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Recordar. Aplicar. 10. 5. 5. ¡AGUJERO NEGRO!. 5. NUBE DE PALABRAS. Analizar. HUEVO DE PASCUA. Crear. OBLIGATORIA. Comprender. LA MEJOR FOTO DEL MUNDO. 5. MY FAVORITE ANIMAL. 5. 5. SeReNDiPia OnBoarding. ENTREVISTA MARCIANA. 10. OPCIONAL. PUNTUACIÓN. Evaluar. 25. PAISAJE DE APRENDIZAJE. ¿DE QUÉ TRATA?. 25. EDPUZZLE. 10. PULSERA DE IDENTIDAD. EL MEJOR CHISTE DEL MUNDO. AVATAR. DOBBLE!. CAMBIA ESA LETRA. 5. COMPROMISO PERSONAL. FACTOR X. ¿DÓNDE ESTÁS?. APRENDO A JUGAR. 15. NATURALISTA. 5. MUSICAL. by @MrCuarter. BAILE DEL POLLITO. 5. SPOTIFY RULES!. QUIZIZZ. VISUAL-ESPACIAL. CORPORALCINESTÉSICA. 20. 10. LÓGICOMATEMÁTICA. ¿CÚANTO MIDES?. INTRAPERSONAL. 5. 20. INTERPERSONAL. UNA CLASE DE ALTURA. 25. 15. JUEGO EN EQUIPO. 25. LINGÜÍSTICA. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} span.s1 {font-kerning: none} APLICAR:El estudiante es capaz de aplicar los aprendido a nuevas situaciones.Utiliza la información.Es capaz de utilizar métodos y teorías en nuevas situaciones.Resuelve problemas usando las habilidades o conocimientos necesarios.Verbos:aplicar, demostrar, descubrir, experimentar, clasificar, modificar, relacionar, mostrar, examinar, ilustrar, resolver, completar, calcular…Ejemplos:Realizar un video explicando todos los pasos para resolver una división.Identificar en una canción el uso del verbo “to be”.Identifica el sabor predominante de un alimento con los ojos tapados.Reconoce a través del tacto diferentes objetos.. Ejemplos de actividades de inteligencia interpersonal p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.9px} span.s3 {letter-spacing: -0.3px} span.s4 {letter-spacing: -1.1px} span.s5 {letter-spacing: -0.1px} span.s6 {letter-spacing: -0.8px} span.s7 {letter-spacing: -1.4px} span.s8 {letter-spacing: -0.2px} span.s9 {letter-spacing: -2.3px} span.s10 {letter-spacing: -1.3px} span.s11 {letter-spacing: -1.2px} span.s12 {letter-spacing: -0.6px} span.s13 {letter-spacing: -0.5px} Enseñarse mutuamente... trabajando cooperativamente en grupos.Practicar técnicas de resolución de conflictos, simulandoo actuando los problemaspara...Criticar mutuamente... para aprender a dar y recibirfeedbacks.Trabajar juntos en proyectos para crear habilidades colaborativas y compartir mutuamente las áreas de experiencia. Cada alumno asume un rol relacionado con sus habilidades másdesarrolladas.Comprometerse en servicios para la escuela y la comunidad para desarrollar valorescomo...Estudiar distintas culturas, incluyendo su forma de vestir, sus creencias, valores.Reflexionar sobre... luego discutir sus pensamientos con un compañero.Asumir diferentes posiciones y armar un debatesobre...Realizar una entrevista a... para aprender no sólo sobre esaárea en especial, sino también aprender cómo hacer una entrevista eficientemente, sobre...Trabajar como aprendices con expertos de la comunidaden...Conducir una reuniónpara...Actuar las diferentes perspectivas de...independientemente de que tipo de objetos se trate.Intencionalmente usar... habilidadsocial para aprender sobre...Enseñar a alguiensobre...En grupo, planear las reglas y procedimientos paralograr...Ayudar a resolver un problema local o globalhaciendo...Usar un programa de telecomunicacionespara...Intuir los sentimientos de los demáscuando...Jugar juegos de mesa.Extraido de " https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} EVALUAR:El estudiante es capaz de emitir juicios de valor en base a criterios, estándares de forma crítica.Entiende el funcionamiento de las cosas y es capaz de identificar posibles problemas de funcionamiento.Elaborar juicios de valor en función a unos criterios y es capaz de criticar el trabajo propio o el de otro compañero.Verbos:defender, valorar, medir, criticar, estimar, calificar, graduar, puntuar, recomendar, convencer, decidir comprobar, calcular, discutir, debatir, justificar, juzgar, sopesar…Ejemplos:Evaluar un trabajo a través de rúbrica.Comentar la creación de un compañero de forma crítica.Participar en las redes sociales.Reflexiona sobre tu desempeño en el trabajo de grupo.. TÍTULODOBBLE!EXPLICACIÓNEl estudiante puede retar a un compañero a una partida del DOBBLE! Si el estudiante que reta gana, recibe 25 puntos. Si gana el desafiado, 5 puntos. Solo se puede retar a un compañero una vez.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyJuego DobbleCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 - 25 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOJUEGO EN EQUIPOEXPLICACIÓNElegid un juego de clase que no sepáis jugar y aprended. Podéis leer las instrucciones, preguntar a alguien que sepa, buscar en internet... Cuando todos hayáis aprendido a jugar dispondréis de una sesión para poder jugar al juego.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyJuegos de claseCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística, social y cívica, conciencia y expresión cultural.RECOMPENSA15 puntos + 30 min de juego.ENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} span.s1 {font-kerning: none} p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} CREAR:El estudiante es capaz de juntar todos los elementos para formar un producto nuevo y funcional.Generar, planear o producir para organizar nuevos elementos en un nuevo patrón o estructura.Verbos:diseñar, construir, planear, producir, idear, elaborar, trazar, programar, grabar, animar, bloguear, mezclar, dirigir, escudriñar, tasar, categorizar, transmitir…Ejemplos:Participar en un blog.Grabar un podcast.Hacer un video.Escribe una entrada en tu portfolio explicando las estrategias que utilizadas cuando resuelves un problema.. TÍTULOUNA CLASE DE ALTURAEXPLICACIÓNEl estudiante deberá hallar la media de altura de todos los niños y niñas de clase. Para ello deberá preguntar a todos sus compañeros por su altura y recoger la información en el cuaderno de clase.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCuaderno de claseCintas métricasCOMPETENCIASDigital, Matemática, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, interpersonal.RECOMPENSA10 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULONUBE DE PALABRASEXPLICACIÓNTe propongo que crees una nube de palabras que te describa a ti. Emplea palabras que se relacionen contigo. Adjetivos, gustos, hobbies, pero no emplees tu nombre. Cuando tengamos todas jugaremos a acertar quien se oculta tras la nube de palabras. Te dejo tres opciones para crear la nube, si tienes tablet puedes buscar alguna APP, hay muchas gratuitas.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCOMPETENCIASDigital, Matemática, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOENTREVISTA MARCIANAEXPLICACIÓNLos estudiantes deberán responder unas preguntas personales a través de un formulario de Google.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyFormulario creadoCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. Ejemplos de actividades de inteligencia lingüísticaRealizar “escrituras rápidas” como reacción a...Contarhistorias.Escuchar las explicaciones de un compañero acercade...Aprender vocabulariode...Realizar un crucigramasobre...Debatir.En pequeños grupos, hacer una presentación, entre ellos,sobre...Crear palabras clave o frases para cada contenido de la hoja al releer.Preparar un mini discurso sobre algún tema en que sean expertos.Usar una palabra que represente un concepto amplio, como libertad, para escribir una frase con cada letra de la palabra para...Escribir undiario.Usar la narración paraexplicar...Escribir poemas, mitos, leyendas, una obra de teatro corta, un artículo dediario.Relacionar un cuento o una novelacon...Crear una charla en un programa de radiosobre...Crear un boletín informativo o diccionariosobre...Inventar un lemapara...Conducir una entrevista sobre...con...Escribir una carta sobre...a...Usar la tecnología paraescribir.Escribir la biografíade...Escribir un reporte de un librode...Dar o sugerir ideas acercade...Usar el humor a travésde...Dictar un discurso formalsobre...Investigar en la biblioteca acercade...Hacer listasde...Contar un cuentosobre...Leeroralmente...Leerindividualmente...Leer frente al salón...Extraido de " https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". TÍTULOLA MEJOR FOTO DEL MUNDOEXPLICACIÓNBusca e imprime una foto de algún lugar que estuviste y recuerdas con mucho cariño y tráela a clase para añadirla al mural. Intenta que no se vea muy bien dónde estás para que tus compañeros lo intenten a adivinar.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyMural de fotosCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOPULSERA DE IDENTIDADEXPLICACIÓNLlegó el momento de utilizar el trozo de cuerda que estaba en el interior del cofre. Deberás visualizar un video, aprender los pasos y crear la tuya propia. Práctica, es probable que tus compañeros necesiten tu ayuda.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCuerda para hacer la pulsera puesta en el interior del cofre.COMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA15 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOAVATAREXPLICACIÓNPara aparecer en la "Leaderboard" de clase necesito que hagas un avatar tuyo. Puedes parecerte a él o no parecerte absolutamente nada. Lo importante es que te guste. Te dejamos 3 opciones diferentes para la realización del avatar. Después, deberás subirlo al PADLET de clase.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyPadletLeaderboardCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA15 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. Ejemplos de actividades de inteligencia musical p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 3.7px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.6px} span.s3 {letter-spacing: -0.3px} span.s4 {letter-spacing: -0.2px} span.s5 {letter-spacing: -0.1px} span.s6 {letter-spacing: -0.5px} span.s7 {letter-spacing: -0.4px} Poner música de fondo para relajar a los alumnos o para focalizar su atención en distintos momentos del día.Componer canciones curriculares, reemplazando las palabras de canciones conocidas por palabras del contenidode...Crear instrumentos rítmicos para usar con las canciones curriculares o declamaciones de hechos de aritmética, deletreo de palabras, grupos dereglas.Elegir una canción y explicar cómo la letra de ella, serelacionacon el contenidode...Agregar ritmo a sus presentaciones o reportes de “multimedia” a través de softwaredemúsica.Elegir música de fondo para reportes de libros u otras presentacionesorales.Usar selecciones musicales que estén compuestas por patrones y repeticiones para demostrar patrones en matemáticas, en la naturaleza y enarte.Analizar cancionessobre...Analizar música para entender conceptos como relaciones de las partes de un todo, fracciones, patrones repetitivos, tiempo, armonía.Usar vocabulario musical como metáforas, tales comoarmonía de dos partes para relaciones interpersonales, o ritmo para ejerciciosfísicos.Escribir la letra de cancionessobre...Cantar un rapo una canción queexplique...Utilizar la música de una canción o composición musical para explicar...Presentar una corta clase musicalsobre...Crear un instrumento y usarlo parademostrar...Escribir un final nuevo de una canción o composición musical paraexplicar...Crear un collagemusical pararepresentar...Usar la tecnología musicalpara...Reproducir los sonidos del ambientepara...Ilustrar con cancionessobre...Escuchar...para...Memorizar la música de...para...Crear o reproducir sonidos vocalespara...Narrar cuentos o poemas cantados.Extraido de "https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". TÍTULOEDPUZZLEEXPLICACIÓNÚnete a la clase creada en EdPuzzle con el siguiente código:Recuerda, si no tienes una cuenta debes crear con el correo del COLEGIOUna vez dentro resuelve la primera tarea asignada.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyEdPuzzleCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOMY FAVORITE ANIMALEXPLICACIÓNBusca una foto de tu animal favorito o de alguno que te gustaría hablar. Prepara una breve descripción de un minuto en inglés dónde cuentes a tus compañeros dónde vive, de qué se alimenta, cuáles son sus costumbre y algunos datos que consideres interesantes.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 - 25 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOAPRENDO A JUGAREXPLICACIÓNObserva los juegos de clase. Escoge un juego que no conozcas y te gustaría aprender a jugar. Busca información, lee las instrucciones, aprende a través de un video, lo que quieras con tal de que aprendas a jugar. Una vez que hayas aprendido escoge un grupo de amigos para enseñarles. Si lo haces bien y aprenden a jugar, además de obtener tu recompensa obtendrás el título de embajador de ese juego con las correspondientes ventajas.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyJuegos de claseCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística, social y cívica, conciencia y expresión cultural.RECOMPENSA25 puntos + Título de embajador del juegoENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} span.s1 {font-kerning: none} ANALIZAR:El estudiante es capaz de identificar componentes y descubre patrones.Organizar diversas partes y las clasifica.Reconoce significados ocultos.Verbos:analizar, separar, dividir, inferir, clasificar, seleccionar, conectar, organizar, explicar, ordenar, comparar, completar, testar, probar…Ejemplos:Explica las consecuencias de no comer verduras.Analiza el significado general de tu canción favorita.Busca información sobre animales de la fauna pirenaica y clasifícalos según su alimentación.Descubre los diferentes personajes de un cuadro y haz inferencias sobre su origen.. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} span.s1 {font-kerning: none} RECORDAR:Ser capaz de recordar una información.Conocer datos concretos, fechas, eventos, lugares…Conocer las ideas principales.Memorizar un contenido concreto.Verbos:definir, listar, contar, describir, identificar, etiquetar, mostrar, recoger, examinar, citar, nombrar, responder…Ejemplos:Memorizar las tablas de multiplicar.Recordar las normas de clase.Identificar un dibujo con su definición.Aprender una canción.Recitar un poema aprendido.. TÍTULO¡AGUJERO NEGRO!EXPLICACIÓNHuevo de Pascua en el que los alumnos deben resolver una serie de operaciones matemáticas aplicando lo aprendido del año pasado. Si lo resuelven correctamente obtendrán un código para abrir un cofre de clase y conseguir su primera recompensa.SOLUCIÓN1050RECURSOSGeniallyCofre con candado de 4 dígitos.COMPETENCIASDigital, Matemática, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender.RECOMPENSA25 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. Actividades voluntarias.. TÍTULOFACTOR XEXPLICACIÓNTu equipo deberá puntuar la actuación de cada equipo atendiendo a su letra, baile y participación según la rúbrica que os entregaremos. Debéis ser sinceros y profesionales.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyRúbricaCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística, social y cívica, conciencia y expresión cultural.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. Ejemplos de actividades de inteligencia intrapersonal p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.9px} span.s3 {letter-spacing: -1.1px} span.s4 {letter-spacing: -0.5px} span.s5 {letter-spacing: -1.0px} span.s6 {letter-spacing: -0.8px} span.s7 {letter-spacing: -0.7px} span.s8 {letter-spacing: -0.2px} span.s9 {letter-spacing: -0.3px} Establecer objetivos personales a corto y largo plazo al empezar.Evaluar su propio aprendizaje a través de un“portafolio”.Elegir y dirigir las actividades de aprendizaje, usandohorarios, líneas de tiempo, y planeandoestrategias.Tener un “Registro de aprendizaje” para expresar las reacciones emocionales no solo de las lecciones sino también cualquierotro, sentimiento que quieran compartir con respectoa…Elegir un valor como bondad o determinación, e incorporar ese valor en sus comportamientos durante una semana.Dar y recibir cumplidos entre los alumnos para…Crear un proyecto independiente que hayan elegido losalumnos, por lo menos una vez por cuatrimestresobre...Escribir autobiografíaspara...Describir cualidades que tienes que te van a ayudar para hacer trabajos conéxito.Crear una analogía personalpara...Describir cómo te sentíssobre...Explicar tu filosofía personalsobre...Describir un valor personalsobre...Explicar el sentido deaprender.Usar la tecnologíapara...Usar la concentraciónpara...Focalizar el pensamientoen...Analizar cómo identifican con respectoa...Reflexionar silenciosamentesobre...Tener momentos acordes con lossentimientos.Jugar individualmentea...Tener espacios de estudio privado.Extraido de " https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". TÍTULOEL MEJOR CHISTE DEL MUNDOEXPLICACIÓNLo primero que deberás hacer es ingresar a la cuenta de Classroom con el siguiente código:A continuación verás que tienes una actividad asignada. Deberás grabar un video contando el mejor chiste del mundo y adjuntarlo en formato video a la actividad. Tu puntuación dependerá de la opinión de tus compañeros...SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyGoogle ClassroomActividad ClassroomCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA0 - 10 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOSPOTIFY RULES!EXPLICACIÓNHay momentos en clase en que está bien escuchar música de fondo mientras realizamos tareas que no requieran mucha concentración. Me gustaría que todos participemos en la creación de esta lista. Para ello, simplemente debes completar este formulario indicando 3 canciones que te gustaría que estuvieran en nuestra lista de clase. ¿Fácil? ¡Chupado!SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyLista SpotifyFormulario creadoCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, conciencia y expresión cultural.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULO¿DE QUÉ TRATA?EXPLICACIÓNTodos tenemos canciones favoritas, muchas de ellas en inglés. ¿Alguna vez te has preguntado de qué trata aquella canción que tarareas en la ducha? ¡Te propongo un reto! Escoja una canción que te guste que esté en inglés. Busca su letra e intenta descifrar su significado. Después, en tu cuaderno de inglés añade 5 palabras que desconocías y has aprendido gracias a la canción y un resumen sobre la temática de la canción.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCuaderno de inglés.COMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA20 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULO¿CUÁNTO MIDES?EXPLICACIÓNCada alumno deberá hallar su medida exacta utilizando la estrategia y los recursos que el quiera. Además deberá estimar la altura de cada uno de sus compañeros del equipo y compararlo después.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCintas mñetricasCOMPETENCIASDigital, Matemática, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, social y cívica.RECOMPENSA10 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOCAMBIA ESA LETRAEXPLICACIÓNActividad de grupo. Escoged una canción que esté de moda y cambiad la letra de la canción de tal forma que os describáis todo el equipo, contéis alguna anécdota y/o expreséis vuestros deseos para este curso. Rimad todo lo que podáis...SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística, conciencia y expresiones culturales.RECOMPENSA15 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 15.4px 45.2px; font: 14.0px Futura; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.7px; text-indent: 0.1px; line-height: 11.5px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 10.7px; text-indent: 0.1px; line-height: 11.5px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p4 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.7px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p5 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 10.7px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p6 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.6px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p7 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 39.0px; text-align: justify; text-indent: -28.4px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p8 {margin: 0.0px 0.0px 3.5px 10.7px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.5px} span.s3 {letter-spacing: -0.1px} span.s4 {letter-spacing: -0.8px} span.s5 {letter-spacing: -0.2px} span.s6 {letter-spacing: -2.0px} span.s7 {letter-spacing: -0.3px} span.s8 {letter-spacing: -0.7px} span.s9 {letter-spacing: -0.6px} span.s10 {letter-spacing: -0.4px} p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 16.8px; font: 14.0px Futura; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.7px; text-indent: 0.1px; line-height: 11.5px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 10.7px; text-indent: 0.1px; line-height: 11.5px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p4 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.7px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p5 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 10.6px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p6 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 39.0px; text-align: justify; text-indent: -28.4px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p7 {margin: 0.0px 0.0px 3.5px 10.7px; text-indent: 0.1px; line-height: 11.4px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p8 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 39.0px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p9 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.6px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p10 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 10.7px; text-indent: 0.1px; font: 10.0px Futura; color: #000000} p.p11 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 10.7px; line-height: 11.5px; font: 10.0px Futura; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.7px} span.s3 {letter-spacing: -0.2px} span.s4 {letter-spacing: -0.6px} span.s5 {letter-spacing: -0.5px} span.s6 {letter-spacing: -0.1px} span.s7 {letter-spacing: 1.8px} span.s8 {letter-spacing: -0.4px} span.s9 {letter-spacing: -0.3px} Ejemplos de actividades de inteligencia lógico-matemáticaPlantear una estrategia para resolver un problema.Discernir patrones o relacionesentre...Sustentar con razones lógicas las soluciones a unproblema.Crear o identificar categorías paraclasificar...Inventar cuentos con problemas, en grupos de pares, incluyendo contenidossobre...Participar de una discusión que incluya habilidades cognitivas de alto nivel como comparar, contrastar, proveer de causas y consecuencias, analizar, formular hipótesis y sintetizar información.De manera personal o en grupos, emplear métodoscientíficospara responder preguntas sobre...Aprender unidades focalizadas en temas de matemáticas y ciencias como probabilidades, simetría, azar,caos.Usar una variedad de organizadores para realzar el pensamiento, como diagramas deVenn.Traducir a lenguajematemático.Crear una línea de tiempode...Diseñar y conducir un experimentoen...Crear un juego estratégicosobre...Hacer un silogismo parademostrar...Hacer analogías paraexplicar...Usar... habilidad cognitivapara...Diseñar un códigopara...Seleccionar y usar la tecnologíapara...Descifrarcódigos.Experimentarcon...Crear y usar fórmulaspara...Usar y crear secuenciaspara...Usar el método de interrogación socráticapara...Lenguajes de programación de computadoras.Extraido de " https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". Ejemplos de actividades de inteligencia naturalista p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: 1.2px} span.s3 {letter-spacing: 1.3px} span.s4 {letter-spacing: -0.2px} span.s5 {font: 11.0px Helvetica; letter-spacing: -0.2px} span.s6 {letter-spacing: 0.7px} span.s7 {letter-spacing: 0.6px} Hacer una pregunta básica “¿Por qué este objeto es como es?”, (puedeaplicarseauncuento,operaciónmatemática,hechohistórico, etcétera), es una pregunta que induce a los chicos a buscar sus propios significados e iniciarse en el mundo de la investigación.Todas los ejercicios que lleven a una educación ambiental, por lo que todo lo que se haga para mantenerlos en contacto con la naturaleza y descubrir y redescubrir sus misterios, aboga en pro de esta inteligencia estimulando el entusiasmo y el misterio que experimentan los alumnos cuando exploran su mundo.Pueden explorar tanto en su hogar como en la escuela, el jardín o el parque cercano, todo a su alrededor puede ser considerado un enorme museo y se debe inculcar el ser coleccionistas de hojas, insectos, piedras, estampillas, monedas.Mediante la actividad de coleccionar los niños y jóvenes ponen en práctica muchas habilidades puesto que observan, reconocen y procesan la información, clasifican, organizan y buscan en los libros datos acerca de los objetos de su colección, independientemente de que tipo de objetos se trate.Es importante impulsar la investigación de misterios o sucesos del pasado histórico, pero planteando la actividad como una aventura de un investigador al estilo de Sherlock Holmes: esto es ofrecer un hecho misterioso del que sólo se tienen pistas, o un problema ambiental que requiera obtención de información para la toma de decisiones. Pedirles, como si fueran periodistas de la época, que averigüen datos encaminados a descubrir el tiempo y el lugar del suceso, el ámbito del suceso, los participantes, las acciones, el motivo; y desde luego que realicen entrevistas, recopilen datos y elaboren posibles respuestas.Fomentando la observación. En este aspecto la niñez y juventud actuales son capaces de percibir muchos más datos del entorno informático que un adulto cuando ambos compiten en los videojuegos, pero es necesario fomentarles estas destrezas al estar en contacto con el mundo real. Esto puede reforzarse utilizando en ocasiones la vista o por el contrario vendando los ojos y estimulando el oído, el tacto, el olfato y el gusto prescindiendo de la vista, fomentando las sensaciones perceptuales y ayudando a concentrarse en detalles que normalmente pasan inadvertidos.Las caminatas a ciegas pueden hacerse en el jardín, en el patio, en el parque o en un día de campo, y comentar luego las sensaciones.Identificar objetos que previamente se introdujeron en una bolsa, es un ejercicio que estimula el sentido del tacto, pero también la elaboración de preguntas encaminadas a adivinar de qué objetos se trata, ya que con esto se estimulan habilidades del pensamiento como: clasificación, inferencias y formulación de hipótesis, entre otras.Observar con una lupa o papeles de colores, dibujar directamente un objeto (sin ver el papel) como una forma de observación atenta, ver en qué se parecen y en que se diferencian dos animales o dos paisajes, adoptar un árbol, sembrar algunas semillas y muchas de las tareas escolares en las áreas de geografía y ciencias naturales, son buenos pretextos para inducir el gusto por la investigación.Visitas a sitios de interés, ya sea por Internet o en una ciudad o un pueblo. Se pueden realizar visitas a acuarios, jardines botánicos, viveros, museos, zoológicos, procurando que el niño explore libremente y dé rienda suelta a su fascinación y posteriormente oiga sus observaciones y comentarios. Procuremos hacerle preguntas que le ayude a clasificar y ordenar la información.Extraido de " https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". Actividades ocultas que proporcionan puntos extra.. Ejemplos de actividades de inteligencia corporal cinestésica p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.1px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.5px} span.s3 {letter-spacing: -0.2px} span.s4 {letter-spacing: -0.6px} span.s5 {letter-spacing: -0.9px} span.s6 {letter-spacing: -0.1px} span.s7 {letter-spacing: -0.3px} span.s8 {letter-spacing: -1.0px} span.s9 {letter-spacing: -0.8px} span.s10 {letter-spacing: -0.7px} span.s11 {letter-spacing: -0.4px} Actuar cualquier proceso como por ejemplo fotosíntesis, la órbita de la tierra alrededor del sol, una ecuación cuadrilátera, etcétera.Trabajando juntos con pequeños bloques, escarbadientes o legos, armar modelos de las cadenas moleculares, puentes famosos, ciudades históricas oliteratura.Proveer de recreos con simples ejercicios, un juego activo como “Simón dice” o también un trote alrededor delpatio.En pequeños grupos, crear juegos gigantes de piso quecubran los conceptossobre...Crear simulaciones como por ejemplo representar países con diferentes religiones, o un barco en el alta mar un día de tormenta.Crear una “búsqueda del tesoro” como una manera de que los alumnos busquen informaciónsobre...Proveer material manipulable para que los alumnos utilicenpara resolver problemas matemáticos, crear patrones en trabajosde arte, o crear réplicas de cédulas y sistemas.Salir de paseo para ampliar los aprendizajessobre...Aprender habilidades físicas como bailar, balancearse, saltar alasoga, trepar, tirar, realizar juegos de manos, o trabajar con distintasherramientas.Hacer una pantomima de lo aprendidosobre...Crear un movimiento o secuencias de movimientos para explicar...Realizar una coreografía de una bailede...Crear o construirun...Planear o concurrir a una salida didácticaque...Usar las cualidades de una persona educada físicamente para demostrar...Crear un modelode...Seleccionar usar las tecnologíaspara...Actuar de...sobre...Contestar con el cuerpoa...Utilizar el lenguaje corporalpara...Crear estatuas corpóreas pararepresentar...Coleccionar...para...Realizar gráficos humanos parademostrar...Utilizar la mímica para...Extraido de "https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". Ejemplos de actividades de inteligencia visual-espacial p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {letter-spacing: -0.1px} span.s3 {letter-spacing: -0.8px} span.s4 {letter-spacing: -0.6px} span.s5 {letter-spacing: -0.5px} span.s6 {letter-spacing: -0.2px} span.s7 {letter-spacing: -0.7px} span.s8 {letter-spacing: 2.0px} span.s9 {letter-spacing: -0.3px} span.s10 {letter-spacing: -1.8px} span.s11 {letter-spacing: -1.2px} span.s12 {letter-spacing: -0.4px} Los alumnos crean una representación pictórica de lo que aprendieron en alguna unidad haciendo un cuadro, un dibujo o mapa mental.Trabajando personalmente o con un compañero, crear un collage para exponer hechos, conceptos, y preguntassobre...Usar gráficos de la computadora parailustrar...Diagramar estructuras de sistemas que se interconectan, como por ejemplo el sistema del cuerpo, sistema económico, sistema político, sistema escolar, cadenasalimenticias.Crear gráficos de barras, gráficos de torta, etc., para comunicar lo que entendieronsobre...Crear un trabajo práctico como video o fotografías, trabajandoenpequeños grupos,para...Diseñar disfraces o escenografías para literatura o estudios sociales, herramientas o experimentos para ciencias,y manipulativos para matemática para trabajar con actividades tridimensionales.Crear móviles o diseñar boletinespara...Usar color, forma, o imágenes en sus trabajos parademostrar...Cuadros, mapas,gráficos.Crear un álbum de fotospara...Crear un poster o muralpara...Usar sistema de memoria paraaprender...Crear una obra de artepara...Desarrollar dibujos arquitectónicospara...Crear una propaganda o publicidadpara...Variar el tamaño y la formade...Crear un código de colores para el procesode...Ilustrar, dibujar, pintar, esculpir, oconstruir...Usar el retroproyector paraenseñar...Usar la tecnologíapara..ImaginaciónguiadaUsar la fantasíapara...Pretender ser o estar...para...Usar diapositivas y películaspara...Jugar con rompecabezas, laberintosvisuales.Apreciar elarte.Narrar un cuentoimaginario.Crear metáforasvisuales.Soñardespierto.Crear un bosquejo deideas.Hacer ejercicios de pensamiento visual.Extraido de "https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/186-Actividades-para-desarrollar-las-inteligencias-multiples.pdf". TÍTULOMI COMPROMISO PERSONALEXPLICACIÓNEscribe en tu Portfolio una entrada en la que identifiques alguna debilidad tuya que te gustaría mejorar y te fijes 5 metas para cumplir este año. Explica además que vas a hacer para cumplirlas.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyPortfolio del alumno.COMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA10 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOQUIZIZZEXPLICACIÓNPara resolver esta prueba deberás: Crear con el correo del colegio una cuenta en Quizziz.Aprender a elaborar Quizziz.Realizar uno sobre tí. Con preguntas relacionadas contigo (gustos, preferencias, anecdotas...)Mínimo 6 preguntas.Cuando termines copia el enlace en la tarea de Google Classroom para que tus compañeros lo puedan resolver. ¿Quién te conocerás mejor que nadie?SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyQuizizzFormulario para responder con el linkEnlace tutorial de QuizzizCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA20 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. TÍTULOBAILE DEL POLLITOEXPLICACIÓNSi ya tenéis la canción con la letra modificada es el momento de añadir unos pasos de baile. Todos deberéis participar, la vergüenza la dejamos aparcada en casa...SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyCOMPETENCIASDigital, Sentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística, conciencia y expresión cultural, social y cívica.RECOMPENSA5 puntosENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 18.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px 'Helvetica Neue'; color: #000000; min-height: 12.0px} span.s1 {font-kerning: none} COMPRENDER:Comprende la información previamente aprendida.Afianza los significados.Es capaz de traducir el conocimiento a contextos nuevos.Interpreta los hechos, los compara y contrastar, por ejemplo, mediante un diagrama de Venn.Ordenar, agrupa e infiere posibles causas.Es capaz de predecir consecuencias.Verbos:resumir, describir, interpretar, contrastar, predecir, asociar, estimar, diferenciar, discutir, ampliar, distinguir…Ejemplos:Explicar el proceso de la digestión.Dibujar el cuerpo humano e identifica las partes más importantes.Construir con plastilina un animal mamífero.Explica la importancia del reciclaje.. TÍTULO ¿DÓNDE ESTÁS?EXPLICACIÓNAnaliza la foto de un compañero e intentar adivinar dónde se encuentra. ¿Es un lugar de playa o montañas? ¿Está en España o en el extranjero? Busca pistas dentro de la foto que te puedan ayudar.SOLUCIÓN-RECURSOSGeniallyFoto de un compañeroCOMPETENCIASSentidos de la iniciativa y espíritu emprendedor, aprender a aprender, comunicación lingüística.RECOMPENSA5 puntos (Si acierta)ENLACEhttps://view.genial.ly/5c49d71fa558062c2ea5e8c4/interactive-content-viaje-espacial-copia. Actividades que deberán realizar todos los estudiantes.