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José Aurelio Pina Romeroapina@institutogaia.es // pinamix@gmail.com@pina_agostwww.pinae.es,TERTULIAS DIALÓGICAS,IDEA,Proyecto Emocionar con las Matemáticas@maths4everything (Pedro Martínez Ortíz)@antropomates (Mª Carmen Asensio Durá)Tienen su origen en los años ochenta en la Escuela dePersonas Adultas La Verneda-Sant Martí de Barcelona.,1,CREA ( Community ofResearchers on Excellence).,Aprendizaje dialógico: una apuesta de centro educativo para la inclusión,BIBLIOGRAFÍA,díaz palomar, javier,CREA,TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS (School eduaction Gateway),Álvarez álvarez, c; ET AL,2,¿QUÉ SON?,¿QUÉ SON?,3,¿QUIÉN VAN DIRIGIDAS?,MEJORAR LA COMPRESIÓN LECTORAADQUIRIR/MEJORAR COMPETENCIASALUMNOS DESARROLLEN SENTIDO CRÍTICO ¿PARA QUÉ?,4,5,6,TODO EL ALUMNADO(en mi caso --> 2º PMAR , 3º ESO AP )PROFESORADOINVITADOS (profesores del colegio, padres, ex-profesores, hermanos.... ),¿CUáNDO?,2,¿DÓNDE?,¿POR QUÉ?,Se trata de la construcción colectiva de significado y conocimiento en base al diálogo con todo el alumnado participante en la tertulia.Se basan en los 7 principios del aprendizaje dialógico(aprendemos a partir de la intereacción comunitaria con otras personas):1) Diálogo igualitario (todas opiniones son válidas)2) Inteligencia cultural (exp vida alum. es una riqueza)3) Transformación (crece autoestima, intervienen más veces,.,PERIÓDICAMENTEHORARIO ESTABLEEN MI CASO --> Viernes 12:00-13:00 (3º ESO AP) Viernes 13:00 -14:00 (2º PMAR),4) Dimensión instrumental de la educación (adquieren conocimientos instrumentales o académicos)5) Creación de sentido (alumnado adquiere sentido en materia de lectura al leer algo específico)6) Solidaridad (tienes cabida todos. Moderador debe de cuidar que todos participen)7) Igualdad de diferencias (diferencias entre individuos/alumnos nos aportan conocimiento y aprendizaje).,AULA DE REFERENCIAESPACIO CÓMODOSE PUEDA ESCUCHAR A TODO EL ALUMNADO,SE PROPONEN TEXTOS SELECCIONADOS SEGÚN NIVEL Y ETAPA.,RAZONES,1) INCLUSIVA2) VERSATIL (Libros, cómics, capítulos, artículos, ...3) TRANSVERSAL4) COMPETENCIAS (Habilidades orales, crítica constructivista, aprender a aprender ...5) FOMENTA LA COOPERATIVIDAD Y COHESIÓN DEL GRUPO,¿CÓMO?,8,7,CONCLUSIONES ,9,10,11,1) Fomentar la lectura --> Proyecto de centro/curso2) No se pierde el tiempo - todos son ganancias.3) Mejora la compresión de los problemas de matemáticas.4) Y por qué no todos los días!!!!5) Iniciar el proyecto a nivel de centro en el curso 2019-20.6) Adquirir un fondo de libros --> mediante proyecto,artículos ,1) Teano de Crotona2) !Cómo se divertina! (Isaac Asimov)3) El futuro se escribe con "M" de Matemáticas (Clara Grima)4) La sensavión de poder (Isaac Asimov)5) Los papalagi (Los hombres blancos,LIBROS ,¡GRACIAS!,Matemáticas Dialógicas.`Yo soy de mates',TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS (School eduaction Gateway),1,Centro de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras deDesigualdades - CREA (Universitat de Barcelona),CREA ( Community ofResearchers on Excellence).,LIBROS ,BIBLIOGRAFÍA,CÓMICS ,10,10,IDEA,Aprendizaje Dialógico En La Sociedad De La Información,Proyecto Emocionar con las Matemáticas@maths4everything (Pedro Martínez Ortíz)@antropomates (Mª Carmen Asensio Durá)Tienen su origen en los años ochenta en la Escuela dePersonas Adultas La Verneda-Sant Martí de Barcelona.,LIBROS ,10,@XiriXimo (Ximo Nebot),Aubert, a; et al