Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

משוב א.מ.ת

תורם

Be helpfull

ממוקד

Be specific

אדיב

Be kind

הציעו דרכים לשיפור לבקר אין פירושו להגיד רק מה טוב ומה רע בעבודה, אלא עיקר העניין הוא להציע למציג העבודה כלים מעשיים לשיפורה.

היו ממוקדים, מדויקים ועניינים. התייחסו לביצועי התלמיד בהקשר למטרות המטלה והמחוון.

היו נחמדים, מתחשבים ורגישים תנו כבוד לרעיונות הלומד

קווים מנחים למתן משוב

השתמשו בטון חיובי

הבהירו מטרות קריטריונים ודרך

היו עניינים קונקרטיים וספציפיים

הסברים ברורים וניתנים ליישם

תזמון ומתן הזדמנות לתיקון

תפסת מרובה לא תפסת

תנו לתלמיד לחזור במילים שלו

תהיו נחמדים, מתחשבים, רגישים ( Be kind ): כאשר תלמיד מציג את עבודתו לקבלת משוב, הוא נמצא במצב פגיע. לנותן המשוב קל להיסחף בביקורת שלילית. גם אם אין כל כוונה לפגוע, לפעמים אנחנו לא מודעים למידה שבה המילים שלנו יכולות להכאיב לשומעיהן. קשה להמעיט בחשיבותו של כלל יסוד זה.

על המשוב להתייחס למטרות ולהתבסס על קריטריונים ברורים להצלחה. אם התלמיד לא יודע מהי ההצלחה ואיך היא נראית, הוא יתקשה ליישם את המשוב. מטרת המשוב היא לשקף לתלמיד להיכן הוא צריך להגיע ואיפה הוא נמצא כעת

תהיו מדויקים וענייניים ( Be specific ): על המשוב להיות מאבחן (דיאגנוסטי), כלומר, לא להסתפק בשיפוט נכונות או אי נכונות התשובה, אלא לכלול הסבר או רמז על מהות הבעיה שאובחנה, ולהיות קשור להזדמנויות לשיפור. גם כאשר אתם מגלים רגישות מרבית, אמירה מעורפלת ומתחמקת אינה מועילה לתלמיד/ה.

בכדי שהמורה יוכל לדעת שהתלמיד אכן הבין את המשוב, דרך טובה היא לבקש מהתלמיד לחזור על מסקנותיו של המשוב במילים שלו. כך נוכל לדעת שאכן המסר שלנו כמורים עבר בהצלחה.

הציעו דרכים לשיפור(Be helpful ) לתת משוב אין פירושו להגיד רק מה טוב ומה רע בעבודה, אלא עיקר העניין הוא להציע למציג העבודה כלים מעשיים לשיפורה- משוב הוא בעל אפקט חיובי רק אם הוא כולל בתוכו הדרכה והצעות לשיפור, ורצויה הדרכה קונקרטית – משימות או דברים שניתן לעשות. המשוב צריך לתת הסברים ברורים שהתלמיד יוכל ליישם. במלים אחרות- לספק לו כלים שייסעו לו להתקדם.

המשוב צריך להינתן סמוך ככל האפשר לביצוע. במלים אחרות- מייד אחריו. יש לאפשר ללומד לשנות ולהתאים את הביצוע בעקבותיו. במתן המשוב חשוב לעודד את ההבנה ששגיאות הן חלק מתהליך הלימוד והן מספקות מקור לצמיחה.

חשבו על מטרת המשוב לפני שאתם מקיימים אותו. מה בדיוק אתם רוצה להשיג? לפי המטרה שלכם תוכל לבחור לאיזה ביצוע בעבודתו של התלמיד אתם רוצה להתייחס. על המשוב להיות ידידותי למשתמש- כך שהוא לא ירגיש מוצף. בחרו דבר אחד מרכזי ומורגש והתמקדו בו