Faire des recherches

En savoir plus sur l'adaptive learning

En savoir plus sur l'adaptive learning

Représentation de l'adaptive learning

Cliquez ici pour découvrir le schéma explicatif

Le fonctionnement de l'adaptive learning

L’apprentissage adaptatif, c’est avant tout une histoire de «datas»: en fonction ...

Les promesses associées à l'adaptive learning

Une des promesses initiales du digital en formation repose sur la personnalisation ...

Vous avez cliqué sur tous les liens ?

Voyons maintenant si vous êtes incollable sur le sujet !

Démarrer le quiz

Représentationde l'adaptivelearning

Test depositionnement

representationdeladaptivelearning.webco

Programme personnalisé en amont du cours

Connaissance par l'enseignant du profil de l'apprenant

Programme de révision personnalisé

atelier de travail collaboratif

+ d'infos

Le test de positionnementDans un premier temps, le profil de l'apprenant est défini par un test permettant d'identifier ses savoirs, ses compétences, ou encore ses appétences. C'est une phase de diagnostic.

+ d'infos

Le programme personnaliséEn fonction du diagnostic établi, un programme personnalisé est proposé à l'apprenant en fonction de ses besoins, ainsi il aura un parcours qui lui correspondra, et pourra avancer à son rythme.

+ d'infos

le profil de l'apprenant, vu par l'enseignantEn prenant connaissance du diagnostic établi par le système, l'enseignant aura toutes les clefs en main pour accompagner au mieux l'apprenant, et adopter ainsi une posture de facilitateur.

+ d'infos

L'atelier de travail collaboratifL'apprenant passe ainsi d'acteur "passif", récepteur des informations, à unrôle "collaboratif", et prend part à sa propre progression pédagogique : il a un impact direct sur son apprentissage.

+ d'infos

les programmes de révisionLes programmes de révision sont les"terrains de prédilection" de l'adaptive learning.En effet, ce sont des moments d'apprentissage dédiés à un nombre restreint d'apprenants: la personnalisation est donc plus "simple". L'adaptive learning joue également un rôle important en présentiel.

lefonctionnementdeladaptivelearning.webco

SOIT

SOIT

L’apprentissage adaptatif, c’est avant tout une histoire de «datas»: en fonction des données récupérées, la personnalisation de l’apprentissage est plus ou moins forte. Ainsi, les données sont «récupérées » par le biais d’actions sur la plateforme :

Cliquez sur la flèchepour descendre

Soit à un moment donné du parcours (Un test de positionnement, un quiz de fin de module, etc.)

Soit au fur et à mesure du parcours ce qui permet d’adapter le parcours « en temps réel » aux choix de l’apprenant et à son rythme

Le plus souvent, les deux sont liés et d’autres données viennent enrichir les algorithmes

Vous trouverez au lien suivant une illustration concrète de ces «cartes d’apprentissage» selon Salman Khanqui a été l’un des principaux précurseurs sur l’apprentissage adaptatif:

Si technologiquement la promesse est riche et intéressante, n’oublions pas qu’un formateur réalise la même chose dans le cadre de ses formations présentielles par sa capacité à adapter ses exercices,ses supports et cas pratiques en fonction de ses apprenants.

Carte d’apprentissage personnalisée – le formateur et l’apprenant peut visualiser sa progression et se challenger

LIEN

EXEMPLE

lefonctionnementdeladaptivelearning.webco

lespromessesassociéesaladaptivelearning.webco

Les promesses associées

à l'adaptive learning

la personnalisation

l'industrialisation

l'ancragemémoriel

réunir lesapprenants

La personnalisation

Une des promesses initiales du digital en formation repose sur la personnalisation descontenus de formation. Aujourd’hui, peu importe le moteur de recherche employé, il réaliseun tri en fonction de nos mots clés il affiche des recommandations en fonction de notre«profil». Il en va de même sur les plateformes VOD (vidéo à la demande) concernant lesséries / films que nous regardons, sur les plateformes d’achats en ligne, etc.En formation,cette promesse a longtemps été absente des plateformes LMS (Learning ManagementSystem). Peu importe notre façon d’apprendre, nos besoins de formation, le contenu en lignequi est proposé est le même… l’adaptive learning permet d’individualiser les parcoursdistanciels ou multimodaux avec une approche centrée sur l’apprenant

lespromessesassociéesaladaptivelearning.webco

L'industrialisation

Une des problématiques de la personnalisation, c’est son industrialisation ou sonautomatisation… S’il est aisé d’individualiser une formation pour 5 personnes, la contrainteest tout autre pour 1000 stagiaires. Le traitement des données, l’apprentissage adaptatifreprésente ici une piste très intéressante pour déployer l’individualisation sur des groupes detaille bien plus importante qu’aujourd’hui

lespromessesassociéesaladaptivelearning.webco

L'ancrage mémoriel

Les neurosciences ont démontré que l’apprentissage passe par l’ancrage mémoriel et la récurrence de l’information. La répétition ancre la mémorisation. Celle-ci doit néanmoinsêtre espacé dans le temps, varié, et avec un apprenant actif devant son écran. L’adaptivelearning et les plateformes associées assignent automatiquement ces rappels de contenutout au long du parcours tout en s’adaptant au rythme de l’apprenant(Le rappeld’apprentissage n’aura pas lieu au même moment pour deux apprenants).

lespromessesassociéesalaptivelearning.webco

Réunir les apprenants

Le plus intéressant dans l’adaptive learning réside non pas dans sa capacité à s’adapter au niveau, aptitude et motivation de l’apprenant (bien que ce soit une avancée majeure), maisdans la possibilité de réunir les apprenants au profil similaire et au niveau homogène, aprèsla formation. Cela favorise l’ancrage des savoirs et compétences. En effet, les échanges entrepairs ayant suivi le même cursus et partageant les mêmes schémas d’apprentissage, permettent la consolidation rapide et durable des connaissances et des acquis.

lespromessesassociéesalaptivelearning.webco

quiz.adaptivelearning

Avec l’émergence de quelle technologie est née l’adaptive learning ?

L’intelligence artificielle

Le mobile learning

La robotisation

quiz.adaptivelearning

Vrai

L’apprentissage adaptatif (ou adaptive learning en anglais) prend sa source avec l’émergence de l’intelligence artificielle. L’hypothèse qui est émise, c’est que le système ou l’outil va être capable de s’ajuster à la méthode d’apprentissage de l’utilisateur, ce qui aura comme conséquence un apprentissage plus efficace et une amélioration de l’expérience utilisateur (Expérience utilisateur, ou UX que l’on retrouve également dans une pratique émergente à l’époque, le design thinking )

quiz.adaptivelearning

Faux

L’apprentissage adaptatif (ou adaptive learning en anglais) prend sa source avec l’émergence de l’intelligence artificielle. L’hypothèse qui est émise, c’est que le système ou l’outil va être capable de s’ajuster à la méthode d’apprentissage de l’utilisateur, ce qui aura comme conséquence un apprentissage plus efficace et une amélioration de l’expérience utilisateur (Expérience utilisateur, ou UX que l’on retrouve également dans une pratique émergente à l’époque, le design thinking )

quiz.adaptivelearning

L’adaptive learning est-il possible sans données ?

Oui

Non

quiz.adaptivelearning

Vrai

L’apprentissage adaptatif, c’est avant tout une histoire de « datas » : en fonction des données récupérées, la personnalisation de l’apprentissage est plus ou moins forte. Ainsi, les données sont « récupérées » par le biais d’actions sur la plateforme :Soit à un moment donné du parcours (Un test de positionnement, un quiz de fin de module, etc.)Soit au fur et à mesure du parcours ce qui permet d’adapter le parcours « en temps réel » aux choix de l’apprenant et à son rythme

quiz.adaptivelearning

Faux

L’apprentissage adaptatif, c’est avant tout une histoire de « datas » : en fonction des données récupérées, la personnalisation de l’apprentissage est plus ou moins forte. Ainsi, les données sont « récupérées » par le biais d’actions sur la plateforme :Soit à un moment donné du parcours (Un test de positionnement, un quiz de fin de module, etc.)Soit au fur et à mesure du parcours ce qui permet d’adapter le parcours « en temps réel » aux choix de l’apprenant et à son rythme

quiz.adaptivelearning

L'adaptive learning permet-il d’aller plus loin qu’une plateforme LMS en matière d’individualisation ?

Oui

Non

quiz.adaptivelearning

Vrai

Le traitement des données, l’apprentissage adaptatif représente ici une piste très intéressante pour déployer l’individualisation sur des groupes de taille bien plus importante qu’aujourd’hui. L’apprentissage adaptatif permet d’industrialiser l’individualisation des parcours.

quiz.adaptivelearning

Faux

Le traitement des données, l’apprentissage adaptatif représente ici une piste très intéressante pour déployer l’individualisation sur des groupes de taille bien plus importante qu’aujourd’hui. L’apprentissage adaptatif permet d’industrialiser l’individualisation des parcours.

quiz.adaptivelearning

L’ancrage mémoriel est-il une spécificité de l’adaptive learning ?

Oui

Non

quiz.adaptivelearning

Vrai

L’ancrage mémoriel n’est pas une dimension spécifique de l’adaptive learning. C’est avant tout une question d’ingénierie de formation.

quiz.adaptivelearning

Faux

L’ancrage mémoriel n’est pas une dimension spécifique de l’adaptive learning. C’est avant tout une question d’ingénierie de formation.

quiz.adaptivelearning

Hyper-individualisation

Individualisation renforcée

Biais associés aux algorithmes

Personnaliser les apports

Expérience utilisateur intuitive

Coût élevé

Selon vous, quels sont les limites & opportunités de l’adaptive learning (glisser / déposer)

Limites

Opportunités

quiz.adaptivelearning

Hyper-individualisation

Coût élevé

Individualisation renforcée

Biais associés aux algorithmes

Expérience utilisateur intuitive

Personnaliser les apports

Limites

Opportunités

Revenir aux recherches web

Et Simon ?