Meine Routine

Conception: Stéphane RAYMOND

PLAN DE TRAVAIL SEQUENCE "MEINE ROUTINE"

1) Sélectionne pour la séance du jour le / les compétences à travailler2) Choisis pour chacune d'entre elles le / les parcours que tu souhaites suivre Remarque: Chaque parcours correspond à un degré de difficulté. Demande l'avis de ton professeur si tu ne sais quel parcours choisir 2) Réalise les activités demandées Remarque: Tu as à tout moment la possibilité de changer de niveau de parcours si le parcours choisi te paraît trop simple ou trop complexe 3) Passe, lorsque tu te sens prêt(e), le test d'évaluation associé aux différentes compétences 4) Garde systématiquement 5 minutes pour évaluer ton travail de séance et compléter le formulaire accessible en cliquant sur l'icône

CONSIGNES A BIEN RESPECTER

I - Connaître le lexique des matières scolaires

H - Connaître le lexique des activités du quotidien

G - Savoir formuler des questions globales (fermées)

F - Savoir présenter des faits de façon chronologique

E - Savoir conjuguer des verbes réfléchis

D - Savoir conjuguer des verbes à particule séparable

C - Savoir formuler des questions relatives au temps et à la fréquence

B - Savoir localiser une action dans le temps (heure, jour, parties de journée, …)

A - Être capable de comprendre une indication temporelle (jour, heure, ...)

COMPETENCES A TRAVAILLER

Übung 5

Übung 7

Übung 8

Übung 6

Übung 7

Übung 3

Übung 6

Übung 6

Übung 7

Übung 8

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 8

Übung 2

Übung 4

Übung 5

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Être capable de comprendre une indication temporelle (jour, heure, ...)

Übung 5

Übung 6

Übung 3

Übung 6

Übung 6

Übung 7

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 5

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir localiser une action dans le temps (heure, jour, parties de journée, …)

Übung 3

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir formuler des questions relatives au temps et à la fréquence

Übung 5

Übung 3

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 5

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir conjuguer des verbes à particule séparable

Übung 3

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir conjuguer des verbes réfléchis

Übung 3

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir présenter des faits de façon chronologique

Übung 3

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 5

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Savoir formuler des questions globales (fermées)

Übung 3

Übung 6

Übung 7

Übung 8

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Connaître le lexique des activités du quotidien

Übung 5

Übung 6

Übung 3

Übung 6

Übung 5

Übung 3

Übung 1

Übung 1

Übung 1

Übung 2

Übung 4

Übung 5

Übung 3

Übung 4

Übung 2

Übung 4

Übung 2

Connaître le lexique des matières scolaires

Je clique pour évaluer mon travail du jour ...