS DE ACTUACIÓN,NUEVASTECNOLOGÍAS,METODOLOGÍASACTIVAS,COOPERACIÓN Y COMUNICACIÓN,2016/2017,2015/2016PROYECTO PILOTO,2019/2020,2017/2018,2 GRUPOS 1º ESO1 GRUPO 2º ESO1 GRUPO 3º ESO,1 GRUPO 1º ESO1 GRUPO 2º ESO,TIMELINE TIC&TEACH COMO INDICADOR DE ÉXITO,1 GRUPO 1º ESO,3 GRUPOS DE 1º ESO2 GRUPOS DE 2º ESO1 GRUPO DE 3º ESO1 GRUPO DE 4º ESO,,CONTACTO,,WEB DEL CENTRO,ticandteach@ies-berlanga.org,,,DEL PROFESORADO PARTICIPANTE CONSIDERA QUE PARTICIPAR EN EL PROYECTO E INTRODUCIR METODOLOGÍAS ACTIVAS:- HA AYUDADO A AMENIZAR SUS CLASES Y A AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE SU ALUMNADO.-HA CONTRIBUIDO A SU CRECIMIENTO COMO DOCENTE Y A LA MEJORA DE SU PRACTICA DIARIA.,92,9%,IMPACTO,4,- HORAS DE TUTORÍA TIC DURANTE TODO EL CURSO- TALLERES Y CHARLAS- ESCUELAS DE PADRES Y MADRES,- PLAN FORMACIÓN ANUAL (CEFIRE)- TALLERES Y SEMINARIOS DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍAS ACTIVAS (RECURSOS PROPIOS Y EXTERNOS)- RED DE TUTORES TECNOLÓGICOS EN LOS DEPARTAMENTOS- CURSOS DE INCIACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN LAS TICS (RECURSOS PROPIOS Y EXTERNOS),CREATIVIDAD YESPÍRITUCRÍTICO,9 DE NUESTROS 13 GRUPOS DE ESO,2018/2019,SITE DEL PROYECTO,¡GRACIAS!,4,2,1,3,TIC&TEACH,ÍNDICE,4,FORMACIÓN,1,IMPACTO,11,PROYECTO INTERDISCIPLINAR,LÍNEAS DE ACTUACIÓN,7,MODELO EDUCATIVO,9,¿CÓMO SURGE?,3,¿QUÉ ES TIC&teach?,OBSTÁCULOS,12,6,2,METODOLOGÍAS ACTIVAS,10,CONTACTO,5,8,NUESTRO CENTRO,Gracias,MODELO EDUCATIVO,3,4,5,6,8,9,SUBVENCIONAR A UNA PARTE DE NUESTRO ALUMNADO,MÁS Y MEJOR OFERTA DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍAS ACTIVAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS,POSIBILIDAD DE SALTAR LA RIGIDEZ EN CURRÍCULUMS PARA DISEÑAR PROYECTOS CONECTADOS CON LA REALIDAD,OBSTÁCULOS Y NECESIDADES,HERRAMIENTAS DIGITALES Y CUENTAS DE CORREO CORPORATIVAS AUTORIZADAS POR LA ADMINISTRACIÓN, QUE AYUDEN A INSTAURAR UNA CULTURA DE TRABAJO TIC EN LOS CENTROS PÚBLICOS,TIEMPOS Y ESPACIOS, PARA COLABORAR ENTRE PROFESORADO, QUE SEAN RECONOCIDOS POR LA ADMINISTRACIÓN,,4,10,PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PEC:1. PEDAGOGÍA ACTIVA CENTRADA EN EL ALUMNADO2. IMPULSAR LA CREATIVIDAD Y EL ESPÍRITU CRÍTICO3. APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS.4. EVALUACIÓN COMO ELEMENTO ESENCIAL DEL APRENDIZAJE5. IMPULSAR LA DIMENSIÓN EUROPEA Y PLURILINGÜE.6. ENFORQUE MULTICULTURAL E INCLUSIVO.7. CULTURA DE LA PAZ Y LA CONVIVENCIA.,,PROYECTO INTERDISCIPLINAR,7,SUBVENCIONAR AL CENTRO PARA DOTARLO DE LA INFRASESCTRUCTURA NECESARIA, Y SU MANTENIMIENTO,- CONTENIDOS INTERCONECTADOS DE VARIAS MATERIAS PARA PEDIR PRODUCTOS CONJUNTOS AL ALUMNADO QUE TRABAJA ENTRE 4-6 SEMANAS.- MINUCIOSO TRABAJO PREVIO DE DISEÑO ENTRE DEPARTAMENTOS.- APRENDIZAJE COOPERATIVO Y POR ROLES.- RÚBRICAS COMO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.- COEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DOCENTE.- JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS A FAMILIAS.,80%,MÁS DEL,CONSIDERA QUE PARTICIPAR EN EL PROYECTO:,- HA AUMENTADO LA MOTIVACIÓN Y EL INTERÉS DE SUS HIJOS/AS.- VALORA LA EXPERIENCIA DE FORMA MUY SATISFACTORIA Y RECOMENDABLE.- SOLICITA QUE EL PROYECTO SE EXTIENDA A TODAS LAS MATERIAS Y CURSOS DEL CENTRO.,DE LAS FAMILIAS,ALGUNOS TESTIMONIOS DE FAMILIAS,Familia alumno 2º ESO curso 2016-2017,Familia alumno 2º ESO curso 2017-2018,"La metodología TIC&teach ha respondido a nuestras expectativas y ha supuesto un reto positivo para nuestro hijo","Mi hija era bastante reticente al trabajo y metodología con tablet pero he de admitir que la he visto menos agobiada y con más entusiasmo que en otros cursos. Aprendiendo de una manera más fácil y dinámica, asimiliando y profundizando con interés. Estamos encantadas con este proyecto.","Creo que mi hijo ha aprendido mucho y ha estudiado más. El proyecto interdisciplinar ha sido muy interesante",Familia alumna 1º ESO curso 2018/2019,Familia alumno 1º ESO curso 2017/2018,"Ha sido un año con muchos cambios y nuevas experiencias enriquecedoras"