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Transcript

Muriel Lauzeille et Delphine Rimbaud-Le Borgne,Développer l'autonomie et la coopération en classe flexible ,Faire correspondre l’espace classe aux besoins des élèves,dans un espace où ils peuvent interagir,Pourquoi se lancer?,Mieux différencier et favoriser l’engagement et l’autonomie de ses élèves dans leurs apprentissages,Les effets bénéfiques et négatifs,en fonction des activités à mener,Qui sommes nous?,I,L'évolution de notre pédagogie,Espace classe et besoins des élèves,Changer la disposition de la classe,Adapter les rangements,Varier les assises,Delphine,1,4,3,2,après:,avant:,Utilisation de Sweet Home 3D,Le matériel maths/français,Les fichiers et cahiers,Les cartables,Adapter les rangements,Changer la disposition de la classe,Les fiches en attente ou à coller,Varier les assises,Delphine,www.lalaaimesaclasse.fr,www.laclassededefine.fr,Muriel,Mieux différencier,Favoriser l’engagement et l’autonomie de ses élèves dans leurs apprentissages,Des ateliers en CP,Ceintures de compétences,Ateliers,Créer des groupes d'élèvesOrganiser les rangements pour chaque fin d'atelierRéfléchir aux rotations et à la place de l'enseignantDéfinir différents types d'ateliers: fichier, fiche de travail, cahier, tablettes, manipulations...,A genoux,Autour ou dans le U,Debout,Autour des tables,Dans le couloir,2,1,1,3,Delphine,Delphine,Delphine,Merci de votre attention !,Les effets dans la classe,Action!,Pourquoi se lancer?,Respecter les besoins physiologiques et cognitifs de l'enfant.,Mieux connaitre ses élèves et passer d'un rôle à un autre dans la classe.,Créer un lieu de vie agréable, qui favorise l'envie d'apprendre !,3,2,1,Les ceintures de compétence,Elaborer un plan en version papier,Muriel,Muriel,assises basses,dans le couloir,Muriel,au sol,Muriel,1 boîte = 1 ceinture,plusieurs exemplaires de parcours,Muriel,un référentielde compétences,Muriel,Coussins,Des nouvelles assises à la rentrée...,TabouretsMogoo,Ztools,La nouveauté de la rentrée 2019...,Meubles à casiers,Suppression des cases sous les tables...,1 affichage évolutif,1 code couleur pour graduer ses réussites et ses échecs,3 essais pour 1 compétence,le matériel collectif,créativité,partage,collaboration,entraide,intéractivité,différenciation,valorisation,PARTAGER,PLANIFIER,RESPONSABILISER,2,3,Delphine,Delphine,un plan de travail pour planifier,un affichage collectif,Chez Sadel Nlu,Chez Manutan,Chez DPC,Chez Ikea