USATIC

Mg. Fernando Lamas Delgado

El uso de Canvas LMS para la enseñanza de la Psicologia en la Universidad Tecnológica del Perú

El problema

La sociedad experimenta rápidas y diferentes transformaciones que han generado importantes cambios en en el estilo de vida, de manejo en la información y en cómo se gestiona el conocimiento científico.

Se aburrencon rápidez

Atienden diversas actividades al mismo tiempo

Tienen habilidadestecnológicas tempranas

Los estudiantes de Psicología

Los educadores pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el desarrollo de nuevas metodologías donde las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)juegan un rol importante, ya que sirven como recursos de apoyo que permitirían promover el aprendizaje y generar nuevos espacios educativos (Coll, 2008)

Conocer y valorar la experiencia del uso Canvas LMS por docentes y estudiantes como recurso académico para la enseñanza de la psicología en la Universidad tecnológica del Perú.

Objetivo General

• Describir las diferentes características del uso de Canvas LMS en docentes y estudiantes como plataforma virtual académica para la enseñanza de la psicología en la Universidad Tecnológica del Perú.• Comparar los niveles de satisfacción de la plataforma en docentes y estudiantes de psicología de la universidad tecnológica del Perú. • Identificar las funciones más y menos utilizadas de la plataforma por docentes y estudiantes de la Universidad tecnológica del Perú. • Valorar la importancia del uso de Canvas LMS para la enseñanza de la psicología en la Universidad Tecnológica del Perú

Objetivos Específicos

La Universidad Tecnológica del Perú (siglas: UTP) es una universidad privada fundada el 8 de setiembre de 1997. Tiene campus universitarios en las ciudades de Lima, Arequipa y Chiclayo. Su misión es dar a todos los peruanos acceso a una educación superior de calidad que les permita alcanzar una vida mejor. Desde hace algunos años tiene a disposición la carrera de Psicología. La UTP busca integrar herramientas tecnológicas a todas sus carreras, para facilitar la formación de competencias óptimas.

Encuesta a docentes de psicología de la UTP

72.5%

70%

90%

40

Docentes de Psicología UTP

más de 40 años

Primera vez usando Canvas

5 o más años de experiencia

Composición de la muestra

30 %

62.5

0 %

No

7.5%

Tal vez

92.5%

Si

Satisfacción con el uso de CANVAS LMS

2,5%

No

15%

Tal vez

82.5%

SI

Percepción de Satisfacción de su estudiante con Canvas LMS

Speedgrader

55%

Bandeja de entrada

57.5%

Tareas

92.5%

Funciones que más utilizan los docentes de psicología en UTP

50%

Calificaciones

Tablero decursos

65%

Evaluaciones

50%

7.5%

Chats

5%

Foro

10 %

Otros ( Anuncios, Badges, conferencias, Calendario)

"Chats"

37.5%

Conferencias

67.5%

Badges

75%

Funciones que menos usan los docentes de psicología en UTP

47.5%

"Commons

Speedgrader

22.5%

Calendario

35%

12.5%

Evaluaciones

10 %

Otros ( Subir videos, Personas, etc)

5%

Bandeja de entrada

Respecto al uso de CANVAS LMS para la enseñanza de la Psicología, el docente UTP considera que es una herramienta...

No

12.5%

Tal vez

87.5%

SI

Versatil

0 %

NO

0 %

Puede ser

100%

SI

Util

2.5%

NO

7.5%

Puede ser

90%

SI

Adaptable a clases

55%

NO

30%

Es posible

15%

SI

Demasiadas funciones?

10%

NO

20%

Puede ser

70 %

SI

Completo

Consideran que el uso de Canvas ha mejorado su experiencia como docente de Psicología

100%

consideran que Canvas LMS es la mejor plataforma con la que han trabajado

90%

TRILCE

Blackboard

Otras opcioneseficientes

EVA

Satisfacción del Docente con Canvas LMS

Software antiplagio

Toma de asistencia

Recursos compartidos online

Buscadores

Sugerencias de funciones

Videoconferencia

Descarga de materialordenado

Alarmasrecordatorias

Turno de los estudiantes de Psicología UTP

79%

99%

122

Estudiantes

entre 17 -24 años

Primera vez usando Canvas

Primer a Tercer ciclo de Psicologia

Composición de la muestra

21 %

93%

2 %

No

2 %

Tal vez

96 %

Si

Satisfacción con el uso de CANVAS LMS

16 %

No

23 %

Tal vez

61 %

SI

Percepción de Satisfacción con el uso docente de Canvas LMS

Personas

36.5%

Bandeja de entrada

77.5%

Tareas

94.5%

Funciones que más utilizan los estudiantes de psicología en UTP

20%

Calificaciones

Tablero decursos

45.5%

Evaluaciones

53%

6.5%

Chats

Fro

1.7 %

Otros ( Speedgrader)

"Chats"

55.5%

Conferencias

78%

Badges

39%

Funciones que menos usan los estudiantes de psicología en UTP

77.3%

"Commons

Speedgrader

35.7%

Calendario

44%

41.9%

Evaluaciones

10 %

11%

Bandeja de entrada

Personas

Respecto al uso de CANVAS LMS para la enseñanza de la Psicología, el estudiante de la UTP considera que es una herramienta...

No

7.1%

Tal vez

58.4%

SI

Versatil

34.5%

17%

NO

19.5%

Puede ser

63.5%

SI

Simple

0 %

NO

3.6 %

Puede ser

96.4%

SI

Util

3.5%

NO

5.5%

Puede ser

91%

SI

Amigable

11.5%

NO

18,5%

Es posible

70%

SI

Demasiadas funciones?

13%

NO

19.5%

Puede ser

57.5 %

SI

Completo

Consideran que el uso de Canvas ha mejorado su experiencia como docente de Psicología

100%

consideran que Canvas LMS es la mejor plataforma con la que han trabajado

100%

Satisfacción del Estudiante con Canvas LMS

Integración con Word y Excel

Toma de asistencia

Tutorias

Sugerencias de funciones

Juegos educativos

Enviar trabajos pro WhatsApp

Peso de la App

CONCLUSIONES

El uso de Canvas LMS para la enseñanza de la psicología es apropiado, ya que tanto docentes como estudiantes lo consideran en su mayoría un programa, útil, completo, versátil y amigable. Los docentes asimismo consideran que puede adaptarse con facilidad al contenido de sus cursos.

1

Tanto estudiantes como docentes están mayoritariamente satisfechos con la aplicación de CANVAS LMS como complemento a sus sesiones de clase y como un organizador del material de curso, y lo prefieren frente a plataformas similares.

2

Las funciones más utilizadas por los docentes fueron encargo de tareas, el tablero de cursos , el reporte de calificaciones y el speedgrader, mientras que las meos utilizadas son Badges (insignias), Commons y Conferencias. Por el lado de los estudiantes las mas utilizadas son las de entrega de tareas, visualización de calificaciones y evaluaciones en línea y las menos usadas son las Commons, Conferencias y el Chat

3

El uso de Canvas LMS como herramienta añadidas al modelos pedagógico de la UTP pueden convertirse en un valioso recursos para ela enseñanza y aprendizaje de la psicologia, logrando formar estudiantes con competencias profesionales idóneas para el desarrollo de la ciencia.

4

Contacto :

correo@fernandolamas.com

GRACIAS