CREAMOS UN TEXTO ORAL
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Created on July 4, 2019
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Transcript
CREAMOS UN TEXTO ORAL
- Saludo
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Despedida
Partes que debe tener
@ManoliFM
Material audiovisual
- Pizarra tradicional
- Fichas
- Presentación en Power point…
- Presentaciones online...
Rasgos de oralidad
- Conectores
- Explicar sobre la imagen
- Relacionar con hechos conocidos
- Tono de voz y ritmo
- Comunicación no verbal
Errores
- Leer un papel o la presentación
- Hablar de memoria
- Muletillas
- Titubear, vacilar...
Ensayar
- Practicar
- Hablar más alto y con entonación
- Utilizar un lenguaje simple y natural
- No memorizar
- Controlar el tiempo
PARTES QUE DEBE TENER
- Lo primero que harás será saludar y presentarte: Buenos días, soy “fulanito” y voy explicar, hablaros, a describir, voy a comentar…
- Una introducción (breve), comentarás qué vas a hacer y sobre qué (tema e intención). Además, si tu trabajo consta de partes (índice), explicarás brevemente qué se verá en cada apartado: (En este trabajo, exposición, investigación vamos a ver, a tratar, a descubrir… // En primer lugar os hablaré de…, a continuación veremos… y para terminar trataremos.. )
- Un desarrollo (cuerpo de la exposición, la parte más extensa donde desarrollará el tema)
- Una conclusión (breve), en ella se puede recoger las ideas principales que se han expuesto (por ejemplo, en un trabajo sobre la necesidad de alimentarse bien y hacer deporte); se puede hacer alusión al resultado final en el caso de la descripción de un proceso; se puede terminar mencionando la importancia de ese tema, persona… (Para finalizar, concluyendo, como hemos podido ver, en conclusión… )
- Despedida. Harás alusión a que queda concluida la exposición. Agradecerás la atención y darás la oportunidad de que hagan preguntas: Con esto damos por terminada la exposición, con esto doy por terminada mi intervención, os agradezco vuestra atención y si alguien tiene alguna pregunta o duda puede realizarla…
MATERIAL AUDIOVISUAL
- Sirven de apoyo y solo deben recoger las ideas principales de la exposición en el orden que éstas se presentan al público. No se trata de copiar toda la información y leerla de ahí.
- Si aparecen imágenes, deben servir para explicar, ampliar la información que damos y debemos detenernos en ella (imagen de un vertebrado y explico las partes señalándolas en la diapositiva)
RASGOS DE LA ORALIDAD A TENER EN CUENTA
Lorem ipsum
Lorem ipsum
- Conectores del tipo: en primer lugar; a continuación; otro elemento que debemos tener en cuenta; por un lado/ pero por otro; como hemos visto anteriormente; aquí, en la imagen podéis observar, se aprecia; para terminar; en conclusión; lo que quiero decir con esto; creo que todos estaremos de acuerdo; para concluir, resumiendo; para termina; solo queda decir…
- Explicar sobre la imagen utilizando los elementos que delimitan el espacio: a la izquierda, arriba, en el centro…
- Relacionar o realizar comparaciones con hechos conocidos (en el caso de tratar un tema de actualidad (enfermedades, obesidad, cambio climático, violencia, hechos similares en clase, otras exposiciones…) pueden hacer mención a ello)
- Cambios en el tono de voz y en el ritmo dependiendo de si hay que detenerse más o menos o se quiere incidir en algo concreto.
- Intentar mirar a los receptores y utilizar los movimientos y gestos para hacerlos partícipes (sin abusar de ello) (por ejemplo movimiento de asentimiento o de negación, señalar a los receptores con las manos, indicar con el dedo en la pantalla o usar la mano para señalar un conjunto de ideas, partes, elementos…)
ERRORES COMUNES
- Hablar como si se leyera.
- Leer lo que pone en la presentación, pizarra…
- Coger un papel y leer lo que hemos buscado o redactado. Si podemos tener delante un guión con los puntos, tarjetas con palabras claves, fechas o palabras de mayor complejidad para recordar…
- Aprenderse algo de memoria y soltarlo “como un papagallo”.
- Empleo de muletillas.
- Vacilar, titubear, divagar, dar rodeos para explicar algo…
ENSAYAR LA EXPOSICIÓN ORAL
- Practicar la exposición de pie y si es posible mirándonos en un espejo o delante de un familiar, amigo…
- Hablar más alto de lo que es habitual y empleando distintas entonaciones dependiendo de la intención.
- Utilizar un lenguaje simple y natural, como si de una conversación se tratara.
- No hay que memorizar el texto, hay que saber lo que vamos a trasmitir (además, si se nos olvida algo podría ser que no supiéramos continuar)
- Controlar el tiempo que tardamos (en caso de que el profesor haya puesto un tiempo determinado para no quedarnos cortos ni extendernos demasiado)