Canva "El robo del examen"

EL ROBO DEL EXAMEN

Tareas

ALUMNOS DE 3ºB CEIP Santa Teresa

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Contenidos

Contenidos: - Cooperación y colaboración. - Comprensión lectora. - La división. - Los números pares e impares. - Pasado de los verbos.

Objetivos

El objetivo principal del escape room es disfrutar trabajando en grupo y repasar algunos contenidos trabajados a lo largo del curso.

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

Para llegar al reto final van a tener que ir resolviendo diferentes pruebas por equipos.

Para la realización de los retos se harán cuatro grupos de cuatro alumnos cada uno, aunque para abrir el candado final es necesario que se unan todos los grupos.

Se realiza a final de curso en una sesión de 50 minutos después del recreo

El escape room se lleva a cabo en un aula de 16 alumnos de tercero de primaria. Es un grupo muy unido y motivado, que lleva conmigo desde primero de primaria, y siempre está deseando hacer cosas nuevas. Es una especie de despedida.La actividad se relizará en el aula del grupo que cuenta con una pizarra digital. Para su puesta en práctica se necesitarán materiales diversos (papel, rotuladores, cajas, candados y cadenas...)

PASO 7: Los detalles de tu gamificación.- Establece un soporte de juego que os sirva de punto de referencia a ellos y a tí (puede ser una web, un rincón en el aula, o ambas).- Concreta el sistema de evaluación, y díselo a ellos.- Empieza a diseñar tareas con las que ganar puntos en cada nivel.- Puedes añadir insignias de buen comportamiento (darán puntos extra), y disparadores de atención (cajas o sobres sorpresa, eventos inesperados que les hagan ganar puntos, etc...)¡RECUERDA QUE HAY QUE MANTENER LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS...Y DEL PROFE!

Para motivar a los alumnos y hacer que la experiencia sea memorable, elaboro un vídeo con iMovie en el que ellos son los protagonistas. Podéis visionar el vídeo en el siguiente enlace:http://aprendeconmigoyaprendocontigo.blogspot.com/2019/06/el-robo-del-examen.html

Como estamos a final de curso lo que pretendo es que pasen un buen rato repasando algunos contenidos trabajados.

Lo primero que hacen es ver el vídeo y escuchar las normas de juego. Luego en la pizarra digital se pone un reloj de cuenta atrás y... ¡¡¡comienza el juego!!!.

Tras el visionado del vídeo les explico las normas de juego: Normas del juego. Os he reunido hoy, martes 18 de junio, porque se ha cometido un delito grave e imperdonable. El último examen que hicimos ha desaparecido y entre nosotros está el culpable. Por ello, os encontráis en este aula encerrados. Se ha llamado a la policía y han procedido a tomar un registro de huellas. Tenéis 50 minutos para encontrar al culpable. Si miráis a vuestro alrededor veréis distintos objetos cerrados con un candado puede ser un código de números, de números y colores o simplemente necesitaréis una llave. Tenéis que permanecer muy unidos y recordad: nada se consigue con fuerza.

El soporte será papel. Es el primero que elaboro y de momento me resulta más sencillo elaborar la diferentes pruebas en papel, además no siempre disponemos de conexión a internet para poder acceder en otros soportes. Quería que fuese algo memorable para ellos, por lo que no podía arriesgarme.

Las actividades son autoevaluables, ya que si no están bien hechas no pueden ir pasando de nivel. La evaluación del escape room fue con lluvia de ideas sobre lo que más les había gustado, lo que menos, que creen que podían haber hecho mejor. También he realizado una autoevaluación de mi puesta en práctica y de la propia elaboración.Aunque la experiencia fue muy buena, soy consciente que tenía varias cosas que mejorar.

Primera prueba: Un sobre encima de la mesa del equipo con lo siguiente: Debéis encontrar unas gafas de mareo. Cada uno de vosotros tiene que leer un papel con las gafas puestas. Si leéis con atención seréis capaces de encontrar la siguiente pista. Recordad dejar las gafas de mareo donde y como las encontrasteis.

La solución del enigma les lleva a la biblioteca donde encuentran un sobre con lo siguiente: kjahepofiuaòejfmadkjhaposdjfkland Para resolver este enigma necesitáis un conversor de idiomas que encontrareis en la pizarra. jklfjajfkajvnnvakjfñiaueoirulkdf

La solución del enigma les dirige a un libro en el que encuentran las siguientes instrucciones: Instrucciones: 1. Tachad todos los números pares que veais en el cuadro. 2. Buscad la página que se os indica. 3. Colocad el acetato correctamente ¡Ojo! Fíjate bien en las letras redondeadas. Tienen una hoja en la que al tachar los numeros pares les sale un número que les lleva a una página concreta del libro que han cogido anteriormente. En dicha página colocan un acetato con el que pueden leer unas letras rodeadas que forman la palabra "vacaciones".

Localizan el sobre que tiene escrita la palabra "VACACIONES", en él encuentran el siguiente enigma matemático Las instrucciones le dicen lo siguiente: La solución del enigma abre el candado de una caja en la que está la siguiente prueba.

Abierto el candado tienen que resolver una sopa de letras:

Encima de la mesa encuentran unos folios con unos rotuladores de tinta invisible y la siguiente instrucción: Al iluminarlo decubrirán tres divisiones que deben resolver. Los tres números de los restos les llevan a un sobre. En el sobre hay una llave que abre la siguiente caja.

En la caja encuentran un puzzle. Una vez hecho el puzzle descubren un número y un número de orden que sirve para abrir el candado final. Dicho candado necesita cuatro números, uno de cada equipo, por lo cual no descubrirán el final hasta que estén todos los equipos juntos. Al abrir el candado descubren el siguiente pergamino: