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Retour d'expérience

Classe inversée et plan de travailau collègeen Histoire-géographie

Constats

des élèves de plus en plus bavards et en manque de concentrationdes élèves qui ont besoin de bougerun collège où l'école n'est pas un vecteur de réussite une envie de concilier mon regard de maman à ma pratique d'enseignante

Mes objectifs

l'apprentissage avec plaisirla motivationle bien-être la bienveillanceque les élèves puissent grandir et devenir des citoyens autonomes et responsables

La mise en oeuvre

la classe inversée pour dégager du tempsdes élèves qui avancent à leur rythme suivant un plan de travail des évaluations à la demandeune salle de classe adaptée sans moyen supplémentaire

Des capsules vidéo, prises notamment sur la chaîne La Classe d'Histoire

Le classeur numérique de Marika Massoutier

Plan de travail de l'élève

Plan de travail récapitulatif

Concrètement

chaque activité doit être validée avant de passer à la suivante: suivi individueltrace écrite: les activités vérifiées et des exercices de sy,nthèsepas de prise de parole commune: chacun à son rythmedes activités prises dans les cours plus classiquesdes évaluations hebdomadaires de connaissances

Les élèves au travail

Les élèves en jeu

Ma salle de classe Partie 2

Ma salle de classe Partie 1

Bilan

Des élèves détendus et qui travaillent pour eux-mêmesUn professeur qui est là pour aider Un travail plus serein et plus efficaceDes compétences maitriséesUne différenciation assez performanteDes améliorations à envisager (bruit, évaluations notamment)

Caroline Meyer

Caroline.meyer@ac-dijon.fr

Groupe Facebook: La Classe Inversée en Histoire Géographie EMC

@CarolineMeyerHG