Retour d'expérience CLIC 2019

Classe inversée et plan de travailau collègeen Histoire-géographie

Retour d'expérience

• des élèves de plus en plus bavards et en manque de concentration
• des élèves qui ont besoin de bouger
• un collège où l'école n'est pas un vecteur de réussite
• une envie de concilier mon regard de maman à ma pratique d'enseignante

Constats

• l'apprentissage avec plaisir
• la motivation
• le bien-être
• la bienveillance
• que les élèves puissent grandir et devenir des citoyens autonomes et responsables

Mes objectifs

• la classe inversée pour dégager du temps

• des élèves qui avancent à leur rythme suivant un plan de travail

• des évaluations à la demande

• une salle de classe adaptée sans moyen supplémentaire

La mise en oeuvre

Le classeur numérique de Marika Massoutier

Des capsules vidéo, prises notamment sur la chaîne La Classe d'Histoire

Plan de travail récapitulatif

Plan de travail de l'élève

• chaque activité doit être validée avant de passer à la suivante: suivi individuel
• trace écrite: les activités vérifiées et des exercices de sy,nthèse
• pas de prise de parole commune: chacun à son rythme
• des activités prises dans les cours plus classiques
• des évaluations hebdomadaires de connaissances

Concrètement

Les élèves en jeu

Les élèves au travail

Ma salle de classe Partie 1

Ma salle de classe Partie 2

• Des élèves détendus et qui travaillent pour eux-mêmes
• Un professeur qui est là pour aider
• Un travail plus serein et plus efficace
• Des compétences maitrisées
• Une différenciation assez performante
• Des améliorations à envisager (bruit, évaluations notamment)

Bilan

@CarolineMeyerHG

Groupe Facebook: La Classe Inversée en Histoire Géographie EMC

Caroline.meyer@ac-dijon.fr

Caroline Meyer