ABF App ARTESANOSOLIDARIO

COMPETENCIAS CLAVE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

RETOS DE APRENDIZAJE

ODS

AGRUPAMIENTOS

PROYECTO ABF APP ARTESANOSOLIDARIO

PRODUCTO FINAL

DIFUSIÓN

RECURSOS

PREGUNTA GUÍA

¿CÓMO PUEDE AYUDAR EL ENTORNO DIGITAL A SER MÁS EFICACES ENNUESTRAS CAMPAÑAS ESCOLARES DE MANUALIDADES SOLIDARIAS ARTESANOSOLIDARIO?

MATERIAS

@berta_civera CC BY-SA

PULSA PARA LEER

• Competencias sociales y cívicas
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
• Conciencia y expresiones culturales
• Comunicación lingüística
• Competencia matemática y competencias. básicas en ciencia y tecnología
• Competencia digital
• Aprender a aprender

PULSA PARA LEER

• Sensibilizar sobre los problemas humanos, sociales y ambientales
• Poner en valor
  • el emprendimiento
  • la reutilización y reducción de residuos
  • los valores éticos y ciudadanos a través de la acción solidaria
• Aumentar la eficacia de nuestras campañas de manualidades solidarias escolares a través de la potencialidad del mundo digital

PULSA PARA LEER

• Rúbricas de autoevaluación del trabajo personal y grupal
• Diario de trabajo grupal
• Evaluación P2P del producto final
• Sesión dialógica

CREACIÓN DE UNA SENCILLA APP QUE FACILITE COMUNICACIÓN Y DONACIONES

PULSA PARA LEER

• Recogida de necesidades y propuestas a través de un foro
• Prototipado a través de infografías
• Realización de seguimiento de proceso a través de Bitácora Digital
• Creación de App
• Presentación a través de evento y difusión en redes sociales

PULSA PARA LEER

• Del proceso:
  • a través de la Bitácora digital
  • las propuestas del equipo de publicidad
  • difusión en RRSS
• Del producto:
  • a través del evento
  • de las propuestas del equipo de publicidad
  • difusión en RRSS

PULSA PARA LEER

• Humanos:
  • Profesorado de los Departamentos comprometidos
• Técnicos:
  • Ordenadores y dispositivos móviles
  • Proyector y pantalla
  • Internet
  • Herramientas de programación y diseño
• Materiales para las manualidades:
  • agujas, hilos tijeras, pegamentos...
  • telas, papeles, plásticos... y otros materiales reutilizables

PULSA PARA LEER

• Educación en Valores
• Ámbito Sociales
• Tutorías
• Plástica
• Tecnología
• Informática

1, 2, 4, 5, 10, 11, 17

PULSA PARA LEER

• Para la Factoría
  • equipos en las cuatro áreas de trabajo
• Para la Actividad
  • individualmente
  • por parejas
  • en pequeños grupos
  • en gran grupo

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Qué queremos conseguir? ¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con tareas?