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mesa redonda 1º y 2º ciclo

Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

LIBROS DE TEXTO

evaluación abn

nÚMEROS Y OPERACIONES

DIFICULTADES COMUNES

mesa redonda 1º y 2º ciclo

Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

LIBROS DE TEXTO

nÚMEROS Y OPERAIONES


  • ¿Son un recurso más para completar nuestra labor?
  • ¿Hay actividades previas a su utilización?
  • ¿Se realiza un buen uso de las guías didácticas?

Uso, conveniencias y alternativas

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

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DIFICULTADES COMUNES

mesa redonda 1º y 2º ciclo

Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

evaluación abn

  • ¿Evaluamos el nivel de competencia que se alcanza con el método ABN o nos ajustamos a los contenidos y a los indicadores del currículo?
  • ¿La evaluación negativa en alumnado ABN lo sería igual en el alumnado de metodología tradicional?

Propuestas, metodología e instrumentos

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DIFICULTADES COMUNES

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

nÚMEROS Y OPERACIONES

  • ¿Hasta dónde llegar en cada ciclo en numeración y en operaciones?
  • ¿Por qué abordar antes las operaciones "extendidas" que las posicionales?

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

nÚMEROS Y OPERACIONES

  • ¿Es igual el uso del lenguaje coloquial que el uso del lenguaje matemático?
  • ¿Reconoce el alumnado conceptos coloquiales cuando aparecen en la resolución de problemas?
  • ¿Se preocupa la escuela de trabajar de forma estructurada el lenguaje matemático?

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

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DIFICULTADES COMUNES

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

DIFICULTADES COMUNES

  • ¿Por qué en el salto del 2º al 3º ciclo algunos centros deciden abandonar la metodología?
  • ¿Hay consenso en los claustros en la implantación del método ABN?

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Rafa Pérez (moderador), María Luz Castilla, Luga Estancio y Esther Yeguas

DIFICULTADES COMUNES

  • ¿Qué inquietudes hay entre las familias?
  • ¿Y si el alumnado necesita clases de refuerzo fuera del centro?

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