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UD 1.- Introducción, Hª y funcionamiento de un S.I.

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 1.-a) b) ObjetivosIdentificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a) y l).Competenciasa, m), n), ñ), p), r) y v).

1 sesión.Presentación inicial.Introducción:1 sesión. Conceptos de HW y SW. Hª.Arquitectura de Von Neumann:3 sesiones. CPU (UC, UAL),Memoria Central. Buses. Unidad de E/S.1 sesión. Funcionamiento de un SI. 1 sesión. Unidades de medida de almacenamiento

1.- Evaluación inicial(1 sesión). Conocimiento del alumnado. Formularios de Google.2.- Debate(1 sesión), ¿Cómo funcionará un PC del futuro?3.- Ejercicios (1 sesión), sobre unidades de almacenamiento: conversiones.

Investigación guiada y explicación en lo relativo a la arquitectura de Von Neumann.Trabajo en equipo para invesigación y debate posterior.Corrección por parejas de ejercicios para posterior puesta en común.

Examen UD 1. Plantilla.Ejercicio sobre unidades de medida de almacenamiento.Recuperación de la 1ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

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UD 2.- Placa Base

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 1.-a) e) f) h) j) RA 6.-a) Objetivos Identificados en el currículo del ciclo formativo de SMR como a), b), i), j), k) y l).Competencias a), c), j), k), l), m), n), ñ), p), q), r) y v).

1 sesión: formatos, tipos y características básicas. Proceso de construcción de placas base.2 sesiones: Componentes integrados y funcionalidades. Ranuras obsoletas y tendencias. Configuraciones básicas.2 sesiones: Conectores internos y externos. Dispositivos integrados y conectores de entrada/salida. Características.

1.- Reconocimiento visual (1 sesión) de conectores a través de placas base reales y medios audiovisuales e informáticos.2.- Práctica Manuales de Placas Base, (1 sesión) para reconocer características y configuraciones básicas existentes.3.- Reto 1 (5 sesiones): creación de equipos con roles y responsabilidades de sus componentes. Dinámicas de equipo. Búscar info en páginas web para características, precios y comparativas.

Investigación guiada y explicación en lo relativo a componentes hardware y sus características.Tiempo de trabajo cooperativo para compartir conocimiento entre miembros del equipo. Trabajo en equipo para incluir información relativa al Reto 1. Repartido a lo largo de la UD.

Examen UDs 2, 3, 4 y 5. Plantilla.Reto1 (UDs 2, 3, 4 y 5). Rúbrica. Presentación en grupo al final de la 1ª evaluación.Recuperación de la 1ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

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UD 3.- Microprocesador y Memoria RAM

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA1.-a) c) d) g) h) j)RA 2.-d) e)ObjetivosIdentificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a), b), i), j), k) y l).Competencias a), c), j), k), l), m), n), ñ), p), q), r) y v).

Microprocesadores.-3 sesiones.: tipos, zócalos, características físicas y lógicas, funcionamiento.Procesadores orientados a dispositivos móviles, portátiles, ultrabooks, etc.Memoria (Mª) RAM.-2 sesiones: Características físicas ylógicas. Evolución. Memorias RAM orientadas a dispositivos móviles, portátiles, ultrabooks, etc.

1.- Reconocimiento visual(1 sesión) de tipos de microprocesadores y Mª RAM.2.- Taller (2 sesiones), tareas de ensamblado de micros y Mª RAM en placas base.3.- Reto 1 (4 sesiones): info en páginas web para características, precios y comparativas. Actividades cooperativo.

Investigación guiada y explicación en lo relativo a componentes hardware y sus características. Tiempo de trabajo cooperativo para compartir conocimiento entre miembros del equipo.Trabajo en equipo para incluir información relativa al Reto 1. Repartido a lo largo de la UD.

Examen UDs 2, 3, 4 y 5. Plantilla.Reto1 (UDs 2, 3, 4 y 5). Rúbrica. Presentación en grupo al final de la 1ª evaluación.Recuperación de la 1ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

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UD 4.- Unidades de almacenamiento y tarjetas de expansión

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 1.- g) i) j)RA 2.- e) ObjetivosIdentificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a), b), i), j), k) y l). Competenciasa), c), j), k), l), m), n), ñ), p), q), r) y v).

Almacenamiento:2 sesiones: Discos duros y controladoras.1 sesión: Interfaces de conexión.1 sesión: Memoria auxiliar:DVDs, USBs, tarjetas de memoria...Tarjetas de expansión:2 sesiones: Tarjeta gráfica, sonido y otras

1.- Reconocimiento visual(durante sesiones de contenido) de partes lógicas y físicas de un disco duro, tipos de discos, interfaces, lectores DVD, tarjetas gráficas.2.- Taller (1 sesión), tareas de ensamblado de discos duros y tarjetas de expansión.3.- Reto 1 (3 sesiones): info en páginas web para características, precios y comparativas.4.- Cooperativo: Batallas(1 sesión) para componentes, tipos de interfaces y discos duros.

Investigación guiada y explicación de componentes hardware y sus características. Trabajo encooperativo.Apuntes colaborativos en Office 365 (en equipos y para toda la clase)Trabajo en equipo para incluir información en el Reto 1.

Examen UDs 2, 3, 4 y 5. Plantilla.Reto1 (UDs 2, 3, 4 y 5). Rúbrica. Presentación en grupo al final de la 1ª evaluación.Recuperación de la 1ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

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UD 5.- Periféricos, Fuentes de alimentación, Chasis

RAs, Objetivos y Competencias

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Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 1.- f) h) j) RA 3.- d) e)RA 6.- a) b) Objetivos: Identificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a), b), i), j), k) y l).Competencias a), c), j), k), l), m), n), ñ), p), q), r) y v).

Periféricos:2 sesiones: Tipos, características y funcionamiento de monitor, impresora, ratón, teclado y escáner. Fuente de Alimentación:1 sesión: Bloques, características, conectores e influencia en el funcionamiento de un PC.Chasis:1 sesión: Tipos, complementos y tendencias.

1.- Investigación sobre soluciones para Drivers(1 sesión): instalación actualizaciones, soluciones globales.2.- Taller (1 sesión), para ejemplificar de forma visual lo explicado.3.- Reto 1 (4 sesiones): info en páginas web para características, precios y comparativas. Ensayos y presentación final. Actividades cooperativas.

Examen UDs 2, 3, 4 y 5. Plantilla.Reto1 (UDs 2, 3, 4 y 5). Rúbrica. Presentación en grupo al final de la 1ª evaluación.Recuperación de la 1ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

Investigación guiada y explicación de componentes hardware y sus características. Trabajo encooperativo.Apuntes colaborativos en Office 365 (en equipo y para toda la clase)Trabajo en equipo para terminar, entregar y defender el Reto 1.

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UD 6.- Prevención de riesgos laborales y Medioambiente.

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 8.- a) b) c) d) e) f) g) h) Objetivos: Identificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como b) y n).Competencias b), c), h), m), n), ñ), o), p), r) y v).

Riesgos Laborales:2 sesiones: Prevención de riesgos en el montaje de equipos informáticos, con especial atención a la disposición actual del taller donde se realizan las prácticas y las herramientas disponibles.Protección ambiental:1 sesión: Reciclaje de componentes hardware, materiales que los componen y problemas actuales.

1.- Documento preventivodel lugar de trabajo para demostrar la comprensión de lo explicado(2 sesiones).2.- Análisis de consumismo relacionado con la obsolescencia programada (documental “Comprar, tirar, comprar”) (1 sesión).3.- Opinión y reflexión personal sobre un vídeo acerca del reciclaje de residuos de componentes.(2 sesiones).4.- Reto2Inicio del reto. Incluir preparación del proceso de montaje.

Examen UDs 6, 7 y 8. Plantilla.Actividad.Opinión personal y reflexión sobre medioambiente.Reto2 (UDs 6, 7 y 8). Rúbrica. Recuperación de la 2ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

Investigación guiada y explicación de riesgos laborales en el montaje de equipos y reciclaje de componentes. Trabajo encooperativo para dar comienzo al Reto2 y decidir guión y estilo de vídeo.Trabajo en equipo para incluir los primeros pasos del contenido del Reto2.

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UD 7.- Ensamblado de equipos informáticos de sobremesa

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 2.- a) b) c) d) e) f) g) h) RA 8.- a) b) c) d) e) h) Objetivos: Identificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a), b), h), i), j), k) l) y n).Competencias a), b), g), h), k), m), n), ñ), o), p), q), r) y v).

Teoría sobre el Montaje:2 sesiones: Herramientas, precauciones y secuencia.1 sesión: Vídeo montaje de un PC moderno.1 sesión: Simulador montaje de un PC.Ampliación de detalles:2 sesiones: Maestro/esclavo en IDE, orden SATA e IDE, Ventilación interna, Panel frontal, comprobación posterior.

1.- Primeras prácticas. 4 sesiones. Desmontar y montar por parejas: secuencia, herramientas y seguridad.2.- Prácticas finales. 8 sesiones. Desmontar y montar individual considerando detalles de ampliación.3.- Examen montar individual4 sesiones yRecuperación individual. 4 sesiones.4.- Trabajo en el Reto 2 durante sesiones prácticas y exámenes/recuperaciones del resto de compañeros/as.

Examen UDs 6, 7 y 8. Plantilla.Prueba práctica de ensamblado. Rúbrica.Reto2(UDs 6, 7 y 8). Rúbrica.Recuperación de la 2ª evaluación, en la convocatoria de junio. De la parte práctica en la propia unidad o en junio.

Investigación guiada y explicación en secuencia de desmontar y montar un PC de sobremesa. Trabajo colaborativopara tareas de ensamblado.Trabajo en equipo para incluir información en el Reto 2 mientras compañeros realizan prácticas en el taller.

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UD 8.- Ensamblado de equipos informáticos portátiles y móviles

RAs, Objetivos y Competencias

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Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 2.- a) b) c) d) e) f) g) h) RA 6.- e) RA 8.- a) b) c) d) e) h) Objetivos: Identificados en el currículo del ciclo formativo deSMR como a), b), h), i), j), k) l) y n).Competencias a), b), g), h), k), m), n), ñ), o), p), q), r) y v).

Equipos portátiles:1 sesión: Secuencia, herramientas, manuales de servicio. Especificaciones concretas de portátiles.Disositivos móviles y tablets:2 sesiones: proceso, herramientas, componentes. Especificaciones concretas de dispositivos móviles.

1.- Sesión práctica portátiles.(2 sesiones). Desmontar y montar por parejas. Elaboración y entrega de ficha.2.- Sesión práctica móviles. (2 sesiones). Desmontar y montar por parejas. Elaboración y entrega de ficha.3.- Reto 2(5 sesiones): grabación, montaje y visualización final del vídeo.

Examen UDs 6, 7 y 8. Plantilla.Ficha de las prácticas de portátiles y móviles.RúbricaReto2(UDs 6, 7 y 8). Rúbrica.Recuperación de la 2ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos).

Investigación guiada y explicación en secuencia de desmontar y montar un PC portátil y dispositivo móvil. Trabajo colaborativopara tareas de ensamblado.Trabajo en equipo para terminar y entregar el Reto 2.

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UD 9.- Mantenimiento y reparación hardware de equipos informáticos

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 3.- a) b) c) d) e) f) g) h) RA 4.- a) b) c) d) e) f)RA 8.- a) b) c) d) e) h) Objetivos: Identificados en el currículo deSMR como a), b), c), g), h), i), j), k), l), m) y n).Competencias a), b), c), g), h), j), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), v).

Inauguración del SAT. 1 sesión.Fuente de alimentación (FA).1 sesión. Teoría sobre funcionamiento de una FA y verificación de tensiones.Mantenimiento preventivo y correctivo:1 sesiones. Técnicas.Señales en el aviso de errores en equipos de sobremesa.Fallos más comunes.3 sesiones. Averías en equipos de sobremesa, portátiles y dispositivos móviles. Resolución de problemas.

1.- Incidencia 1 SAT: "PC se apaga de repente" (tensiones de FA y pasta térmica en el procesador). 3sesiones.2.- Incidencia 2: "PC con averías". (actualización de componentes, método resolución, herramientas HW y SW para solución de problemas HW). 4 sesiones.3.-Incidencia 3: "Sustitución pantalla de móvil/tablet".3 sesiones4.- Incidencias extra del SAT (Reto 3). 4 sesiones.5.- Documentación técnica de incidencias. Presentar soluciones. Checklist.4 sesiones.

Examen UDs 9, 10 y 11. Plantilla.Práctica Análisis del funcionamiento de Fuente de Alimentación. Rúbrica.Reto 3(UDs 9, 10 y 11). Rúbrica.Recuperación de la 3ª evaluación, en la convocatoria de junio (prueba de contenidos)

Investigación guiada y explicación teoría sobre las tensiones de la FA y técnicas de mantenimiento. Trabajo colaborativopara prácticas de taller: soldadura, tensiones, herramientas...Trabajo en equipo para incluir información en el Reto 3.

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UD 10.- Mantenimiento y reparación hardware de periféricos

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 7.- a) b) c) d) e) f) g)RA 8.- a) b) c) d) e) h) Objetivos: Identificados en el currículo deSMR como a), b), c), g), h), i), j), k), l), m) y n).Competencias a), b), c), g), h), j), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), v).

Mantenimiento preventivo y correctivo:1 sesión. Técnicas.Fallos más comunes en los principales periféricos.1 sesión. Herramientas software y hardware para resolución de problemas en los principales periféricos.

1.- Incidencia 4 SAT:"Impresora o Multifunción no funciona". 3 sesiones.2.- Incidencia 5:"Mantenimiento preventivo y correctivo en periféricos de un aula". 3 sesiones.3.- Documentación técnicade las incidencias. Presentar soluciones. 2 sesiones.

Examen UDs 9, 10 y 11. Plantilla.Reto 3(UDs 9, 10 y 11). Rúbrica.Recuperación de la 3ª evaluación en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos)

Investigación guiada y explicación sobre técnicas de mantenimiento en periféricos. Trabajo colaborativopara prácticas de taller.Trabajo en equipo para incluir información en el Reto 3.

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UD 11.- Operaciones software para recuperación de equipos

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 5.- a) b) c) d) e) f) Objetivos: Identificados en el currículo deSMR como c), i), j), k), l) y m).Competencias a), c), g), i), m), n), ñ), p), q), r) y v).

Introducción:1 sesión. Concepto de Imagen vs Copia. Tipos de Copias. Imagen unicast y multicast. SW existente para los dos casos. Ejemplos prácticos.BIOS:1 sesión: Tipos de BIOS y principales opciones para secuencia de arranque. Simuladores. Ejemplos prácticos.

1.- Incidencia 6 SAT:Solución para formateo / restauración de aulas. 6 sesiones.2.- Documentación técnica de la incidencia. Presentación de soluciones. 2 sesiones.

Examen UDs 9, 10 y 11. Plantilla.Reto 3(UDs 9, 10 y 11). Rúbrica.Recuperación de la 3ª evaluación en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos)

Investigación guiada y explicación sobre contenidos especificados. Trabajo colaborativopara prácticas de imágenes y copias.Trabajo en equipo para incluir información en el Reto 3.

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UD 12.- Nuevas tendencias en hardware y mercado informático

RAs, Objetivos y Competencias

Contenidos

Evaluación y Recuperación

Metodología

Ejercicios y prácticas

RA 6.- a) b) c) d) e) f) Objetivos: Identificados en el currículo deSMR como k) y l).Competencias j), k), l), m), n), ñ), p), q), r) y v).

Introducción de temas para los trabajos de investigación.1 sesión.Formatos de ordenadores para usos específicos: domótica, Internet de las cosas, robótica, HTPCs multimedia…Impresión 3D. Informática móvil. Modding.Nuevas tendencias en materiales. de uso para el desarrollo tecnológico.Webs de crowdfunding como muestra de innovación continua.

1.- Visionado de vídeos.Futuro de la tecnología y posterior debate. 1 sesión.2.- Debate sobre productos encontrados en páginas web de Crowdfunding. ¿Existen tendencias comunes?3.- Trabajode investigación sobre Nuevas tendencias. Elección de diferentes temáticas. 4 sesiones.4.-Presentaciones y/o Defensade los diferentes trabajos. 4 sesiones.

Trabajo investigación sobre nuevas tendencias. Rúbrica y calificación individual.Recuperación de la 3ª evaluación en la convocatoria de junio (prueba general de contenidos)

Investigación guiada y explicación sobre contenidos especificados.Trabajo individual, por parejas o grupospara el trabajo de investigación.

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