HIOLA - ERASMUS ES

Historias de aquí y de allá

HIOLA - ERASMUS +

HIOLA - Un proyecto transnacional

1- Promover la lectura en lengua materna y extranjera en primaria y segundaria2- Hacer descubrir a los alumnos el patrimonio cultural de 3 países y comunidades3- Intercambiar, encontrar, implicarse…

Objetivos principales

b. Creación de una caja de herramientas pedagógicas realizada por los profesores de los 4 establecimientos socios que reunirá fichas sobre todas las experiencias llevadas a cabo a lo largo de los dos años del proyecto, con indicaciones sobre la organización de las acciones y la evaluación de los resultados. Estas fichas serán difundidas acerca de los rectorados, sitios web pedagógicos y académicos, etc.

a. Escritura cooperativa de un cuento europeo del que eres el héroe. Se organizará n concurso de íncipit para los alumnos de Marie Pila en Francia y la escritura de cooperativa del resto del cuento después de un viaje de los franceses a Hornachuelo (Córdoba- España) y a Malta. Este cuento redactado en 4 idiomas será impreso y editado en versión numérica acompañada de audio-libros y de ilustraciones realizados por los alumnos de primaria de los 3 países socios.

Tarea final 2

Tarea final 1

a. Diferentes actividades transnacionales tituladas “Descubro mi Europa”: Creación de cuestionarios en el sitio Edmodo: “Aprender a conocernos” / Realización de un juego de mesa de “Country Pursuit” / Muro colaborativo sobre el sitio Padlet titulado “ Fiestas y tradiciones de mi país” / Mapa interactivo de estereotipos por región y país sobre el sitio Umapb. Creación del consejo HIOLA en el instituto segundario Marie Pila: Alumnos voluntarios trabajarán sobre el tema “Desarrollar la lectura en idioma materno y extranjero”. Los alumnos podrán hacer propuestas de acciones que, tras validación del comité de profesores podrán ser lanzadas, probadas y evaluadas. c. Diversas formaciones y mesas redondas en los establecimientos socios alrededor del tema de la lectura, la oralidad, el multilingüismo, y la creación. d. Creación y gestión de un fondo literario multilingüe en los establecimientos.

Tareas intermediarias

Ibn Battuta

“Viajar os deja primero sin voz, antes de convertiros en cuentista”

11 PROFESORES, 4 ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES, Bibiotecas municipales de Aviñon y Carpentras

SOCIOS

Córdoba, España

Victoria Diez

Sliema, Malta

Newark School

Avignon, Francia

Ecole St Roch

Carpentras, Francia

Etablissement Marie Pila

Un proyecto europeo

4 mobilidades de los profesores a lo largo del proyecto para realizar actividades de intercambios de prácticas pedagógicas, formaciones y mesas redondas alrededor de la promoción de la lectura en los establecimientos respectivos.

Mobilidad de los profesores

- 11 alumnos entre 16 y 17 años que eligieron la opción "Español aprofundizado" + 2 de los ganadores del concurso de escritura acompañados por 2 profesores irán a España en febrero de 2020. - - 21 alumnos entre 16 y 17 años que eligieron la opción "Inglés aprofundizado" + 2 de los ganadores del concurso de escritura acompañados por 2 profesores irán a España en febrero de 2020.

Mobilidad de los estudiantes de Marie Pila a Malta y a España

Las mobilidades

https://twinspace.etwinning.net/86348/home

A WONDERFUL ADVENTURE

Thank you, gracias, merci!