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PLAN DE FORMATION

A destination des chargés de missions, des CMProx,des conseillers en développement, des formateurs académiquesdes coordonnateurs et membres des équipes en expérimentation

Formation INITIALE

3 modules au choix selon public - cliquez pour obtenir un descriptif

FI

"Formation initiale"

Nouveau Conseiller en développement

Membres des équipes entrantes et leur conseiller en développement

"Démarche de créativité"

Module DC : Démarche de créativité La créativité, compétence du 21e siècle : Ouvrir des possibles, faire émerger de nouvelles idées, transformer votre intention en une action efficace pour développer l'innovation à et pour l’École. La créativité est accessible à tous et n'est pas un processus liè au hasard . Alors êtes vous prêt à générer de la rupture, à dépasser des blocages, à envisager des sources de succès grâce à la démarche de créativité. Ce module de formation vous permettra de :Porter un autre regard et réaliser une production qui soit à la fois originale et adaptée dans votre contexte et à votre problématiquePour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- La démarche réflexive collective- Les outils méthodologiques pour se créer du choix et faire des choix - Les techniques de créativité à mobiliser pour toute phase d'émergence de projet ou de problèmeVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Développer la culture de l'innovation - Accompagner l'équipe dans une démarche et adapter l'accompagnement à la culture de projet choisieModalité hybride :Présentiel 2x3hA distance 1hPublic cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs : Nicolas Barbet-Vervliet, Jean-Christophe Vohl, CanopéNombre de places disponibles :2 groupes de 15

"Chargé de mission de proximité"

Module CMP : Chargé de Mission de ProximitéNouveauté pour cette rentrée 2019 : la mission de Chargé de Mission de Proximité (CMProx). Rencontrer les équipes de terrain au plus tôt de leurs démarches, les aider à mieux comprendre les différentes facettes de leur projet, faciliter leur diagnostic, contribuer au repérage et à la cartographie dynamique des acteurs et ressources du territoire, animer, fédérer des réseaux d'équipes, tutorer les nouveaux conseillers en développement, ... Tant de missions pour ce nouveau maillon important vers une meilleure lecture et un accompagnement plus efficient de l'innovation de l'académie.Ce module de formationvous permettra de :- Comprendre le processus de repérage et d'animation de réseaux de la Dfie-MIE et ses acteurs- Comprendre et mieux appréhender vos missions de CMProx- Co-développer des outils d'investigation et d'animation de réseauVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Domaine 1- Mettre en œuvre le conseil en développement : compétence 1.2.2- Domaine 2- Mettre en œuvre le conseil en développement : compétences 2.1.2, 2.3.2, 2.6.2- Domaine 3- Maîtriser les règles et les outils de communication : compétence 3.3.2- Domaine 4- Contribuer au développement de l’innovation : compétences 4.1.2, 4.3.2, 4.4.2Public cible : CMProx, Formateurs académiques intéressés par les missions de CMProxAnimateurs : Agnès Baty, Bernadette Berthelat, Jérôme Bodon-Clair, Laurence Villeneuve

Chargés de mission de proximité,Formateurs académiques intéresséspar les missions de CMProx

Module Formation initiale des conseillers en développement Vous avez été recruté en tant que conseiller en développement pour accompagner des équipes en expérimentation et développer la culture de l'innovation dans l'académie. Mais qu'elles sont concrètement vos missions, quelles compétences sont à mobiliser ou à développer pour accompagner une équipe en expérimentation ?Ce module de formation vous permettra de :- Vous acculturer à l'univers de l'innovation et l'expérimentation scolaire. - Vous approprier les missions du conseiller en développement et celle de la MIE-CARDIE pour connaître les activités incontournables lors de l'accompagnement d'une expérimentation ou d'un projet innovant. Pour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- Le cadre réglementaire de l'expérimentation- Le cadre éthique de l'accompagnement de projet- Les outils méthodologiques pour la conduite de projetVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :Domaine 1- Installer et réguler le conseil en développement auprès des porteurs de projet et de l'équipe : compétence 1.1 et 1.2Domaine 2 - Identifier et comprendre les caractéristiques de l'expérimentation pour la situer dans son contexte : Compétence 2.1Domaine 2 - Animer une réunion de travail d'équipe en mettant en œuvre une posture d'ami critique : compétence 2.3Domaine 3 - Maîtriser les règles et les outils de communication Compétence 3.2 et 3.3Modalité hybride :Présentiel 9hA distance 3hPublic cible : Conseillers en développementAnimateurs : Jean-Christophe Vohl

Formation COntinue

6 modules au choix selon public - cliquez pour obtenir un descriptif

FC

"Accompagner les coordonnateurs de projet"

Module FACP : Accompagner les coordonnateurs de projet Nouveauté 2019 module de formation inscrit dans les parcours 1, 2, 3 et 5 : L'expérimentation d'un projet ou de pratiques innovantes implique une régulation des actions et une évaluations des effets. Avec quelle méthode et quel regard extérieurCe module de formation vous permettra de :- Analyser les effets de votre expérimentation- Formaliser votre bilan annuel- Proposer des perspectives d'améliorationPour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :La démarche d'amélioration continueLa démarche de formalisation pour rendre compte et évaluer les effets de votre expérimentationVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Réguler le conseil en développement- Accompagner une équipe dans la formalisation et l’évaluationModalité hybride :Présentiel 3h1h30 classe virtuelle selon les besoinsA distance 3hPublic cible : Coordonnateurs de projet,Animateurs : Jean-Christophe Vohl, Agnès Baty, Jérôme Bodon Clair, Nicolas Barbier Vervliet, Tiphaine Accary Barbier, Laurence VilleneuveNombre de places disponibles1 groupe par département de 25

Coordonnateurs projet

"Collectifs apprenants"

Module FC-3 : Collectifs apprenantsLa mise-en-réseau semble aujourd’hui s’imposer à nos organisations et cela dépasse une simple mutualisation de moyens. Dans ce module nous aborderons la notion de “collectif apprenant” en l’appréhendant sous toutes ses facettes, de l’éthique à l’organisationnel, du diagnostic au co-apprentissage, en vous proposant aussi des outils pour initier, développer, animer ces collectifs pas comme les autres, car comme le veut le proverbe africain “seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”.Ce module de formation vous permettra de :- Participer au repérage, étudier les ressources, les besoins, les potentiels et piloter des réseaux d'équipes- Initier, organiser et animer les réseaux d’équipes- Aider à la construction culturelle de l'identité du réseau- Contribuer à la production de contenus pour alimenter le développement et le déploiement des réseauxVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d’une dynamique de travail collectif au sein de l’équipe- Participer au développement et à l’animation de réseaux d'équipes en expérimentation- S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnelModalité hybride :Présentiel 2x6hA distance 3hPublic cible :CMProx, Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs : Tiphaine Accary-Barbier, Jérôme Bodon-ClairNombre de places disponibles :24

Conseillers en développement, Coordonnateurs projet, Formateur académique, chargé de mission de proximité

"Cultures de projet"

Module FC-1 : Cultures de projetSelon le contexte d’une expérimentation dans le domaine éducatif, l’accompagnement fait appel à différentes visions de la culture de projet. L’adaptabilité et la flexibilité de l’accompagnateur facilite alors la mise en œuvre de différentes approches au service des équipes projet.Ce module de formation vous permettra de :- Vous acculturer aux valeurs des cultures projet et aux postures facilitantes de la MIE-CARDIE- Choisir une culture de projet en adéquation avec le terrain et l’objet de l’expérimentation- Mettre en œuvre l’accompagnement adapté à la culture choisiePour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- Des modèles de management de projets- Une boîte à outils personnalisée de la gestion de projets- Des dispositifs spécifiques d’aide à la décisionVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d'une dynamique de travail collectif au sein de l'équipe- Accompagner l'équipe dans une démarche et adapter l'accompagnement à la culture de projet choisie- Mettre en œuvre les procédures et les outils de travail collaboratif Modalité hybride :Présentiel 2x6h hA distance : 3h Public cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs :Olivier Bihel, Nicolas Barbet-VervlietNombre de places disponibles : 24

Conseillers en développement, Coordonnateurs projet, Formateurs académiques

"Evaluation et régulation"

Module FC-2 : Évaluation et régulationComment respecter la vitesse limite autorisée sur la route sans compteur ? Comment s’orienter sans boussole ? Comment mesurer une température sans thermomètre ? Comment arbitrer justement sans règle ?La régulation d’une expérimentation nécessite une évaluation régulière et dynamique. Elle permet à l’équipe projet d’intégrer positivement l’aléa comme élément indissociable d’un aboutissement.Avec cette vision, ce module de formation vous permettra de :- Connaître et caractériser les typologies des critères et des indicateurs qualité des systèmes éducatifs- Choisir et créer les critères et les indicateurs qualité d’une expérimentation- Identifier les sources potentielles capables de fournir les indicateurs- Sélectionner les indicateurs et les compiler dans un tableau de bord utile au pilotage- Définir la fréquence de mise à jour du tableau de bord- Choisir et mettre à jour les seuils critiques et attendus des indicateurs- Exploiter les informations du tableau de bord pour réguler l’expérimentationVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d'une dynamique de travail collectif au sein de l'équipe- Accompagner l’équipe dans la formalisation et l’évaluation- Mettre en œuvre les procédures et les outils de travail collaboratif Modalité hybride :Présentiel 2x6hA distance 3hPublic cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs :Bernard Balouet, Olivier Bihel, Nicolas Barbet-VervlietNombre de places disponibles : 24

Conseillers en développement, Coordonnateurs projet,Formateurs académique

"L'escape game au service des compétences du XXIè s."

Candidature individuelle

Module FC-2 : Évaluation et régulationComment respecter la vitesse limite autorisée sur la route sans compteur ? Comment s’orienter sans boussole ? Comment mesurer une température sans thermomètre ? Comment arbitrer justement sans règle ?La régulation d’une expérimentation nécessite une évaluation régulière et dynamique. Elle permet à l’équipe projet d’intégrer positivement l’aléa comme élément indissociable d’un aboutissement.Avec cette vision, ce module de formation vous permettra de :- Connaître et caractériser les typologies des critères et des indicateurs qualité des systèmes éducatifs- Choisir et créer les critères et les indicateurs qualité d’une expérimentation- Identifier les sources potentielles capables de fournir les indicateurs- Sélectionner les indicateurs et les compiler dans un tableau de bord utile au pilotage- Définir la fréquence de mise à jour du tableau de bord- Choisir et mettre à jour les seuils critiques et attendus des indicateurs- Exploiter les informations du tableau de bord pour réguler l’expérimentationVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d'une dynamique de travail collectif au sein de l'équipe- Accompagner l’équipe dans la formalisation et l’évaluation- Mettre en œuvre les procédures et les outils de travail collaboratif Modalité hybride :Présentiel 2x6hA distance 3hPublic cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs :Bernard Balouet, Olivier Bihel, Nicolas Barbet-VervlietNombre de places disponibles : 24

Module FC-3 : Collectifs apprenantsLa mise-en-réseau semble aujourd’hui s’imposer à nos organisations et cela dépasse une simple mutualisation de moyens. Dans ce module nous aborderons la notion de “collectif apprenant” en l’appréhendant sous toutes ses facettes, de l’éthique à l’organisationnel, du diagnostic au co-apprentissage, en vous proposant aussi des outils pour initier, développer, animer ces collectifs pas comme les autres, car comme le veut le proverbe africain “seul on va plus vite, ensemble on va plus loin”.Ce module de formation vous permettra de :- Participer au repérage, étudier les ressources, les besoins, les potentiels et piloter des réseaux d'équipes- Initier, organiser et animer les réseaux d’équipes- Aider à la construction culturelle de l'identité du réseau- Contribuer à la production de contenus pour alimenter le développement et le déploiement des réseauxVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d’une dynamique de travail collectif au sein de l’équipe- Participer au développement et à l’animation de réseaux d'équipes en expérimentation- S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnelModalité hybride :Présentiel 2x6hA distance 3hPublic cible :CMProx, Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs : Tiphaine Accary-Barbier, Jérôme Bodon-ClairNombre de places disponibles :24

Module FC-1 : Cultures de projetSelon le contexte d’une expérimentation dans le domaine éducatif, l’accompagnement fait appel à différentes visions de la culture de projet. L’adaptabilité et la flexibilité de l’accompagnateur facilite alors la mise en œuvre de différentes approches au service des équipes projet.Ce module de formation vous permettra de :- Vous acculturer aux valeurs des cultures projet et aux postures facilitantes de la MIE-CARDIE- Choisir une culture de projet en adéquation avec le terrain et l’objet de l’expérimentation- Mettre en œuvre l’accompagnement adapté à la culture choisiePour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- Des modèles de management de projets- Une boîte à outils personnalisée de la gestion de projets- Des dispositifs spécifiques d’aide à la décisionVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Faciliter la mise en œuvre d'une dynamique de travail collectif au sein de l'équipe- Accompagner l'équipe dans une démarche et adapter l'accompagnement à la culture de projet choisie- Mettre en œuvre les procédures et les outils de travail collaboratif Modalité hybride :Présentiel 2x6h hA distance : 3h Public cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, Formateurs académiquesAnimateurs :Olivier Bihel, Nicolas Barbet-VervlietNombre de places disponibles : 24

Pour vous inscrire à ce module de formation, utilisez les codes ci-dessous sur GAIA entre le 30/08/19 et le 26/09/19.DISPOSITIF 19A0100644MODULE 57119Animateur :Atelier Canopé

ANALYSE DE PRATIQUES

1 module - cliquez pour obtenir un descriptif

ANA

MOOC

2 Parcours m@gistère au choix selon public - cliquez pour obtenir un descriptif

MOOC

"Conseiller en développement"

"Analyse de pratiques"

Module FC : Analyse de pratiques professionnelles par le jeu Ce module de formation vous permettra de :Développer l’analyse réflexive de son activité pour ajuster sa pratique, valoriser l’action d’accompagner une équipe en démarche d’expérimentation ou d’innovation et améliorer sa capacité d’agir en fonction du contexte.Pour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :La spécificité de l’APP par le jeu est de transposer les problématiques professionnelles dans l’univers fictif du ludique pour mieux les réfléchir dans la réalité des organisations. Les participants sont donc invités à élaborer, à partir du vécu et des ressentis impulsés par la situation de jeu, sur les stratégies mises en place et les obstacles rencontrés. Enfin, il s’agit de mettre en perspective les échanges dans la sphère professionnelle. L’intervenant favorise la participation de tous et fait un retour dans un cadre bienveillant et contenant. Cette méthode favorise la prise de recul, la prise de conscience, une meilleure participation, la créativité, la spontanéité et l’action de chacun.Si chaque séance pourra être abordée à partir d’un jeu pour mettre en réflexion des problématiques communes et transversales, l’intervenant laissera également place à la réflexivité de problématiques individuelles apportées par les participants.Vous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnelModalités :3 séances de 3heures en présentielPublic cible : Conseillers en développement, Formateurs académiquesAnimateurs : Professionnel de l'analyse de la pratique : FM2JNombre de places disponibles :2 groupes / 8 places par groupe

Conseillers en développement

Conseillers en développement

"Ressources projet innovation"

Coordonnateurs projet

En construction

Formation Valorisation

2 modules au choix selon public - cliquez pour obtenir un descriptif

VA

Membres des équipes et leur conseiller en développement

Membres des équipes et leur conseiller conseiller en développement

LA : "Labellisation"

Module : LabellisationChaque année l'académie valorise des projets d'équipe en expérimentation et des projets ou pratiques innovants. Le porteurs de projet présente sa demande à la commission de labellisation en février de chaque année. Cela se traduit par un LABEL remis en public lors du printemps de l'innovation.Lien vers la labellisation 2019Ce module de formation vous permettra de :- Connaître les procédures, formalités et modalités de la labellisation- Préparer votre demande de labellisation et votre présentation à la commission de labellisationPour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- Analyser et évaluer les effets de votre projet ou de votre pratique- Scénariser votre projet ou votre pratique- Produire un support de communicationVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Synthétiser des données et créer de la ressource mutualisable- Communiquer efficacement en situation de face à face ou de groupe- Connaître et utiliser les outils numériques nécessaire à la communication et la valorisationModalité hybride :Présentiel : 9hDistance : 2hPublic cible : Conseillers en développement, Coordonnateurs de projet, membres de l'équipeAnimateurs :Agnès Baty : Ingénieur MIEChargés de mission MIENombre de places disponibles :3 groupe de 10 personnes

VA : "Communiquer sur mon projet"

Module : Communiquer sur mon projetVous souhaitez créer une production pourprésenter votre projet ou vos pratiques dans votre communauté éducative, dans un réseau de professionnels ou plus largement aux évènements de l'innovation : Rencontres départementales et printemps de l'innovation. Ce module de formation vous permettra de :- Scénariser votre communication avec une approche design- Connaître et d'utiliser différents outils numériques pour réaliser votre projet- Faire des choix et produire un support de communication avec le conseil et l'expertise des formateurs- Présenter votre projetet échanger avec un publicPour atteindre ces objectifs, vous aurez l’occasion de développer, particulièrement, les contenus suivants :- La scénarisation de votre projet- La technique de motion design et les outils numérique au service de votre scénario- Les techniques de présentation dynamique et interactiveVous consoliderez, notamment, les compétences suivantes :- Synthétiser des données et créer de la ressource mutualisable- Communiquer efficacement en situation de face à face ou de groupe- Connaître et utiliser les outils numériques nécessaire à la communication et la valorisationModalité hybride :Présentiel : 6hA distance : 1hPublic cible :Membres des équipes en expérimentation accompagnée de leur conseiller en développementAnimateurs :Mission innovation expérimentation (CARDIE)Atelier CanopéNombre de places disponibles :3 groupes de 15 personnes

Cliquer sur un ou plusieurs modules ci-desous pour vous inscire

Démarche créativité

Inscription automatique si vous choisissez le parcours d'accompagnement n°3:"CRÉATIVITÉ"

Cultures de projet

Evaluation Régulation

Collectifs apprenants

Analyse de pratiques

Communiquer sur mon projet

Inscription automatique si vous choisissez le parcours d'accompagnement n°5 :"VALORISATION"

Labellisation

Inscription automatique si vous avez choisissez le parcours d'accompagnement n°4:"LABELLISATION"

22 novembre

22 novembre

06 décembre

entre le 7 et 8 janvier

1heure à distance

07février

6h en présenteil

15 novembre

6h en présentiel

entre le 6 et 8 novembre

1heure à distance

entre le 7 et 8 janvier

1heure à distance

entre le 6 et 8 novembre

1heure à distance

10janvier

6h en présenteil

15 mai

1h à distanceBilan

15 mars

1h à distanceBilan

10janvier

6h en présenteil

29novembre

Présenteil : 9h-12h

17janvier

6h en présentiel

31janvier

entre le 29 et 31 janvier

1heure à distance

entre le 10 et 12 mars

1heure à distance

15 novembre

6h en présenteil

10 avril

6h en présenteil

15 mars

1h à distanceBilan

13mars

février commision d'expertise

Présentiel : 30 min Présentation de la démande et échange avec la commission de labellisation

entre le 7 et 13 janvier

1heure à distance

En fonction du nombre d'inscription les modules pourront être dupliqués sur d'autres dates

Fin janvier

17janvier

entre le 7 et 13 janvier

1heure à distanceTransmettre la fiche de synthèse, la grille d'auto évaluation, et le support de communication

Inscription automatique si vous choisissez le parcours d'accompagnement n°4:"LABELLISATION"

Inscription automatique si vous choisissez le parcours d'accompagnement n°3:"CRÉATIVITÉ"

Inscription automatique si vous choisissez le parcours d'accompagnement n°5 :"VALORISATION"

6h en présentiel

6h en présentiel

3h en présentiel

3h en présentiel

6h en présentiel

6h en présentiel

6h en présentiel

6h en présentiel

6h en présentiel

3h en présentiel

6h en présentiel

6h en présentiel

Envoi du dossier à la commission de labellisation