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Recomendaciones

para los docentes

con cursos

en modalidad

virtual.

o tutores

Aún siendo el estudiante un elemento central en la educación virtual, como docentes debemos estar conscientes de las acciones o errores en los que podemos incurrir en el acompañamiento de un curso en esta modalidad. Al ser mediadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitamos y guiamos a los estudiantes en su formación, por lo que en el acierto o desacierto de nuestras acciones podemos influir de manera determinante en la motivación o frustración de nuestros alumnos. A continuación la USBCali Virtual desea compartir contigo algunas recomendaciones que puedes implementar en tu curso:

VIGILADA MINEDUCACIÓN

2

Claridad en las indicaciones

3

Presenciaen el aula

4

Flexibilidad pedagógica

5

Cercano y accesible

6

7

Fomentar la colaboración

Fomentar actividades con herramientas innovadoras

1

Rapidez en laRespuesta

Rapidez en la RespuestaTodo tutor virtual debe ser consciente de que una respuesta rápida y adecuada, mantiene al estudiante motivado y consciente de que dispone de un canal abierto con su tutor. Se sugiere dar respuesta a las inquietudes de los estudiantes en un plazo máximo de 24 horas en días hábiles.

Claridad en las indicaciones:Poner a disposición de los estudiantes toda la información, los contenidos, los recursos y los criterios de evaluación desde el principio. Por favor evitar la ambigüedad o indicaciones en los pasos a seguir.

Presencia en el aula:Estar presente en el aula con regularidad, dejando mensajes con indicaciones, aclaraciones y preguntas. Al comenzar el curso su misión consiste en orientar a los estudiantes en sus primer contacto con los contenidos temáticos o recursos.

Cercano y accesible:Mostrarse y ser accesible a sus estudiantes, de forma que pueda motivarlos y guiarlos adecuadamente. Esta cercanía fomentará que el estudiante pregunta sus dudas o comunique sus problemas académicos.

Fomentar la colaboración:Motivar la interacción en el aprendizaje y evitar el aislamiento del estudiante. La colaboración entre estudiantes en línea y su percepción de pertenecer a un grupo previene la desmotivación y el abandono.

Fomentar actividades con herramientas innovadoras:Enseñar y motivar el uso de herramientas online para diferentes actividades como crear videos, infografías, líneas de tiempo, presentaciones dinámicas, recursos digitales entre otros muchos ejemplos, logra despertar el interés y motivación de los estudiantes con la temática del curso y la modalidad virtual.

Flexibilidad pedagógicaLa flexibilidad pedagógica le permitirá comprender que cada estudiante en la modalidad virtual tiene una experiencia de usuario distinta, lo que podría generar novedades de orden metodológico en el cumplimiento de las actividades propuestas.