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CHAMBOULE TOUT

Programme du parcours

1.Webinaire 1 : jeudi 25 février 9h - 11hGénéralités et retours d'expérience : qu'est-ce que la classe flexible ?2.Webinaire 2 : vendredi 26 février 14h - 16hFeuille de route : comment passer au flexible ?3. Webinaire 3 : jeudi 4 mars 10h - 12hScénario pédagogique : comment rendre une séquence flexible ?

Photolangage pour démarrerUn outil que l'on peut aussi utiliser en classe !

La classe flexible en lycée Professionnel,c’est possible ?

Un aménagement de l’espace pour mieux répondre aux besoins humains et scolaires des jeunes.

1

Le bien-être est au centre de la réflexion…… pour la persévérance scolaire et la réussite de TOUS.

2

L'espace classe au LP Edgar Faure.

Des posturesvariées...

Table en îlots et ballons de gym.

Espace sol.

Espace tapis.

Table ronde et fauteuils.

Espace petit canapé.

Apprendre dehors ...

S'installer dans le couloir, avec ses écouteurs, par exemple.

S'isoler au besoin.

C'est aussi s'approprier TOUT l'espace !

Avec les feutres Woody, tout devient support ...

Un espace où l’on peut faire des pauses, souffler, se détendre … en gérant son temps.

3

Espace lecture

Espace café en libre service et géré par les jeunes...

Gérer ses émotions :le mur du bonheur

Eprouver "le mur du bonheur"http://scrumblr.ca/Mur%20du%20bonheurLes leviers et les freins de la mise en place d'une classe flexible ...

Scénariser ses séquences

4

Remplir la mission du jour dans un temps imparti...

Des activités variées où l'élève est acteur et tient un rôle.Coopérer, collaborer dans des équipes tirées au sort. "Le choix des Dieux".

Une pédagogie active. Modalité du Think Pair Share.

Et, si on testait le think pair share ?Pour vous, en quoi la classe flexible apporte-t-elle du bien-être ?Synthèse : la posture du prof

Feutres Woody sur table.

Poster / sketchnote

Texte traditionnel, assemblage de post-it, nuage de mots, cartes mentales etc...TOUT EST POSSIBLE!

Un rendu libre dans un temps défini.

Faire le point sur ses apprentissages. “Au cours de cette séquence, j’ai appris … “Au cours de cette séquence, j’ai réussi … “Ce qui m’a permis d’apprendre …. “Ce qui m’a empêché d’apprendre… “Pour faire mieux au cours de la prochaine séquence, je m’engage à …..” Possibilité d'instaurer un arbre de "l'apprendre". Aujourd'hui, j'ai appris ... dans la salle de classe.

Des feedback pour progresser.

Faire disparaître la pression.

Evaluer sans note.

Avec l'outil Wooclap :www.wooclap.com/IODUUCEntrez le code dans l'application et complétez : une idée inspirante à retenir :Un nuage de mots va automatiquement se générer !

Bilan Webinaire 1 :

Quand le smartphone devient un outil en classe ...

La place du numérique.

Twitt'classe

QR CodeAudiolivreDictionnaireRecherche documentairePROJET ....

Pourquoi ?Accentuer et développer l’appétence scolaire.Favoriser les 4C.Développer les softskills.

5

Pour quels résultats ?Un climat de classe plus apaisé.Plus de problème de discipline ou presque.De meilleurs résultats.

6

Quelques ressources

7

Une mine d’inspirations

UN BLOG

ARCHICLASSE

Article pour les laboratoire de la persévérance scolaire

Vidéo réalisée par la DANE

MERCI !@DuchanoisG