Les énigmes

Les énigmes

Fiche conseil

Christelle Quesne - Escape n' Games

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Avant de commencer :

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De par sa nature, un jeu d'évasion pédagogique est une activité constituée d'une mission à relever en temps limité, d'une équipe de participants enfermés* devant résoudre une série d'énigmes menant à la libération, accompagnée ou non d'une récompense.Ceci étant convenu, trouver des énigmes cohérentes, variées et encore plus lorsqu'il s'agit du premier jeu d'évasion pédagogique peut être une source d'appréhension. Ceci tient à différentes raisons : la connaissance des types d'énigmes, la pertinence de celles-ci face aux objectifs que l'on s'est fixés, les liens numériques pour les réaliser etc. Indéniablement, créer un jeu d'évasion pédagogique implique aussi un investissement de la part de son/sa concepteur/rice et il convient également de penser à deux autres aspects : la pérénite et également l'éventuelle diffusion de son travail sur le web. Ce Genially a donc pour but de clarifier certains points liés à la création des énigmes.

* l'enfermement dans une pièce ou en virtuel, mais jamais réel, ceci étant interdit.

Les types de parcours d'énigmes

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Un jeu d'évasion pédagogique est constitué d'énigmes qui s'enchaînerent selon différents types de parcours. Tous ces parcours n'ont pas le même objectif final et il convient de bien choisir en fonction de ce à quoi on souhaite que les élèves soient sensibilisés (ex : pour une thématique sur le harcèlement scolaire, un parcours linéaire sera plus indiqué qu'un parcours multilinéaire car les élèves auront tous fait les énigmes).

Parcours linéaire

Parcours multilinéaire

Parcours ouvert

Pour plus de détails, consultez les fiches conseils sur l'organigramme ici

Qu'est-ce qu'une bonne énigme ?

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Une bonne énigme part avant tout des objectifs pédagogiques que l'on s'est fixés. Elle est :- ni trop facile, ni trop difficile- ne doit pas excéder cinq minutes dans sa résolution- fait appel à la collaboration - est en lien avec la thématique choisie pour l'escape game

Objectifs pédagogiques

Mécanisme

Scénarisation

Sources : "Créer un escape game pédagogique", avec l'aimable autorisation de Vincent Roger et Clémence Gueidan

Le déroulement d'une énigme

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Sources : "Créer un escape game pédagogique", reproduction avec l'aimable autorisation de Vincent Roger et Clémence Gueidan

Les mécanismes d'énigmes

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Pour concevoir de votre jeu d'évasion pédagogique, vous avez à votre disposition un choix très large de sites, applications et d'objets. Ces sites que vous pouvez retrouver sur notre site (liens pour la création ici et padlet d'objets ici) font appel à différents mécanismes qui peuvent être classifiés ainsi* : - Observation (révélation d'un message invisible grâce à une lampe UV etc.)- Fouille (trouver un objet caché dans une pièce, une clef cachée sous une table etc.)- Déverrouillage (trouver le mot de passe, la combinaison d'un cadenas ou le code d'un coffre etc.)- Assemblage (faire apparaître un code, une URL en assemblant les pièces d'un puzzle, les parties de cette URL, reconstruire un QR-code avec ses différentes parties, superposer des calques pour faire apparaître un code etc.)- Traduction (décrypter un message grâce à un code César, traduire un code morse en toutes lettres etc.)- Modification (colorier un QR-code, dessiner ses yeux et le scanner etc.)- Manipulation (trouver un code en tournant les différentes faces de cubes de bébé sur lesquelles on a collé des images et sur l'une d'elles un mot de passe, tourner des tables pour reconstruire un mot de passe etc.)- Sélection (parmi des objets, choisir celui qui fera avancer le jeu et écarter les autres etc.)

* Sources : "Créer un escape game pédagogique", avec l'aimable autorisation de Vincent Roger et Clémence Gueidan

Fiche conseil : les énigmes

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font appel à la collaboration

sont en lien avec la thématique choisie pour l'escape game

n'excédent pas cinq minutes dans leurs résolutions

répondent à des mécanismes différents

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Peuvent être conçus avec des objets et des sites

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Pour télécharger la fiche conseil, cliquez ici

partent avant tout des objectifs pédagogiques

sont ni trop faciles, ni trop difficiles

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Sont simples à remettre en place lors de la remise à zéro du jeu

contact

http://bit.ly/2ocwqd6

@escapengames

collectifescapengames@gmail.com