Leonardo360

CC-BY-NC-SA @GmedranoTIC

#Edutendencias#CongresoPizarra

#Leonardo360

Resumen

TICs - 4 ESOCPC Salesianos Los Boscos (Logroño, La Rioja)

• Modelado tridimensional
• Licencias de Autor
• Creación Web
• Tour Virtual 360

Conmemoración de los 500 años de la muerte de Leonardo da Vinci. Exposición Virtual del siglo XXI.

Capacidad y visión espacialCreatividadColaboraciónAprendizaje autónomoBúsqueda de información

Se trabajan disciplinas...

Diseño mecánicoMantenimientoEmprendedor TICsGuía tridimensionalCurador de contenido...

Para trabajos como...

Objetivos: PREPARANDO PARA EL FUTURO

Metodología

Learning-by-doing donde aprenden los detalles de cada máquina buscando información, para modelarla en 3D. .Esto es la combinación de Tecnología + Contenido + Metodología (R. Puentedura 2014) totalmente viable para su aplicación en aula.

• El modelo tridimensional modelado de la máquina, creado en una herramienta gratuita y exportado a .obj.

• Una fotografía con licencia Creative Commons del panel informativo.

• Una descripción en inglés (Asignatura en PILC) de la máquina y de su funcionamiento.

• Una fotografía con licencia Creative Commons de la máquina escogida.

DESARROLLO: TRabajo INDIVIDUAL

MODELOS TRIDIMENSIONALES

Mov. Alternativo

Alzacolumnas

Tambor Múltiple

Alas

Multipolea

Odómetro

Impresión tridimensional

Como prototipos y modeladores nóbeles, los errores comunes de piezas sueltas, uniones, etc. sirven de experiencia de aprendizaje.

Aprender de los errores

A distintas escalas, con explicación de las técnicas de prototipado rápido, y de los elemento auxiliares.

Impresión Tridimensional

Visualizadores ONLINE y RA

Se pueden observar además en Realidad Aumentada con un dispositivo móvil

Visor RA

Las piezas modeladas pueden verse en el recorrido en un visor web de piezas tridimensionales, para su mejor entendimiento como recurso didáctico, así como su descarga gratuita.

Piezas modeladas

+info

http://bit.ly/Leonardo360

http://bit.ly/Leonardo360

Aprenden a manejar tipos de archivos multimedia, añadiendo los objetos tridimensionales de intercambio. Se conceptualizan modelos tipo .stl enfocados a la impresión tridimensional. Además licencias Creative Commons.

Aprenden a buscar información sobre las distintas máquinas. Normalmente buscan fotos, dibujos, vídeos de utilización, explicaciones, y además hacen una curación de detalles de modelado tridimensional existentes en la red.

Aprenden a modelar, conceptos como extrusión, revolución y operaciones booleanas básicas necesarias, para crear grupos de detalles agrupados por material.

Aprender a tener un trabajo autónomo en un entorno colaborativo, puesto que la diversidad de las herramientas que se plantean hace que los alumnos tengan cada uno su meta personal.

Aprenden a trabajar en equipo, puesto que tanto la realización de los modelados, como el conjunto de las máquinas, los hacen trabajando colaborativamente y resolviendo dudas entre iguales.

Conclusiones: competencias y habilidades

• Puentedura, R., 2014, http://www.hippasus.com/rrpweblog/archives/2014/12/11/SAMRandTPCK_HandsOnApproachClassroomPractice.pdf
• Medrano, G. https://sketchfab.com/gmedranotic/collections/leonardo-da-vinci-student-machines
• Medrano, G. http://bit.ly/Leonardo360
• Medrano, G. https://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/realidad-virtual-en-fp-basica/73834c20-8c0f-6a1d-70bd-5531df92f728

Referencias

CC-BY-NC-SA @GmedranoTIC

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¡Muchas gracias!