CLIC 2019 Retour expériences
delphinerimbaud
Created on June 5, 2019
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Transcript
Développer l'autonomie
Muriel Lauzeille et Delphine Rimbaud-Le Borgne
Qui sommes nous?
Delphine
en fonction des activités à mener
Faire correspondre l’espace classe aux besoins des élèves
Les effets bénéfiques et négatifs
dans un espace où ils peuvent interagir
Mieux différencier et favoriser l’engagement et l’autonomie de ses élèves dans leurs apprentissages
Pourquoi se lancer?
I
L'évolution de notre pédagogie
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Changer la disposition de la classe
Varier les assises
Adapter les rangements
1
2
3
Espace classe et besoins des élèves
1
2
3
4
avant:
après:
Utilisation de Sweet Home 3D
Changer la disposition de la classe
1
Delphine
Elaborer un plan en version papier
Muriel
A genoux
Autour ou dans le U
Debout
Delphine
Dans le couloir
Autour des tables
Varier les assises
2
Delphine
Des nouvelles assises à la rentrée...
Ztools
Tabourets
Coussins
Chez Manutan
Chez Sadel Nlu
assises basses
Muriel
dans le couloir
au sol
Les cartables
Les fichiers et cahiers
Les fiches en attente ou à coller
Delphine
Adapter les rangements
3
Le matériel maths/français
La nouveauté de la rentrée 2019...
Suppression des cases sous les tables...
Chez DPC
Delphine
Meubles à casiers
Muriel
le matériel collectif
RESPONSABILISER
PLANIFIER
PARTAGER
Chez Ikea
Mieux différencier
Favoriser l’engagement et l’autonomie de ses élèves dans leurs apprentissages
Ateliers
Ceintures de compétences
Des ateliers en CP
- Créer des groupes d'élèves
- Organiser les rangements pour chaque fin d'atelier
- Réfléchir aux rotations et à la place de l'enseignant
- Définir différents types d'ateliers: fichier, fiche de travail, cahier, tablettes, manipulations...
Delphine
Les ceintures de compétence
Muriel
1 boîte = 1 ceinture
plusieurs exemplaires de parcours
un référentiel
Muriel
Muriel
3 essais pour 1 compétence
1 code couleur pour graduer ses réussites et ses échecs
1 affichage évolutif
un affichage collectif
un plan de travail pour planifier
Les effets dans la classe
créativité
différenciation
partage
collaboration
intéractivité
entraide
valorisation
Pourquoi se lancer?
Respecter les besoins physiologiques et cognitifs de l'enfant.
1
2
3
Merci de votre attention !