Формування предметно-історичних компетентностей

Формування предметно-історичних компетентностей на різних етапах уроку шляхом залучення хмарних технологій

Скрипченко Ольга Володимирівна, учитель-методист, учитель вищої категорії КЗ "Першотравенська СЗШ І-ІІ ст." Верхньодніпровської міської ради Дніпропетровської обл."

"Школа – не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи – виховання здібностей"

В. Сухомлинський

Витяг з програми

"КОМПЛЕКСНИМ ПОКАЗНИКОМ РІВНЯ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ Є ІСТОРИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧНІВ, ТОБТО ЗДАТНІСТЬ ПІЗНАВАТИ МИНУЛЕ, ЗАСНОВАНА НА ЗНАННЯХ, ЦІННІСНИХ ОРІЄНТИРАХ І ДОСВІДІ, НАБУТИХ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ"

Cхідна мудрість

«Якщо ти дасиш людині рибу, ти нагодуєш її один раз, але якщо ти навчиш її ловити рибу, вона ніколи більше не буде голодною»

ДО ЕЛЕМЕНТІВ ІСТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАЛЕЖАТЬ:

4. Логічна компетентність

2. Просторова компетентність

5. Аксіологічна компетентність

3. Інформаційна компетентність

1. Хронологічна компетентність

Надаю перевагу)))

Вправа "Культурні епохи історії" (5 клас)

Хронологічний диктант (5 клас)

Антуан Про

"Час - ось головна дійова особа історії"

Вправа "Упорядкуйте події" (9 клас)

Хронологічнакомпетентність

Вправа "Прославили Україну" (5 клас)

Інтерактивна карта

Вправа "Історико-географічні регіони України" (5 клас)

"Історія є географією в часі, а географія — історією в просторі" Жан Жак Елізе Реклю

Просторова компетентність

Вправа "Впізнай країну" (7 кл.)

Вправа "Попрацюємо разом" (8 клас)

Вправа "Матеріали для письма" (5 клас)

Вправа "Мова" (9 клас)

Вправа "Знайдіть помилки" (8 клас)

Інформаційна компетентність

"Джерела завжди обмежені, так само, як і наша здатність їх аналізувати" Тімоті Снайдер

Вправа " Розшифруй коня" (7 клас)

Вправа "Що і де" (6 клас)

Логічна компетентність

Euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure .

Вправа "Словниковий лабіринт" (8 клас)

"Єдиний шлях, що веде до знання – діяльність " Бернард Шоу

Вправа "Рада" (8 клас)

“Прагніть не до успіху, а до цінностей, які він дає” Альберт Ейнштейн

Аксіологічна компетентність

Вправа "Впізнай гетьмана" (8 клас)

Вправа"Лідери" (9 клас)

Хочу порадити

1. Створюючі інтерактивну вправу, визначте, які педагогічні завдання можна вирішувати за її допомогою та які компетентності формувати (не тільки предметні).
2. Чітко сплануйте, на якому етапі уроку краще застосувати вправу.
3. Визначте час, необхідний для вправи, слідкуйте за темпом виконання завдання.
4. Не перевантажуйте урок вправами!
5. Застосовуйте інтерактивні завдання систематично.

"Зважаючи на швидкоплинність життя, ми не можемо дозволити собі витрачати час на завдання, які не ведуть до нових результатів" Л. Ландау

Дякую за увагу!