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COMENZAR

TINY BLOCKS

BY @MRCUARTER

TINY BLOCKS

PRINCIPIANTE

EDAD:

5 - 8 AÑOS

BLOQUES:

MÁX. 4

MATRIZ:

7 X 7

¡JUGAR!

PLANTILLAS PDF

PLANTILLAS GENIALLY

APRENDE A JUGAR

MAESTRO

EDAD:

10 - 99 AÑOS

BLOQUES:

MÁX. 6

MATRIZ:

9 x 9

¡JUGAR!

AFICIONADO

EDAD:

8 - 10 AÑOS

BLOQUES:

MÁX. 5

MATRIZ:

8 X 8

¡JUGAR!

BY @MRCUARTER

RONDAS:

3 x 4

RONDAS:

3 x 5

RONDAS

3 x 6

TINY BLOCKS

¿Cómo se juega?

EXPLICACIÓN PLANTILLA

BY @MRCUARTER

01

Para empezar debes tener impresas las plantillas o disponer de tantos dispositivos como estudiantes/equipos haya.

02

El OBJETIVO del juego es completar la mayor parte de la plantilla.Para ello los alumnos pueden rotar y girar las fichas a su antojo.

03

Una vez arranque el video, haz click sobre él para deternerlo. La figura central será la que tengan que dibujar los estudiantes.

04

Después de 4/5/6 tiradas finaliza la 1ª ronda, se cuentan los puntos y se anotan en la plantilla.

05

Durante el juego los estudiantes pueden utilizar un comodín.

06

Tras finalizar 3 rondas de 4/5/6 tiradas la partida termina y se hace el recuento final. Los huecos que han quedado sin cubrir se restan.

¡JUGAR!

EJEMPLO DE COMODÍN

EJEMPLO DE PUNTUACIÓN

VIDEO TUTORIAL

TINY BLOCKS

TIPOS DE COMODÍN

¡JUGAR!

BY @MRCUARTER

En el nivel más sencillo se pueden utilizar dos comodines por partida. En los demás tan sólo uno. Cuando se haya usado se marcará la casilla correspondiente.

COMODINES ESPECIALES

1

4

PUEDES DIBUJAR CUALQUIERA DE LAS FICHAS QUE ESTÁN AL LADO.

EN VEZ DE DIBUJAR LA FIGURA PUEDES LLENAR UN ESPACIO EN BLANCO.

CREA A MEDIDA UNA FICHA DE 4 BLOQUES Y COLÓCALA EN EL SITIO PERFECTO.

3

CREA A MEDIDA UNA FICHA DE 3 BLOQUES Y COLÓCALA EN EL SITIO PERFECTO.

X2

PUEDES DIVIDIR LA FIGURA EN DOS PARTES Y DIBUJAR LA QUE MÁS TE CONVENGA.

PUEDES DIBUJAR DOS VECES LA MISMA FIGURA.

TINY BLOCKS

PUNTUACIÓN

BY @MRCUARTER

Al finalizar cada ronda se hace un recuento de puntos.El total de puntos de cada ronda es el cuadrado mas grande dentro de un rectángulo COMPLETO más un punto por cada linea extra que forma el rectángulo. Es mucho más fácil de lo que parece...

Tras la primera ronda esta es la plantilla de un estudiante.Buscamos el rectángulo mayor.Buscamos el cuadrado que se encuentra en el interior de ese rectángulo.Los puntos serán el área del cuadrado (9 puntos)más un punto por cada fila del rectángulo (1 punto). En total serían 10 puntos.

TINY BLOCKS

PUNTUACIÓN

BY @MRCUARTER

Veamos como le ha ido en la segundo ronda a Norbertín...

En la segunda ronda Norbertín ha conseguido alargar su rectángulo, no está mal, no obstante el cuadrado más grande sigue valiendo 9 puntos.De esta forma tendría, 9 puntos por el cuadrado más 4 puntos por las filas completas del rectángulo.TOTAL: 13 puntos.Veamos si Norbertín espabila en la última ronda...

TINY BLOCKS

PUNTUACIÓN

BY @MRCUARTER

¡OJO QUE NORBERTÍN PISA FUERTE! HIP, HIP... ¡HURRA!

Parece que se le ha aparecido al Virgen a Norbertín y ha sabido finalizar con la cabeza bien alta.Observamos que ha conseguido llenar un rectángulo de 6 X 7. Por lo tanto el cuadrado más grande es de 6 x 6.Eso hace un total de 36 puntos más 1 punto por la fila completa extra... ¡37 puntos!Veamos como quedaría la puntuación final...

TINY BLOCKS

PUNTUACIÓN

BY @MRCUARTER

La suma de todas las rondas asciende a 60 puntos. ¡Olé!Pero tenemos que restar los huecos vacíos, 7 en total... Finalmente Norbertín tiene ¡53 PUNTOS! ¡Qué fenómeno!Vemos que Norbertín usó dos comodines. Así cualquiera...

1

2

3

Puntuación

-

Power Ups

1

3

TOTAL

=

10

13

37

60

7

53

x

x

NORBERTÍN TIENE...

1

2

3

-

Puntuación

Power Ups

1

4

TOTAL

=

@MrCuarter

Este es el tablero dónde los estudiantes deberán dibujar las figuras. Es importante pensar y planificar bien para lograr llegar al final con el mínimo número de huecos vacíos.

El juego consta de 3 rondas. En cada ronda se colocan 5 figuras (Nivel fácil/medio) o 6 figuras (Nivel difícil). Al finalizar cada ronda se anotarán los puntos.

Al finalizar las 3 rondas, sumaremos los puntos y anotaremos aquí el resultado.

Aquí debemos escribir el número de huecos que nos hemos dejado en blanco.

Restamos los huecos en blanco a la puntuación y esa será la puntuación final.

Durante la partida los estudiantes pueden usar comodines (2 en el nivel fácil, 1 en el nivel medio y difícil). Cuando los estudiantes hayan usado un comodín lo marcarán.

Antes de comenzar la partida los alumnos tirarán dos dados, el resultado que obtengan es la figura inicial que deberán dibujar en sus plantillas. El número 1 está en blanco, obviamente. La primera vez es preferible no dibujar nada.

Pulsa para comenzar

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