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Trabajo Cooperativo,¿Por qué?,Cambio Metodológico,Flipped Classroom,Gamificación,Flipped ClassroomMetodologías Activas,Redes sociales,MAPA GLOBAL DE COLABORACIONES,2011,Formación de un Claustro Virtual con profesores de toda España e Iberoamérica.,A través de una charla de Joán Padrós en el SIMO conocí la metodología Flipped Classroom que se adaptaba a los contenidos que ya poseía la web.Comienzo en el curso 14/15,2014,2013,Acontecimientos Reelevantes,2018,Publicación de UNHA EDUCACIÓN DE PREMIO de Selina Otero, prologo de Román Rodríguez, C. Cultura, Educación e O.Universitaria. Emocionado por ver la experiencia de mi colegio junto a otras 19 fantásticas del ámbito educativo gallego.,Congreso FlipcpnSpain2017 con Jon Bergman (pionero en esta metodología junto con Aaron Sans) y Raúl Santiago, referente en España.,Web seleccionada para la elaboración de recursos didácticos para su incorporación a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.,2018,El vídeo es un elemento muy importante pero no el único dentro de la metodología Flipped Classroom,EL VÍDEO,Los Concept Tests permiten el FeedBack del alumnado,La Valoración externa de tu Trabajo aumenta la confianza,"Saber cómo se obtiene un aldehido se encuentra en cualquier texto, pero aprender a horadar un tapón de goma e introducir en él un tubo de vidrio correctamente sólo se consigue si te lo enseña alguien que lo ha hecho en persona.",Ignacio Ribas Marqués,Uso del Móvil,ResultadosTest en GoogleForms.,ResultadosTest en GoogleForms.,ResultadosTest en Socrative.,Como podemos presentar este material,Otras se las formas de facilitarle los distintos materiales e mediante el uso de presentaciones online.,PRESENTACIONES ONLINE,Trabajo y Exámenes en Cooperativo,En Formato Web o Blog,El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.,Google Classroom,Un elemento fantástico para exponer contenidos,Infografías Interactivas,Enlaces en Symbaloo,Concep Tests,En este año me planteé un cambio en la manera de trabajar, que mis alumnos tuviesen el material a su disposición en una web. En 2012 echaba a andar www.juansanmartin.net,En 2013 llega el primer reconocimiento a nivel nacional, entre los tres finalistas en el SIMO 2013 como Mejor Blog de Aula.La web ya poseía el formato actual.,EQUIPO MathTeam,2017,Uso del Padlet como intercambio de trabajos.,Cambio en el Cuaderno de Evaluación,",El Material,Programas como Perusall nos permiten trabajar, compartir y corregir los documentos pdf.,InfografíasFijas,Un recurso para visualizar conceptos...,Video Notes,Infografías InteractivasTelegram,Enriquecimientode Videos,Notas Cornell,El método, en resumen, consiste en un formato condensado para organizar visualmente grandes cantidades de información que tienen nexos entre sí. No necesariamente es exclusiva para estudiantes, en realidad este mismo sistema se puede usar para la toma de notas cuando se realiza una investigación.,Recibimos InformaciónFeedback,Analizamos la información recibida para comprobar el transcurso del aprendizaje.,Otras formas deEvaluar Cooperativo,plickers,Prueba CooperativaHalloween,Técnica CooperativaRoles Cooperativo,@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net,La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo, con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Es un término que ha adquirido una enorme popularidad en los últimos años, sobre todo en entornos digitales y educativos.,¡Muchas Graciaspor vuestra atención!,GAMIFICACIÓN,Infografías Interactivas,porque nos permite personalizar el aprendizaje...,porque los alumnos participan en su aprendizaje, colaboran en la adquisición de conocimientos.,porque nos deja más tiempo para resolver dudas de los alumnos.,porque el modo de trabajar con los alumnos favorece el aprendizaje.,¿Por qué Flippear?,Out Classroom,Las nuevas tecnologías nos permiten poder sacar del aula estes procesos con herramientas que veremos a continuación,Los alumnos tienen que realizar un trabajo previo que es fundamental para el desarrollo de la clase.,On Classroom,En definitiva, nos ayuda a mejorar las relaciones con el alumnado.,Utilizamos el tiempo de clase, junto con la experiencia docente, para ayudar, mejorar y potenciar los procesos de adquisición de conocimientos con la práctica adquiriendo un aprendizaje más significativo.,Aspecto cognitivo.- podemos conocer mejor como trabajan, tanto de forma individual como colectiva.Aspecto afectivo.- podemos llegar mejor a nuestro alumnado y este a nosotros para resolver dudas.,Ejemplos de ProfesFlippers, Portafolio en el que se recopila la experiencia de dieciocho profesores que trabajan desde el enfoque flipped los procesos de aprendizaje.,Web Flipped Classroom,Este es un proyecto abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo.,Relevo Flipped en el que 24 profesores/as tienen la gentileza de compartir sus experiencias, dando lugar a un auténtico proyecto colaborativo.,Ejemplos de ProfesFlippers,Infografía,Desarrollo Flipped,TaxomíadeBloom,Screencast,Zoom,Con Tablet,Canal Youtube,HyperCam 2,Infografías Interactivas,Artículo Carnaval de Matemáticas 9.3,Infografías Interactivas,Toma de Notas,Porque un video no es una película,Test en GoogleForms y Socrative.,GoogleForms Respuesta,¿Por qué?,Las Redes Sociales,Mapas Mentales Interactivos,Blog - Primer ciclo Ed. Primaria,Flipped Classroom,Cooperativo,Historia y Cambio Metodológico,2017,www.juansanmartin.net finalista en los II Premios Nacionales de Marketing Educativo en la categoría de Blog de Aula,2014,Porque si trabajamos y obtenemos resultados fuera del proceso clásico debemos tenerlo en cuenta a la hora de evaluar.,En Formato PDF,Dentro de las llamadas metodologías activas, el trabajo cooperativo proporciona al alumnado una amplia lista de ventajas que favorecen su inclusión, el desarrollo de habilidades sociales, responsabilidad, ayuda mutua, trabajo en equipo…,Boletines Individual o Cooperativo,THE FLIPPED CLASSROOM o la clase al revés no es una metodología en sí, sino un modelo pedagógico que transfiere determinadas tareas del proceso de aprendizaje fuera del aula.,Realización de un Vídeo,Flipped ClassroomMetodologías Activas,Gamificación,Redes sociales,Flipped Classroom,Concep Tests,Cooperativo,Colegio PlurilingüeVila do Arenteiro,1. Escuela Infantil (4 meses a 3 años)2. Educación Infantil (3 a 6 años)3. Educación Primaria (6 a 12 años)4. Educación Secundaria (12 a 16 años)Tres aulas de Ed. Especial Integrada.E.E.1 Especial PsíquicosE.E.2 Especial PsíquicosE.E.1. Especial Plurideficientes,El Centro,Etapas Educativas,Desarrollo Flipped,Infografía,En Formato Web,El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.,Flipped Classroom - Gamificación,250alumnos,profesores,23,Impacto del Cambio Metodológico,Fomenta la autonomía del alumnado,Puede ser aplicado en diferentes etapas,Mejora la relación profesor/alumno,Permite la Cooperación entre el Alumnado,Mejora la comprensión del alumnado,Primer CicloEd. Primaria,Principales problemáticas que se presentan y soluciones que se aplican,El Cambio de Rollpor esoIniciamos enEdades Tempranas,Nivel sociocultural Medio - Alto.,La Metodología,Flipped Classroom,Búsqueda de la calidad online,@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net,¡Muchas Graciaspor vuestra atención!,Continua la versión ampliada...,Matemáticas,Física y Química,Educación Secundaria