PROTOTIPO GAMIFICA MOOC Ana Romero Navarro

CANVAS GAMIFICACIÓN

Tareas

SALVAR LA HUERTA

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

Ana Romero Navarro

Análisis del alumnado:- 20-25 alumnos- aprenden jugando, interés por el entorno más próximo-Las mayores dificultades tienen que ver con la baja competencia digital.

PASO 3: Toca temporalizar. Recuerda lo que te hemos dicho en el paso 2. ¡Vas muy bien!

PASO 5: Analiza a tus alumnos/as y agrúpales para el juego. Nosotros recomendamos hacer grupos heterogéneos, en los que haya distintos tipos de jugadores. Aquí encontrarás un test para identificar qué tipo de jugador es cada uno, de acuerdo a la clasificación de Bartle:

Contamos con tablets, PDI en aula y material manipulativo para seguir la narrativa y para resolver los retos. Desdobles de grupos Contaremos con apoyo en el aula.

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

Rúbrica de autoevaluación del trabajo en grupo. Prueba final: Kahoot.

El objetivo final es conseguir liberar la huerta de Orriols, para ello tendrán que conseguir las habilidades suficientes para derrotar al enemigo Constructor. Los objetivos a conseguir durante el juego serán: -Aprender a trabajar por equipos, repartiendo las tareas. -Mejorar la competencia digital. -Compartir experiencias y conocimiento entre iguales. -Fomentar el espíritu crítico.

PASO 6:¡Ya casi lo tienes! Te falta definir los niveles que van a tener que atravesar, y los puntos de experiencia (XP) que necesitarán para pasar de uno a otro.Que sean conscientes del progreso en sus destrezas y habilidades y reciban un feedback adecuado para seguir progresando.

-Creación de un avatar. -Adivinar un acertijo. -Descifrar un mensaje. -Resolver un problema. -Completar la batalla final (según tiempo) -Insignias y recompensas

El grupo-clase está formado por 20 alumnos/as. - Se formaran 4 grupos de 5 niños, el rol de cada personaje se reparte entre el grupo. -Individual: en algún momento del juego se puede trabajar de manera autónoma.- Se fomenta el trabajo cooperativo en grupo pudiendo ser por parejas o la totalidad del conjunto.

PASO 1: Contextualiza tu intervención. ¿En qué nivel vas a aplicarlo? ¿Cuántos alumn@s son? ¿Cuáles son sus intereses?¿Con qué recursos cuentas? (no te olvides de los recursos TIC)

SEGUNDO PASO: Establece los contenidos y objetivos que quieres lograr. Se puede gamificar una sesión, una unidad didáctica, un trimestre...o un curso entero. ¡Tú decides!

• Activación de motivación inicial: La huerta de Orriols es el entorno natural de proximidad a cuidar y salvar.
• Reto de grupo: vencer al enemigo y liberar la huerta.
• Reto personal de aportar los conocimientos y capacidad de trabajo de cada uno para hacer frente a un problema común.
• Satisfacción personal de conseguir un objetivo común.
• Consecución de objetivos que nos animen a continuar.
• Superación de distintos retos e interés por seguir compitiendo y aprendiendo..

Para poder pasar de nivel, cada grupo debe realizar una serie de retos. RETO 1. Cada alumno realiza su carta con el avatar del personaje elegido. Una vez realizados los avatares. RETO 2. La primera misión es encontrar al personaje Gottón (guardián del agua) para ello deben resolver un acertijo/enigma. (encuesta de Google) RETO 3. Para pasar al siguiente nivel, el equipo debe encontrar a Compost y Bajoca (representantes de la tierra y los nutrientes), para ello necesitan resolver un problema matemático. RETO 4: ahora estamos en el último reto antes de la batalla final, los grupos van a descifrar un mensaje secreto escondido y así conseguirán la ayuda de Helia, la guardiana del aire. RETO 5: Ahora que los grupos han conseguido unir las fuerzas y trabajar en equipo, podrán enfrentarse al enemigo Destructor. Deben contestar a cinco preguntas a través de Kahoot.

PASO 4: Elige una narrativa o hilo conductor (storytelling). Ten en cuenta los contenidos a impartir y los intereses de tus alumnos/as. Puedes basarte en un juego, una película, una serie, un cómic,...o crear algo totalmente nuevo. Es la base para que la experiencia sea memorable.Si quieres que su paso por el juego suponga un aprendizaje vital, puedes basar tu narrativa en el viaje del héroe. Mira este vídeo: