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Recherche& enquetes,Bureau Essonne Ecole inclusive,François Bajard, CPC,Module proposé par Essonne école inclusive,Stage DVModule en ligne,Les images proviennent du sitehttps://www.artstation.com/artwork/Bm1yQ8,Vous allez devoir aller au bout de la quête du braille...,"Le monde est aveugle; rare sont ceux qui voient". Bouddha,Durant votre quête, vous devrez collecter 3 mots et 5 nombres. A partir de ceux-ci, vous aurez un code à trouver afin de pouvoir accéder au lien permettant de récupérer les supports présentés lors du stage "Accueillir un élève déficient visuel". Munissez-vous d'un crayon et d'une feuille de papier...Puis cliquez sur le taille-crayon...,Vous savez sans doute que Louis Braille est l'inventeur de l'alphabet braille, qui permet encore aujourd'hui à des millions de personnes aveugles et malvoyantes de lire et d'écrire.,Mais dans quelles circonstances l'alphabet braille a-t-il été inventé ?,Vous allez regarder un film et répondre aux questions suivantes.,4- De combien de signes est composée le braille ?,2- Comment se nomme son invention ?,1- Quel est le grade d'infanterie de l'inventeur de l'ancêtre du Braille au XIX° siècle ?,N'oubliez pas de noter chaque réponse sur un morceau de papier...,3- De combien de sons est composée son invention ?,5- Quel âge Louis Braille lorsqu'il termine son invention ?,Vous cliquerez sur la télévision pour visionner le film,En 1815, Charles Barbier met au point un type d'écriture en relief. On dénomma son procédé : écriture nocturne, ou écriture de nuit (attention ce n'est pas ce nom qui est demandé à la question 2),Le principe de l'écriture nocturne est de transcrire des sons constitués de 36 signes en points saillants pour marquer le relief et placés sur une grille de 2 × 6 points,6- Décodez ce mot,et marquez-le sur votre feuille, Un enfant non-voyant ou malvoyant va utiliser ses autres sens pour découvrir le monde. Aussi un sens à privilégier pour le braille est donc le toucher.Un sens important pour l’apprentissage du braille est donc le toucher. Pour développer ce sens, différents jeux et activités existent : ,Exemple d'outils en création SIDVA/Tremplin,https://www.bloghoptoys.fr/initier-mon-enfant-au-braille,Vous disposez normalement de 8 indices ...,et 5 nombres,3 mots,Il vous faut additionner l'ensemble des chiffres jusqu'à n'avoir plus qu'un seul chiffre(exemple 35 + 64 = 99,9 + 9 = 18, 1 + 8 = 9. ),Faites la correspondance de ces lettre avec les nombres (A = 1, B = 2...) et additionnez ces 3 nombres.,Ce chiffre-nombre vous indique la lettre à prélever dans chacun des trois mots.,Par exemple, si vous avez le nombre 3 et le mot CLASSIQUE, il faudra prendre la lettre A,1,2,3,Retenez le nombre obtenu,Il vous sera demandé dans le prochain écran...,1,5,6,2,3,4,7,67,78,32,38,33,48,47,71,87,81,9,12,24,52,66,83,16,13,21,51,68,73,56,62,22,28,34,58,64,79,8,35,37,44,54,69,76,46,57,63,26,42,53,82,17,23,43,55,39,74,89,11,19,25,36,86,15,31,41,49,77,72,45,59,18,29,27,61,88,84,85,14,65,75,Ou vous avez le bon nombre,ou vous avez de la chance, ou il va falloir recommencer...,Tentez votre chance...,Perdu !,Gagné!,Retrouvez les documents relatifs à la déficience visuelle sur le site des ASH à la pagehttp://www.ash91.ac-versailles.fr/banque-de-ressources/#bepVous pouvez aussi regarder quelques vidéos de témoignages surhttps://www.youtube.com/channel/UCEHTNLFxLTt0c4y0o9SON9g,Fin,Les images proviennent du sitehttps://www.artstation.com/artwork/Bm1yQ8