DIAGNÓSTICO ESPAÑOL SEXTO

BOLICHE PREGUNTÓN!

JUEGO DE PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE DE ESPAÑOL 6° GRADO

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Elaboró: Norberto Cota C.

01

CAMPAMENTO DE NACIONES

Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México.A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

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BOLICHE PREGUNTÓN

ncota_corral@hotmail.com

Por sus características el texto que acabas de leer es:

Narración

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1

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

ATRÁS

El desenlace del texto inicia cuando Pablo…

Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.

Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.

Llevó su trabajo a la escuela.

2

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

ATRÁS

¿Cuál es el inicio del texto?

Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor

3

Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.

Llevó su trabajo a la escuela.

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

ATRÁS

¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo?

Que cada niño añoraba la comida de su tierra.

4

Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.

Que hablaban distintos idiomas.

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

SIGUIENTE PREGUNTA

BIEN!

¡OH

SIGUIENTE PREGUNTA

NO!

ATRÁS

La palabra "campamento", de acuerdo a su sílaba tónica es una palabra........

Aguda

Grave

Esdrújula

5

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Opción que contiene palabras agudas

Sorprendió, comedor

comedor, México

íntimamente, verano

6

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Opción que contiene palabras esdrújulas

Sudáfrica, México

comedor, verano

México, íntimamente

7

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Clases de palabras que están subrayadas en la siguiente oración: Pablo debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría con las comidas preferidas de cada niño.

Conjunciones

Preposiciones

Nexos

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Pronombre personal que sustituye al sujeto en la siguiente oración: “Cada vez que iban al comedor algunos se quejaban de lo que le servían”.

Nosotros

Él

Ellos

9

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Opción donde se destaca el verbo en tiempo pospretérito: .

A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores.

A Pablo, no le sorprendía que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores

A Pablo, no le sorprendería que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

En el campamento, Pablo y sus compañeros descubrieron que la palabra "frijol" que se usa en México, en Cuba se le conoce como "habichuelas". A este tipo de palabras se les denomina:

Antónimos

Regionalismos

Anglicismos

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

ATRÁS

Es la opción que contiene las palabras que riman con campamento.

Momento, instrumento

comida, lento

fría, camión

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

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En el texto que leiste aparece la palabra "regresó" ¿ Cuál es su sinónimo ?

Volvió

llamó

comió

13

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

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Persona gramatical a la que se refiere el verbo en la siguiente oración: “Estaba muy feliz por el cambio”

Ustedes

Tu

El

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

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Pablo sabía que si se esforzaba ganaría el concurso de pintura.Opción que me indica el sujeto de la oración anterior.

Pablo

ganaría

pintura

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

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ATRÁS

Pablo decidió realizar dentro de su trabajo un cartel alusivo a la alimentación saludable. Al platicar con sus compañeros de campamento acordaron que un cartel es:

Un material gráfico cuya función es dar un mensaje.

Un material escrito que nos de los pasos para realizar alguna actividad.

Una secuencia ordenada de cuadros con dibujos y textos.

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

SIGUIENTE PREGUNTA

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Pablo y los compañeros de su grupo decidieron elaborar una carta dirigida a la directora pidiéndole su autorización para hacer una campaña de difusión de este tema. Para ello recordaron que había dos tipos de cartas: formal e informal. La diferencia entre ellas es:

La carta formal es más corta que la informal. .

La carta formal tiene despedida y la informal puede tenerla.

En la primera se escribe de una manera respetuosa y en la segunda es más familiar el trato.

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¡MUY

BIEN!

SIGUIENTE PREGUNTA

¡OH

NO!

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El trabajo que Pablo entregó en su escuela muestra una organización del contenido de los temas y las páginas donde éstos se localizan. ¿Cómo se le llama a este apartado?

Prólogo.

Índice

Portada

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¡MUY

BIEN!

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¡OH

NO!

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Elige la opción que tiene incorrecto el verbo.

Los niños desfilaron ordenadamente.

Se recordó la batalla de Puebla

Festeja, los niños, a su maestro

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¡MUY

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¡OH

NO!

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Pablo tiene que escribir una carta al alcalde para solicitarle que sea padrino de Generación de 6°, ¿Qué tipo de lenguaje es el adecuado para redactar la carta?

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CAMPAMENTO DE NACIONES Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia, China, Sudáfrica, Estados Unidos y México. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los papeles. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia, decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño. Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado comamos más sanos estaremos!, Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó. Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con otros niños de otras naciones.

¡MUY

BIEN!

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¡OH

NO!

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