(Juego) Tiny Blocks
MR CUARTER
Created on August 28, 2019
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Transcript
COMENZAR
TINY BLOCKS
BY @MRCUARTER
TINY BLOCKS
PRINCIPIANTE
EDAD:
5 - 8 AÑOS
BLOQUES:
MÁX. 4
MATRIZ:
7 X 7
¡JUGAR!
PLANTILLAS PDF
PLANTILLAS GENIALLY
APRENDE A JUGAR
MAESTRO
EDAD:
10 - 99 AÑOS
BLOQUES:
MÁX. 6
MATRIZ:
9 x 9
¡JUGAR!
AFICIONADO
EDAD:
8 - 10 AÑOS
BLOQUES:
MÁX. 5
MATRIZ:
8 X 8
¡JUGAR!
BY @MRCUARTER
RONDAS:
3 x 4
RONDAS:
3 x 5
RONDAS
3 x 6
TINY BLOCKS
¿Cómo se juega?
EXPLICACIÓN PLANTILLA
BY @MRCUARTER
01
Para empezar debes tener impresas las plantillas o disponer de tantos dispositivos como estudiantes/equipos haya.
02
El OBJETIVO del juego es completar la mayor parte de la plantilla.Para ello los alumnos pueden rotar y girar las fichas a su antojo.
03
Una vez arranque el video, haz click sobre él para deternerlo. La figura central será la que tengan que dibujar los estudiantes.
04
Después de 4/5/6 tiradas finaliza la 1ª ronda, se cuentan los puntos y se anotan en la plantilla.
05
Durante el juego los estudiantes pueden utilizar un comodín.
06
Tras finalizar 3 rondas de 4/5/6 tiradas la partida termina y se hace el recuento final. Los huecos que han quedado sin cubrir se restan.
¡JUGAR!
EJEMPLO DE COMODÍN
EJEMPLO DE PUNTUACIÓN
VIDEO TUTORIAL
TINY BLOCKS
TIPOS DE COMODÍN
¡JUGAR!
BY @MRCUARTER
En el nivel más sencillo se pueden utilizar dos comodines por partida. En los demás tan sólo uno. Cuando se haya usado se marcará la casilla correspondiente.
COMODINES ESPECIALES
1
4
PUEDES DIBUJAR CUALQUIERA DE LAS FICHAS QUE ESTÁN AL LADO.
EN VEZ DE DIBUJAR LA FIGURA PUEDES LLENAR UN ESPACIO EN BLANCO.
CREA A MEDIDA UNA FICHA DE 4 BLOQUES Y COLÓCALA EN EL SITIO PERFECTO.
3
CREA A MEDIDA UNA FICHA DE 3 BLOQUES Y COLÓCALA EN EL SITIO PERFECTO.
X2
PUEDES DIVIDIR LA FIGURA EN DOS PARTES Y DIBUJAR LA QUE MÁS TE CONVENGA.
PUEDES DIBUJAR DOS VECES LA MISMA FIGURA.
TINY BLOCKS
PUNTUACIÓN
BY @MRCUARTER
Al finalizar cada ronda se hace un recuento de puntos.El total de puntos de cada ronda es el cuadrado mas grande dentro de un rectángulo COMPLETO más un punto por cada linea extra que forma el rectángulo. Es mucho más fácil de lo que parece...
Tras la primera ronda esta es la plantilla de un estudiante.Buscamos el rectángulo mayor.Buscamos el cuadrado que se encuentra en el interior de ese rectángulo.Los puntos serán el área del cuadrado (9 puntos)más un punto por cada fila del rectángulo (1 punto). En total serían 10 puntos.
TINY BLOCKS
PUNTUACIÓN
BY @MRCUARTER
Veamos como le ha ido en la segundo ronda a Norbertín...
En la segunda ronda Norbertín ha conseguido alargar su rectángulo, no está mal, no obstante el cuadrado más grande sigue valiendo 9 puntos.De esta forma tendría, 9 puntos por el cuadrado más 4 puntos por las filas completas del rectángulo.TOTAL: 13 puntos.Veamos si Norbertín espabila en la última ronda...
TINY BLOCKS
PUNTUACIÓN
BY @MRCUARTER
¡OJO QUE NORBERTÍN PISA FUERTE! HIP, HIP... ¡HURRA!
Parece que se le ha aparecido al Virgen a Norbertín y ha sabido finalizar con la cabeza bien alta.Observamos que ha conseguido llenar un rectángulo de 6 X 7. Por lo tanto el cuadrado más grande es de 6 x 6.Eso hace un total de 36 puntos más 1 punto por la fila completa extra... ¡37 puntos!Veamos como quedaría la puntuación final...
TINY BLOCKS
PUNTUACIÓN
BY @MRCUARTER
La suma de todas las rondas asciende a 60 puntos. ¡Olé!Pero tenemos que restar los huecos vacíos, 7 en total... Finalmente Norbertín tiene ¡53 PUNTOS! ¡Qué fenómeno!Vemos que Norbertín usó dos comodines. Así cualquiera...
1
2
3
Puntuación
-
Power Ups
1
3
TOTAL
=
10
13
37
60
7
53
x
x
NORBERTÍN TIENE...
1
2
3
-
Puntuación
Power Ups
1
4
TOTAL
=
@MrCuarter
Este es el tablero dónde los estudiantes deberán dibujar las figuras. Es importante pensar y planificar bien para lograr llegar al final con el mínimo número de huecos vacíos.
El juego consta de 3 rondas. En cada ronda se colocan 5 figuras (Nivel fácil/medio) o 6 figuras (Nivel difícil). Al finalizar cada ronda se anotarán los puntos.
Al finalizar las 3 rondas, sumaremos los puntos y anotaremos aquí el resultado.
Aquí debemos escribir el número de huecos que nos hemos dejado en blanco.
Restamos los huecos en blanco a la puntuación y esa será la puntuación final.
Durante la partida los estudiantes pueden usar comodines (2 en el nivel fácil, 1 en el nivel medio y difícil). Cuando los estudiantes hayan usado un comodín lo marcarán.
Antes de comenzar la partida los alumnos tirarán dos dados, el resultado que obtengan es la figura inicial que deberán dibujar en sus plantillas. El número 1 está en blanco, obviamente. La primera vez es preferible no dibujar nada.
Pulsa para comenzar
TINY BLOCKS
BY @MRCUARTER
TINY BLOCKS
Pulsa para comenzar
TINY BLOCKS
BY @MRCUARTER
TINY BLOCKS
Pulsa para comenzar
TINY BLOCKS
BY @MRCUARTER
TINY BLOCKS