Stage DV

Les images proviennent du site https://www.artstation.com/artwork/Bm1yQ8

Stage DVModule en ligne

Module proposé par Essonne école inclusive

François Bajard, CPC

Bureau Essonne Ecole inclusive

Recherche & enquetes

Durant votre quête, vous devrez collecter 3 mots et 5 nombres. A partir de ceux-ci, vous aurez un code à trouver afin de pouvoir accéder au lien permettant de récupérer les supports présentés lors du stage "Accueillir un élève déficient visuel". Munissez-vous d'un crayon et d'une feuille de papier...Puis cliquez sur le taille-crayon...

"Le monde est aveugle; rare sont ceux qui voient". Bouddha

Vous allez devoir aller au bout de la quête du braille...

Mais dans quelles circonstances l'alphabet braille a-t-il été inventé ?

Vous savez sans doute que Louis Braille est l'inventeur de l'alphabet braille, qui permet encore aujourd'hui à des millions de personnes aveugles et malvoyantes de lire et d'écrire.

Vous cliquerez sur la télévision pour visionner le film

5- Quel âge Louis Braille lorsqu'il termine son invention ?

3- De combien de sons est composée son invention ?

N'oubliez pas de noter chaque réponse sur un morceau de papier...

1- Quel est le grade d'infanterie de l'inventeur de l'ancêtre du Braille au XIX° siècle ?

2- Comment se nomme son invention ?

4- De combien de signes est composée le braille ?

Vous allez regarder un film et répondre aux questions suivantes.

Le principe de l'écriture nocturne est de transcrire des sons constitués de 36 signes en points saillants pour marquer le relief et placés sur une grille de 2 × 6 points

En 1815, Charles Barbier met au point un type d'écriture en relief. On dénomma son procédé : écriture nocturne, ou écriture de nuit (attention ce n'est pas ce nom qui est demandé à la question 2)

et marquez-le sur votre feuille

6- Décodez ce mot

Un enfant non-voyant ou malvoyant va utiliser ses autres sens pour découvrir le monde. Aussi un sens à privilégier pour le braille est donc le toucher. Un sens important pour l’apprentissage du braille est donc le toucher. Pour développer ce sens, différents jeux et activités existent :

https://www.bloghoptoys.fr/initier-mon-enfant-au-braille

Exemple d'outils en création SIDVA/Tremplin

Retenez le nombre obtenu

Par exemple, si vous avez le nombre 3 et le mot CLASSIQUE, il faudra prendre la lettre A

Ce chiffre-nombre vous indique la lettre à prélever dans chacun des trois mots.

Faites la correspondance de ces lettre avec les nombres (A = 1, B = 2...) et additionnez ces 3 nombres.

Il vous faut additionner l'ensemble des chiffres jusqu'à n'avoir plus qu'un seul chiffre (exemple 35 + 64 = 99, 9 + 9 = 18, 1 + 8 = 9. )

et 5 nombres

3 mots

Vous disposez normalement de 8 indices ...

Il vous sera demandé dans le prochain écran...

Ou vous avez le bon nombre, ou vous avez de la chance, ou il va falloir recommencer...

Tentez votre chance...

85

86

84

83

87

89

82

88

81

75

76

74

73

77

79

72

78

71

65

66

64

63

67

69

62

68

61

55

56

54

53

57

59

52

58

51

45

46

44

43

47

49

42

48

41

35

36

34

33

37

39

32

38

31

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24

23

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29

22

28

21

11

14

17

15

12

16

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13

18

Perdu !

Retrouvez les documents relatifs à la déficience visuelle sur le site des ASH à la page http://www.ash91.ac-versailles.fr/banque-de-ressources/#bepVous pouvez aussi regarder quelques vidéos de témoignages surhttps://www.youtube.com/channel/UCEHTNLFxLTt0c4y0o9SON9g

Gagné!

Les images proviennent du site https://www.artstation.com/artwork/Bm1yQ8

Fin